習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)双霍，第二批主題教育臨近收官砚偶，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降批销、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來(lái)蟹演，做到兩手抓风钻、兩不誤、兩促進(jìn)酒请。廣大黨員干部當(dāng)牢記囑托骡技，堅(jiān)持“收官”不“收?qǐng)觥保愿枬M的精神狀態(tài)羞反、更加強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識(shí)布朦，讓理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和檢視整改的激情“時(shí)刻在線”昼窗，確保主題教育目標(biāo)要求不折不扣落地落實(shí)是趴。
以理論學(xué)習(xí)為“立足點(diǎn)”，讓深學(xué)細(xì)悟“時(shí)刻在線”澄惊。“書(shū)山有路勤為徑唆途，學(xué)海無(wú)涯苦作舟〉”學(xué)習(xí)最大的敵人就是自我滿足肛搬，不能有“停一停、等一等”的想法毕贼，要慎終如始温赔、連續(xù)學(xué)習(xí)，方能扎深扎穩(wěn)理論之“根”鬼癣，壯大壯實(shí)知識(shí)之“葉”陶贼。廣大黨員干部要讓理論學(xué)習(xí)“時(shí)刻在線”，始終保持求知若渴的學(xué)習(xí)態(tài)度待秃、永不自滿的求知精神拜秧、銖積寸累的鉆研勁頭，老老實(shí)實(shí)讀原著章郁、學(xué)原文腹纳、悟原理，堅(jiān)持干什么就重點(diǎn)學(xué)什么驱犹，缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么嘲恍，結(jié)合工作實(shí)際和職責(zé)任務(wù)，把自己擺進(jìn)去雄驹、把工作擺進(jìn)去佃牛、把職責(zé)擺進(jìn)去，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解把握医舆，不斷從黨的創(chuàng)新理論中悟規(guī)律俘侠、明方向象缀、學(xué)方法、增智慧爷速、強(qiáng)能力央星，從而做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一惫东。
以調(diào)查研究為“關(guān)鍵點(diǎn)”莉给，讓排憂解難“時(shí)刻在線”。調(diào)查研究是“謀事之基”“成事之道”廉沮。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“不了解真實(shí)情況颓遏，拍腦袋做決定，是做不好工作的滞时∪保”當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展面臨的不穩(wěn)定不確定因素增多坪稽，迫切需要我們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)曼玩，練好調(diào)查研究基本功，通過(guò)調(diào)查研究把握事物的本質(zhì)和規(guī)律窒百，找到破解難題的辦法和路徑黍判。廣大黨員干部要堅(jiān)持調(diào)查研究常態(tài)化制度化，深入開(kāi)展更多事關(guān)破解復(fù)雜難題的對(duì)策性調(diào)研贝咙、針對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)的前瞻性調(diào)研样悟、推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)的跟蹤性調(diào)研拂募，全面地了解掌握各方實(shí)情庭猩，深挖找準(zhǔn)問(wèn)題產(chǎn)生的癥結(jié)所在，推動(dòng)調(diào)研成果更好轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題陈症、促進(jìn)發(fā)展的實(shí)際舉措蔼水，實(shí)現(xiàn)由治標(biāo)向治本的縱深推進(jìn)。
以檢視整改為“側(cè)重點(diǎn)”录肯，讓“動(dòng)真碰硬”時(shí)刻在線趴腋。“不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)论咏∮啪妫”檢視整改不是“一陣風(fēng)”吹過(guò)就散,也不是“一陣雨”下過(guò)就完，要做到長(zhǎng)期堅(jiān)持厅贪、久久為功蠢护。廣大黨員干部應(yīng)時(shí)常照鏡子、正衣冠养涮、撣灰塵葵硕，對(duì)照黨中央的決策部署眉抬、對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照人民群眾的新期待進(jìn)行自我“診斷”懈凹，不斷從思想蜀变、政治、作風(fēng)介评、能力库北、廉政等方面進(jìn)行深入剖析，深挖問(wèn)題“病根”威沫，對(duì)癥下藥贤惯、靶向治療，確保整改工作“一針見(jiàn)血”棒掠。同時(shí)孵构，要堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，以建章立制補(bǔ)齊短板烟很，推動(dòng)以解決“一件事”到“一類事”颈墅；建立“回訪”機(jī)制，對(duì)已整改的問(wèn)題定期進(jìn)行“回頭看”雾袱，防止“雨過(guò)地皮濕”恤筛，問(wèn)題出現(xiàn)反彈回潮，以檢視整改的成效推動(dòng)主題教育走深走實(shí)芹橡、見(jiàn)行見(jiàn)效毒坛。
