人如螻蟻灯荧，蠕動(dòng)在廣袤的荒原上。
饑餓盐杂，貧窮逗载，戰(zhàn)亂，時(shí)時(shí)威脅著他們的生活链烈。
影片從一開(kāi)始厉斟，就是一群背著很大黑板的人們?cè)谏介g踟躕行走。
接著鏡頭拉近强衡，是兩個(gè)男子的對(duì)話捏膨。
一個(gè)男子說(shuō)，后悔沒(méi)有聽(tīng)父親的話食侮，當(dāng)了老師号涯，過(guò)著清貧饑寒的生活。
一個(gè)說(shuō)锯七，自己的老婆被老丈人帶走链快，留下三個(gè)孩子。小的孩子沒(méi)有奶吃眉尸，還生著病域蜗。
至此，我們知道了他們的身份噪猾，他們是流浪教師霉祸，背著黑板在到處找學(xué)生。沒(méi)有學(xué)生袱蜡，就意味著沒(méi)有飯吃丝蹭。
如果不是放在伊朗這片苦難深重的國(guó)土上，就很難理解這樣的行為坪蚁。
兩個(gè)教師先是離開(kāi)了大部隊(duì)奔穿，走著走著，又在一個(gè)岔路口分道揚(yáng)鑣敏晤，各奔前程贱田。
于是故事就隨著兩位老師的遭際展開(kāi)。
花開(kāi)兩朵嘴脾，各表一枝男摧。
先說(shuō)其中的一個(gè)老師，他一路艱辛跋涉译打，希望能找到一個(gè)學(xué)生耗拓，可是處處是閉門(mén)羹。在貧瘠小山村里扶平，人們吃飯都是問(wèn)題帆离，誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)？
走啊走结澄，在一條山路上哥谷。這個(gè)老師碰到了一群偷運(yùn)禁品的孩子。年齡大約都在十二三歲之間麻献。他很高興们妥，他終于找到了學(xué)生∶阄牵可是孩子們卻說(shuō)监婶，我們就是騾子。
言下之意，我們即便學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字或者算數(shù)惑惶，又能怎樣煮盼？我們每天都背負(fù)著沉重的貨物行走在山路上，隨時(shí)有失去生命的可能带污，知識(shí)能保護(hù)我們嗎僵控？
可是，這個(gè)老師還是執(zhí)著的跟著這些孩子行走鱼冀。終于有一個(gè)孩子愿意學(xué)習(xí)报破，他給了這個(gè)老師一點(diǎn)吃的。
于是這個(gè)老師就開(kāi)始給他講課千绪。并在黑板上寫(xiě)下了孩子的名字充易。在行進(jìn)過(guò)程中 ，機(jī)靈好學(xué)的孩子學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)自己的名字荸型，也知道了自己的名字的意思盹靴。當(dāng)他們混在羊群中過(guò)邊境線時(shí)，這個(gè)孩子卻意外被冷槍擊中帆疟，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界鹉究。
另一個(gè)的老師背著黑板在行進(jìn)中碰到了一些想回到伊拉克的難民。他們大多是老人和婦孺踪宠。
這個(gè)老師為了生存自赔，以四十個(gè)核桃為報(bào)酬為這群人帶路。
其中一個(gè)老人生病柳琢，又給了這個(gè)老師五個(gè)核桃绍妨，把他的黑板當(dāng)擔(dān)架來(lái)抬老人。
也許是巧合柬脸，他又認(rèn)識(shí)了這個(gè)老人的女兒他去。談不上什么感情，只是為了生活倒堕。在一個(gè)老頭的說(shuō)合下灾测，舉行了簡(jiǎn)單的結(jié)婚儀式，唯一的聘禮就是黑板垦巴。
一路上媳搪，這個(gè)老師非常盡責(zé)的想教給自己新婚妻子知識(shí)≈栊可她連寫(xiě)在黑板上的“我愛(ài)你”都無(wú)動(dòng)于衷秦爆。這個(gè)女子一路沉默，她只是默默的管教著自己前夫的孩子憔披。他的黑板只是她晾曬衣物的衣架等限“炙保或者躲避槍炮的擋板。
就這樣大家雖顛沛流離望门，卻一路扶持形娇，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于到了伊拉克怒允。
這個(gè)老師埂软，得到了四十個(gè)核桃。
卻失去了他的唯一的財(cái)產(chǎn)黑板纫事。
也失去了他的妻子。
因?yàn)樗钠拮右貒?guó)所灸，但他又不愿離開(kāi)自己的國(guó)家丽惶。于是協(xié)商離婚。舉行了簡(jiǎn)單的荒誕的離婚儀式爬立，黑板做為聘禮分給了妻子钾唬。
當(dāng)他的妻子背著黑板離開(kāi)時(shí)，黑板上還殘留著“我愛(ài)你”三個(gè)字侠驯。
苦難的生活里抡秆，夫妻只是伴侶，只是幫手吟策，只是短暫的旅人儒士。
前一個(gè)老師，性命堪憂檩坚。
后一個(gè)老師失去了他謀生的工具着撩，等待他的是怎樣的生活，無(wú)法想象匾委。
就這樣拖叙，在人們的嘆息聲中，影片結(jié)束赂乐。
這部電影是年輕的女導(dǎo)演薩米拉的執(zhí)導(dǎo)薯鳍。極為寫(xiě)實(shí)，被譽(yù)為現(xiàn)代的寓言挨措！
