海靜? 打造效能家庭? 什么是教育？教在前垄懂，育在后骑晶，孩子罵人，一個說草慧，你跟誰學的桶蛔？怎么能罵人呢，快閉嘴吧漫谷。一個知道是孩子在臟話期說仔雷，你現(xiàn)在很生氣是嗎？罵人是不對的抖剿，我們換一種方式表達憤怒可以嗎朽寞？? ? 孩子會模仿父母的語氣，從思想上達成一致斩郎，八遍記憶法，多學多練多陪多反思喻频。
海珠老師? 什么是教育缩宜，什么是家庭教育? 我的身在客觀世界中，客觀世界在我們的腦中甥温，在一張紙上畫幾天交錯的線锻煌，比喻成北京的道路，假如北京的實際有一千條道路姻蚓，而紙上只有一百條宋梧，吻合嗎？這能代表北京嗎狰挡？這樣的大腦能指引我們?nèi)フJ識北京嗎捂龄？我們大腦里有九百條道路释涛，吻合90%是不是更接近實際的北京？我們?nèi)绾巫尯⒆拥拇竽X接近吻合客觀世界倦沧，活的明白的人唇撬。一個大腦里有很多客觀世界規(guī)律的人，能幫助孩子提高認識客觀世界展融，走出精彩人生的幾率更高窖认。? ? 什么是知識，理想告希，思想扑浸？知識，知道路是什么燕偶，怎么修首装，但不知道長城怎么走。一個大爺杭跪，不知道怎么修路仙逻，但知道去長城怎么走，照樣有精彩人生涧尿。指引方向很重要系奉。我們學會教會孩子如何成為領袖，知識很重要姑廉，方向更重要缺亮，有方向沒有知識可以請人去做。有思想的人可以影響有能力的人桥言，人人記住的都是領袖? ? ? 少量的領袖萌踱，社會不需要人人都上大學，雙減政策号阿，都不學的時候并鸵，才要努力學，才能超越別人扔涧。? 讓孩子懂得人生园担，人性，? 雙1? 腦功能枯夜，訓練弯汰，開發(fā)記憶力，提升學習效力湖雹，腦功能增加咏闪，學什么都能學好。教育是一個活的明白的人引領一個活的不明白的人摔吏。家庭教育是教育的一個小分支鸽嫂，是訓練孩子做人能力的一個導向纵装，學思想傳播愛。有三部分構成溪胶，1.做人的教育搂擦，2.思想教育，是一個觀點哗脖，讓孩子變得更自信瀑踢。了解客觀世界，訓練出做人的能力才避。做人做事兩條腿走路橱夭，才有一等人品，幸干Ｊ牛快樂的人生棘劣，學校教做事，父母教做人楞遏。父母不要變成監(jiān)工茬暇，成為一個教練，成為陪伴師寡喝，給孩子找資源糙俗，正確的指導，
衛(wèi)潔教練? ? 孩子沒有問題预鬓，一切都是家長的問題巧骚，? ? 家庭教育，學校教育格二，社會教育? ? 出發(fā)點是如何成為稱職的父母劈彪，孩子是上天的，我們只是代管顶猜，孩子不是父母的附屬物沧奴，不是私有財產(chǎn)，只有愛不一定能教育好孩子驶兜。要給孩子理智的愛扼仲，安全感，是地基抄淑，對世界對人間的基本信賴，我是可愛的驰后，是被愛的肆资，不批評指責，威脅孩子灶芝，給孩子樹立恰當?shù)囊?guī)則郑原，情緒沒有好壞之分唉韭，凡是你看不順眼的都是你自己身上存在的，給他玩耍的自由犯犁，在玩耍中學會團體意識属愤，規(guī)則，我們怎么與孩子打交道酸役，孩子就怎么給別人打交道住诸，你怎么對待世界，這個世界就怎么對待你涣澡。一首詩歌～怎么生活贱呐，怎么學， 怎樣生活怎么學
若孩子在批評中長大入桂，他學到譴責自己奄薇，怪罪他人。若孩子在敵意中長大抗愁，他學會爭斗馁蒂。若孩子在恐懼中長大，他學到膽怯蜘腌。
若孩子在遺憾中長大沫屡，他學會為自己感到惋惜。若孩子在嘲諷中長大逢捺，他學到害羞谁鳍。若孩子在嫉妒中長大，他會有罪惡感劫瞳。但是
若孩子在寬容中長大倘潜，他會擁有耐心。若孩子在鼓勵中長大志于，他滿懷自信涮因。若孩子在贊美中長大，他學會感恩伺绽。若孩子在接納中長大养泡，他學會去愛。若孩子在贊同中長大奈应，他會喜歡自己澜掩。若孩子在誠實中長大，他學到的是真理杖挣。若孩子在公平中長大肩榕，他學到的是正義。若孩子在安全中長大惩妇，他會擁有信心株汉。
若孩子在被接受與情誼中長大筐乳，他就尋得了愛。你的孩子生活在什么樣的環(huán)境中呢?
只有復盤才能翻盤乔妈，只有記錄才有發(fā)生蝙云。
