? ? ?近一階段以來特別喜歡跟這個馬上幼兒園畢業(yè)的小家伙一起玩了伟墙，可能是因為他慢慢長大了點兒翘鸭，亦或是我慢慢變老了點兒的緣故（貌似這是句廢話），更多的原因可能是他話越來越多了戳葵、問題越來越多了就乓，互動性比較強了。
? ? ?小家伙經(jīng)常針對一些事情有自己很鮮明的觀點和充分的理由拱烁，除了表達的時候稚聲稚氣生蚁，且有時候因詞匯量儲備的不足而找不到合適的詞語表達而頓住之外，經(jīng)常說的很在理兒戏自，這一點真是讓我詫異守伸。
? ? ?說實話，有些事情上從他那里還真學到一些浦妄∧崮。可能是他還沒有被社會浸染，想事情或者看問題的時候都非常的“簡單”或者叫“純粹”剂娄，這種“簡單”或者“純粹”恰恰是我們大人們欠缺的蠢涝。
? ? ?世界本來就應該是簡單的，我們所謂的聰明讓人與人之間阅懦，讓事與事之間和二，進而讓整個世界變得復雜了。我們大人們可能是“真聰明”耳胎，但絕對不稱不上是“智慧”惯吕！
? ? ?難怪2500年多前老子就看透了這一切，直呼“復歸于嬰兒”怕午。
?上個周日帶小家伙去圖書館废登，當然去的是圖書館的“兒童館”，小家伙非常的開心郁惜，因為他本身也很喜歡看書堡距。當然，說是看書兆蕉，其實就是要大人給他講書羽戒，一般都是他看著圖我們講給他聽，有時我們沒空搭理他的時候虎韵，他一般就自己只能看圖自己想象了易稠，有時還能給我講講。
? ? ?家里面小家伙的書還是蠻多的包蓝，當然不比圖書館的書驶社，所以一到了這里就看不到他人了呆奕，像小兔子一樣穿梭在各個書架通道里面。我就先找個地方坐下來等著衬吆，實實在在的“坐等”。不一會小家伙就抱著一堆書跑過來了绳泉，看著放在桌子上的這堆花花綠綠的書逊抡，我意識到今天的“作業(yè)”很繁重啊零酪！我看看周圍的其它寶爸寶媽們貌似“作業(yè)”也不輕快懊暗铡！
? ? ? ? 果不其然四苇，講了四五本孝凌，我就口干舌燥的，有點講不動了月腋◇凹埽看看周圍的寶爸寶媽們貌似都也不怎么輕松，有喝水的榆骚，有靠在墻上的休息的片拍。職業(yè)習慣的想到這是一個“痛點”啊，要是有個產(chǎn)品可以替家長照著書讀多好妓肢，且還能講的聲情并茂的捌省，以目前的技術(shù)水平完全可以做出來（無非是文字識別），至于能不能聲情并茂這個估計以現(xiàn)有的AI技術(shù)能做個七七八八碉钠，產(chǎn)品形式可以是單一APP或者“智能硬件”之類的纲缓，表現(xiàn)形式比如可以是一個“臺燈樣式”，書放在下面然翻到一頁的時候喊废，它會識別這頁的文字并開始講起來…..越想越鉆的越深祝高，越想越得意，差點就拿出筆和紙開始畫了污筷。
? ? ?然后褂策，我一臉得意的問小家伙：“如果有個機器人陪你看書和講書上的故事，你覺得怎樣颓屑？酷不酷斤寂？這樣老爸老媽就不用天天給你講故事了【镜耄”
? ? “機器人遍搞？真的？酷器腋！…不過我還是要你和媽媽講溪猿」辰埽”小家伙說。
? ? “我去诊县！機器人還夠敖才？還要我們給你講耙廊避除？”我一臉驚訝的問。
? ? “可它又不是媽媽胸嘁∑堪冢”小家伙皺著眉頭抬頭看著我講。
? ? “…." 我好像明白了性宏！
選書群井、看書、講故事要的是一個過程毫胜，是一個陪伴且與孩子一起參與探索和學習知識的愉悅美好的過程书斜，不是“目的”。反而倒是我自作“聰明”酵使，想著怎么偷懶菩佑，怎么來用技術(shù)手段來取代這樣一個美好的“過程”，來達到那個無所謂和沒有意義的“目的”凝化。簡直愚不可及稍坯！
? ? 我都能想象出來，如果有這樣一個產(chǎn)品搓劫，家長把“機器人”和孩子往那兒一扔瞧哟，自己忙自己的去了，剩下孩子跟一個冷冰冰的機器開始了一段不和諧的時光枪向！腦補了下這個畫面勤揩，覺得好冷。
? ? ? 一直以來我們一直喊著秘蛔，“技術(shù)改變生活陨亡，技術(shù)改變世界”……確實，技術(shù)確實讓生活改變了深员，技術(shù)也讓世界改變了负蠕，至于是不是變的很好，我們先打個問號倦畅，最起碼不全是吧遮糖。
? ? ? 技術(shù)是一把雙刃劍，一體兩面叠赐，既可以造福世界欲账，也可以破壞已有的和諧或平衡屡江。這些不取決于技術(shù)，而是取決于使用技術(shù)的人赛不！
? ? ?谷歌創(chuàng)始人之一阿米特·帕特爾(Amit Patel)曾在1999年將“不作惡（Don't be evil)”定位自己企業(yè)的核心價值觀之一惩嘉，一直沿用至今，就是表達了對商業(yè)或者政權(quán)進入技術(shù)領(lǐng)域后的擔心踢故∥睦瑁“不作惡”也只是一個最低的底線！然而前兩天還看到一則來自Gizmodo消息畴椰，十余名Google員工正在通過辭職抗議Google與美國國防部的合作「敕郏看樣子斜脂，連這條最基本的底線也沒有守住，當然触机，我相信全球沒有守住這個底線也不止Google這一家公司帚戳，多的去了。
? ? ? 我放下所有所謂“偷懶”念頭儡首，喝了口水片任，聲情并茂的給小家伙講完了桌上一大堆的書，小家伙也心滿意足的抱著讀完的書按著上面的字母標識一本本放回去蔬胯。
? ? ? 就這樣对供，一下午來來回回讀了三堆書。
? ? ? 收拾東西臨走的時候氛濒，轉(zhuǎn)頭看見一位爺爺抱著他孫女在看書产场，一邊看一邊讀，小女孩還一邊不停的問問題舞竿，如此溫暖京景、和諧，如此美好骗奖！
? ? ? 這樣的畫面豈是一堆塑料殼子和所謂的技術(shù)產(chǎn)物所能取代的确徙，所謂的高科技技術(shù)在這樣的場景下顯得多余了。
? ? ? 走嘍执桌！
