“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念末誓。“逗”孩子應(yīng)該是以兒童的快樂為前提书蚪。經(jīng)常是成人把自己降低到兒童的情趣中基显，以兒童能夠理解和接受的方式，制造出讓兒童快樂的事件善炫，其中包含著童心快樂撩幽，甚至幽默和智慧。例如有位媽媽跟孩子玩“眊兒”的游戲箩艺。~p8
“逗”孩子窜醉，讓我想到了豐子愷老先生以及他的漫畫，他富有童心艺谆，與孩子玩樂榨惰，給孩子帶去快樂【蔡溃“逗”孩子是成人“蹲下來”跟孩子一起玩琅催，把孩子看成一個“人”，尊重孩子虫给，讓孩子快樂藤抡，跟孩子一起快樂。
而捉弄孩子抹估，則是成人居高臨下地利用孩子的幼稚缠黍，故意讓孩子犯錯誤、哭泣和害怕药蜻。它的目的是逗大人高興瓷式，給孩子帶來的是羞辱替饿、擔(dān)憂和失落。成人覺得這很好玩贸典，以為不過是逗孩子著急一下视卢，哭一鼻子，一笑就沒事了廊驼；其實(shí)這些行為都會給孩子心理上造成傷害据过。它對孩子來說毫無趣味，只會讓孩子有些不安和不被尊重的感覺蔬充，損傷孩子的自尊心蝶俱，增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。所以凡遇到這類事情饥漫，家長要禮貌而堅(jiān)決地制止榨呆。這不是小事，事關(guān)孩子的事情沒小事庸队，在大人眼里是小事积蜻，對于孩子來說卻是大事。~p9
捉弄孩子彻消，體現(xiàn)出來的事大人的兒童觀的問題竿拆，沒有把孩子當(dāng)“人”看，而是把他們看成“玩物”宾尚，就像馬戲團(tuán)的猴子丙笋。所以成人在與孩子接觸時，一定要記得煌贴，在做任何事情前都想想御板，我希望做是為了孩子開心嗎，還是僅僅取悅成人牛郑。例如怠肋，有個1歲七個月的孩子，舅舅每次見到孩子都想抱他淹朋，可是每次孩子都要掙脫開笙各，孩子這個階段是想自由探索的時期，不再想粘在大人身上讓抱著了础芍。
