6月15日下午蜗字，長陽龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校五樓會議室打肝，“紅色五月崗位練兵”我閱讀我幸福讀書活動在老師們的殷殷期盼中展開了畫卷。這是學(xué)校黨支部挪捕、教導(dǎo)室粗梭、工會經(jīng)過精心籌備，聯(lián)合送給老師們的一道精神大餐级零。
活動的第一個環(huán)節(jié)是欣賞老師們獨(dú)創(chuàng)的硬筆書法佳作断医。老師們都睜大了眼，看著飄然而至的優(yōu)美杰作奏纪，仔細(xì)搜尋著自己的名字和熟悉的筆法與內(nèi)容鉴嗤。顯示屏上，展開書卷序调，輕而不浮醉锅，雋秀之風(fēng)悠然紙上，熟中見巧发绢，隨意賦形硬耍，字里行間透漏出熟練的駕馭能力垄琐、輕松的書寫狀態(tài)【瘢或方圓兼?zhèn)淅昃剑^渡自然；或錯落有致坯认，空間美妙翻擒；或動靜相生，行停自如鹃操；或狀態(tài)輕松韭寸，變化微妙。
有的線條輕松流暢荆隘，落筆之處很隨意恩伺，但輕重、角度多有變化椰拒，并且每每總有收筆晶渠，動作清楚；有的空間安排上獨(dú)具匠心燃观，空白之處錯落有致褒脯，字的大大小小也毫無做作之感，畫面中不規(guī)則的字外之形充滿了一定的形式美感缆毁，從而使作品的章法具有很強(qiáng)的層次感番川，給人以想像的空間。
真是落一棋子可見心境高低脊框，酌一小勺可得海水咸淡颁督，古云“一葉知秋”，此一頁彼一頁浇雹，或亦可解龍舟教育之師乎沉御？
第二個環(huán)節(jié)是老師們精彩的經(jīng)典美文誦讀。
何金環(huán)老師《汪國真詩選》給老師們心靈一個去處昭灵，讓好聲音在更廣泛的空間延伸吠裆。
當(dāng)胡琴老師讀到《愛到無力》中的母親“背影看起來，真小啊烂完，小的像一枚皺褶的核桃”“母親猶如一顆老了的樹”時试疙，老師們被這個妥帖的形象所觸動，因?yàn)槲闹械哪赣H勤勞能干窜护、任勞任怨效斑、慈愛善良，她將所有的愛、所有的一切奉獻(xiàn)給了孩子和家庭缓屠，直至年老體衰奇昙、無能為力。這令人心碎的母愛令人唏噓不已敌完，在場的老師們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴储耐。作者感激、悲痛滨溉、憐惜的情感什湘，為人動容。
趙建軍老師朗讀《沁園春·雪》全情投入晦攒，情緒激昂闽撤，帶感染力，體現(xiàn)出一代偉人的大氣與豪邁脯颜。
陳瓊妮老師《陽光下的向日葵》以情潤聲哟旗、以聲傳情，用自己的味道演繹美好栋操，讓老師們情不自禁的愛上朗讀闸餐。
“高雅藝術(shù)零距離，愉悅身心每一天”矾芙。老師們既是朗讀者舍沙，又是被讀的對象，同時剔宪，還是書寫者拂铡。無論怎樣的人生，都不可重來葱绒。無論內(nèi)容的艱難或喜悅和媳，都無法逃避。每個朗讀者都在尋找可以安放心靈秘密的聽眾哈街，每個生命都渴望迎來一個屬于他自己的讀者。用聲音傳播真善美拒迅，傳承中華傳統(tǒng)文化骚秦，弘揚(yáng)社會主旋律，龍舟坪鎮(zhèn)中心學(xué)校的老師們璧微，一直在路上行走作箍。
第三個環(huán)節(jié)是迷你詩詞大會，語文組的謝輝武前硫、余李艷胞得、張建清、劉宗烈屹电、林繁榮老師每人出題兩道阶剑，其他老師進(jìn)行答題競賽跃巡，分年級組統(tǒng)計(jì)積分，出題老師在答完題后進(jìn)行題目解析牧愁，最后決出成績最好的年級組素邪。老師們在活動中既漲了知識，又獲得了輕松愉悅的精神享受猪半。九年級組精誠團(tuán)結(jié)兔朦，以淵博的知識面獲得了第一。
最后“與經(jīng)典同行磨确，為人生奠基”書香校園建設(shè)之“我閱讀沽甥，我幸福”教師書法乏奥、經(jīng)典美文誦讀摆舟、詩詞大會比賽活動在“衷心向黨書香滿園”的頒獎環(huán)節(jié)中圓滿結(jié)束。
