最近，有一只粉色的小豬“佩奇”進(jìn)入了人們的生活鹊汛，并迅速在各個(gè)領(lǐng)域暴走（其實(shí)，這個(gè)動(dòng)畫形象早在2004年就產(chǎn)生了阱冶，只不過傳入國內(nèi)并引起轟動(dòng)的時(shí)間比較晚）刁憋。
她帶來的影響除了......
替代各種車標(biāo)
彰顯“社會(huì)人”的身份
就是——讓人重新到了認(rèn)識(shí)動(dòng)畫的力量。
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不過說實(shí)話木蹬，在沒有靜下心來觀看這個(gè)系列動(dòng)畫之前至耻，我相信很多人都不能理解：
這個(gè)脖子上頂一粉紅色吹風(fēng)機(jī)的生物，憑什么能風(fēng)靡全球，受那么多人追捧（小孩尘颓、家長甚至一些老年人都愛看）走触？
為了給局外人一個(gè)解釋，更為了幫自己找到答案疤苹，這幾天抽空看了很多集互广，受益之余，細(xì)思極恐卧土。
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先說說受益吧惫皱，這也恰恰是人們喜愛《小豬佩奇》這部動(dòng)畫的原因。
從最直觀的角度看尤莺，這部動(dòng)畫的場景就像孩子的簡筆畫一般旅敷，只用于表達(dá)（最基本的東西，比如形象颤霎、情感）媳谁，而不是為了表現(xiàn)（花哨的技術(shù)）。整體畫風(fēng)大概是這樣的：
這樣的：
以及友酱，這樣的：
先別急著嗤之以鼻晴音，也別妄下定論“不過如此”。咱們需要考慮的是粹污，如此“粗制濫造”的作品能廣為流傳段多，它的過人之處到底在哪里？
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那些大師之作壮吩，太過細(xì)膩进苍，總是讓人仰望，同樣也讓人疏遠(yuǎn)鸭叙，除了興趣中人觉啊，幾乎沒人深究。
反觀《小豬佩奇》沈贝，大線條的隨意作畫杠人，反而能讓觀眾注意力留在故事情節(jié)而不是繪畫技藝上。同時(shí)宋下，圓乎乎嗡善、萌萌的卡通人物設(shè)計(jì)也無形中提升了親切感。
但是学歧，簡單線條只是讓大眾接受的第一步罩引，而不是唯一一步，否則“火柴人”肯定也做成動(dòng)畫片并且熱賣了枝笨。
之前說到“粗制濫造”的作品揭蜒，抱歉，這個(gè)措辭有些過分剔桨。拋開構(gòu)圖不談屉更，《小豬佩奇》其他方面真的有大師水平。
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有沒有覺得洒缀，這樣的動(dòng)畫雖然簡單瑰谜，但是畫面絲毫不讓人反感？因?yàn)閳鼍暗呐渖褪谴髱熕健?/p>
除了特定的物體（比如草地帝洪、樹葉之類）似舵，幾乎所有的用色都是暖色或者安全色。
畫面盡可能的柔和葱峡，緩解視覺壓力的同時(shí)砚哗，也平復(fù)著觀眾的內(nèi)心，使觀眾處于輕松砰奕、愉悅的狀態(tài)蛛芥。
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另一個(gè)不能說它糙的地方就是：細(xì)節(jié)刻畫。
當(dāng)然不是說佩奇老爸的胡子军援，也不是佩奇她媽的睫毛仅淑，這些只是細(xì)，但不是細(xì)節(jié)胸哥。真正的細(xì)節(jié)在于涯竟，全家人開車都系安全帶，還有騎單車的時(shí)候戴的頭盔空厌。
這些都是日常安全方面的細(xì)節(jié)庐船，也正是這方面的刻畫，讓人感受到設(shè)計(jì)師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)嘲更，頓時(shí)好感倍增筐钟。
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畫面的好壞決定了觀眾是否會(huì)嘗試觀看，而真正讓人觀看上癮（很多家長陪孩子把全集都看了好幾遍）的因素還是這部作品的——內(nèi)在價(jià)值赋朦。
無論從哪個(gè)方面來說（生活篓冲、工作、教育）宠哄，這部動(dòng)畫都在傳遞一種國民“缺乏而不自知”的三觀壹将，也就是常說的正能量。
多看幾集就會(huì)發(fā)現(xiàn)毛嫉，這部動(dòng)畫所有場景都是一片祥和瞭恰，沒有暴力，沒有強(qiáng)弱狱庇，更沒有歧視惊畏！這對(duì)孩子的啟蒙教育是非常正確的引導(dǎo)。
偶爾密任，佩奇的爹媽也會(huì)發(fā)生爭執(zhí)颜启，但是懂得為對(duì)方考慮的豬（其實(shí)說“人”也不為過）總是能以合適的方式解決問題，這是在教孩子浪讳，也是在教家長缰盏。
因?yàn)閯∏橹心軅鬟f許多零碎的知識(shí)，父母才愿意讓孩子看（甚至陪孩子看）淹遵；因?yàn)槊考挥?b>短短五分鐘口猜，方便記憶，孩子才能更充分地對(duì)知識(shí)吸收和消化透揣。
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也許是這部動(dòng)畫來自英國济炎，中、英文化差異辐真，導(dǎo)致整部作品中大概70%的行為都是中國家長须尚、孩子做不到的，這就是細(xì)思極恐的地方侍咱。
在中國：
家長會(huì)教孩子筷子怎么用耐床，卻很少有人會(huì)告誡孩子“筷子亂玩可能會(huì)傷害到別人”；
家長會(huì)告訴孩子在學(xué)校要聽老師的話楔脯，卻沒人告訴孩子“老師可能也會(huì)發(fā)布錯(cuò)誤的命令”撩轰；
家長從小會(huì)教育孩子要好好學(xué)習(xí)，卻從來沒人說過“好好學(xué)習(xí)的目的不是為了考試”昧廷。
然而堪嫂，差異最大的價(jià)值觀，卻是佩奇的老爸傳遞的麸粮。
他是個(gè)吉尼斯世界紀(jì)錄保持者溉苛，只不過項(xiàng)目讓人哭笑不得——跳泥坑。當(dāng)然弄诲，他并不是要教唆小孩沒事干愚战，去泥坑里打滾。
他想說的是：如果找到了自己的愛好齐遵，就請(qǐng)堅(jiān)持下去寂玲，即使不被理解，即使看起來可笑梗摇，也可以擁有自己的成就拓哟，并引以為傲。
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這個(gè)道理大家都明白伶授，但99.9%的家長為了自己的面子断序，從來不告訴孩子可以這么做流纹。
更有甚者，發(fā)現(xiàn)孩子走了別的路违诗，就強(qiáng)行拽回來漱凝，美其名曰“怕你誤入歧途”，實(shí)則“不敢賭”诸迟。
不信孩子茸炒、不信世俗，更不信那條自己沒走過的路阵苇。
看得越多壁公，越是喜歡這部動(dòng)畫。
對(duì)于國產(chǎn)動(dòng)畫绅项，不求能超越紊册，只求距離別越拉越遠(yuǎn)。少產(chǎn)兩部《喜羊羊與灰太狼》吧趁怔，畢竟除了洗腦的片頭曲湿硝，什么都不會(huì)留下。
—— END ——
