這兩天在批改學生們的作文宙搬，頗多感慨空猜。
這次的作文題目是《愛柔吼，深藏于內(nèi)心》肠缨，學生們寫的多是父愛肥照，在他們筆下疟丙，除了一些是作文選里復制粘貼過來的父愛之外烁焙，還有一些是真真切切的自己所經(jīng)歷的或見證過的父愛：有離異家庭下復雜而糾結的父愛衣屏，有忙碌得早出晚歸基本不與孩子溝通的父愛宵蕉，有嚴苛且又布滿焦慮的父愛……
看得真令人心酸……
似乎每一種愛都是千瘡百孔啊酝静，似乎每一種愛都背負著生活的沉重和人性的復雜。
如果站在科學的角度羡玛、教育的角度來看别智，這些父親或者母親的愛有太多的問題，而學生們還是在這份沉重里看到了愛稼稿。
不知道他們是不是因為作文主題的關系不得不這么寫亿遂？還是說他們真的能理解父母親的性格上的不完滿？并且感受到愛了渺杉？
開學初蛇数，我曾在課堂上對學生們說：我們上了高中，看待父母就不僅僅是以一個子女的目光去看待是越，還要用一個人性化的眼光去看待耳舅，即看父母不僅關注到他們父母這個身份，也要關注到他們作為人的這個身份倚评。只要是個人浦徊，他就必然有各種喜怒哀樂、有各種性格的局限天梧，我們既要看到他們的偉大之處盔性，也要看到他們的卑微之處，無助之處呢岗、憂慮之處……
一個苛刻冕香、脾氣很臭的父親背后或許有很多的焦慮蛹尝、沮喪、不安全感悉尾；
一個不茍言笑的父親背后或許有不自在突那、不快樂、不被擁抱的角落……
理解了這個构眯，我們才能將成長中的傷痕慢慢釋懷愕难，我們才能更好地與他們相處啊。
而現(xiàn)在惫霸，我還想繼續(xù)說說我的感慨：
一個父親首先是一個并不完美的人猫缭，其次才是一個父親。所以他們給予我們的愛必然也是不完美的壹店，他們帶著各自的局限饵骨，各自的缺點來愛我們。
想想我們自己茫打，有時候表達出對家人朋友的愛居触，是不是并不那么容易、直接老赤？有時候擔心被人笑話轮洋，有時候擔心肉麻，有時候擔心不被接受抬旺。愛弊予，畢竟是柔軟敏感的，我們都害怕受傷害开财。
理解了自己汉柒，才能理解別人啊。
所以责鳍，我們要站在哪個角度去領受這份來自父親的碾褂、可能并不輕松的愛呢？抱怨的历葛？憎恨的正塌？漠然的？還是積極的恤溶？接納的乓诽？理解的？感恩的咒程？發(fā)現(xiàn)的鸠天？創(chuàng)造性的？
我們獲得怎樣的愛帐姻，既與客觀的愛有關稠集，也與主觀上如何感受有關奶段。有些人有發(fā)現(xiàn)愛的眼光，發(fā)掘愛的眼光巍杈，愛是越發(fā)現(xiàn)越多的，愛是充滿生長性的扛伍，結果這樣的人感受到了源源不斷的愛筷畦，他過上了幸福美好的生活。
穿過各種不完美的表象刺洒，各種性格缺點的迷障鳖宾，他能直達人性的閃光點，看到深藏于內(nèi)心的愛逆航，他是有福之人了鼎文。
我們盡可以站在各種各樣的角度去看待這個世界，看待我們的周遭因俐，可是哪個角度才有利于我們的幸福人生呢拇惋？當然是積極的、接納的抹剩、理解的撑帖、感恩的、發(fā)現(xiàn)的澳眷、創(chuàng)造性的角度了胡嘿，這些角度也可稱為語文的角度。
當然钳踊，這并不容易衷敌，甚至很難很難，而這拓瞪，也正是我們學習語文的目的缴罗、抒寫文章的目的了，我們并非一定要成為學者祭埂、成為作家瞒爬，能成為一個能發(fā)掘愛、表達愛的普通而陽光的人沟堡，這已經(jīng)相當優(yōu)秀了侧但。
但愿，深藏于內(nèi)心的愛能被看到航罗。
但愿禀横，愛不再深藏于內(nèi)心。
