授課老師：紹興市上虞區(qū)春暉外國語學校 陳昊
時間：2018年12月21日
課程標準1準-4-2運用各種不同的地圖和圖表悠咱，描述區(qū)域的自然環(huán)境和人文環(huán)境特點。
1-2-8描述世界一些地區(qū)和國家不同的自然環(huán)境條件征炼，比較
圖片發(fā)自簡書App
上課教師與學生課前交流
一析既、今天我與其說是一位老師，不如說是一位學生谆奥。你們才甌海的主人眼坏，老師是從哪些途徑得到信息呢？你們知道你們家鄉(xiāng)甌海在哪里酸些？這里的圖片上找到嗎宰译？
圖片發(fā)自簡書App
這張圖呢？找的到嗎魄懂？
圖片發(fā)自簡書App
生：中國的東南部
生2:浙江的東南部
師：請用周圍的事物確定一下它的位置
生答
圖片發(fā)自簡書App
再出示第三幅圖沿侈，找出溫州。溫州的北邊是什么地方逢渔？西邊呢肋坚？哪位同學知道。
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
用各種各樣地圖找到甌海學校位置
一張張不同地圖肃廓，是什么發(fā)生變化智厌？生答比例尺越來越大，內(nèi)容越詳細盲赊。
二铣鹏、家鄉(xiāng)風光
學生介紹自己眼中的甌海
圖片發(fā)自簡書App
出示自然環(huán)境圖片
問：你們知道是哪里？
圖片發(fā)自簡書App
澤雅在甌海的哪個方向哀蘑？是什么地形诚卸？地勢怎樣葵第？
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
小組合作探究地勢特征：西高東低，南亢北低（師提示亢字值得探究）
圖片發(fā)自簡書App
師：你能不能給老師介紹一些當?shù)靥禺a(chǎn)合溺？
答：矮人松糕卒密、糯米飯、燈盞糕等
師：可分為幾類棠赛？
答：加工和未加工的
人文歷史哮奇，出示圖片，要求學生介紹
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
古今名人：展示溫州及甌海區(qū)部分影響力大的歷史文化名人睛约，了解名人與區(qū)域發(fā)展之間的關系鼎俘。
圖片發(fā)自簡書App
現(xiàn)代生活
圖片發(fā)自簡書App
學生看圖介紹，教師補充
小結(jié)：你們有什么感受辩涝？
圖片發(fā)自簡書App
課堂總結(jié)：歸納認識區(qū)域的一般方法
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
