《共創(chuàng)式教練》讀書分享第二章——好奇心。
為什么說在讀這本書印象深刻的點(diǎn)包含好奇心呢？是在自己的輔導(dǎo)練習(xí)中，剛開始總是會想著流程進(jìn)行痪寻，思考著如何提出一個強(qiáng)有力取劫、有價值的問題虾标，想方設(shè)法地提前預(yù)設(shè)好提問點(diǎn)和引導(dǎo)方向，最終在幾次練習(xí)中總感覺力不從心箩艺。
好奇心恰好能幫我解決這樣的窘?jīng)r狀態(tài)，或者幫我們更放松地去進(jìn)行教練輔導(dǎo)。
好奇心起始于問題弄兜，問題會讓人們自然而然關(guān)注某些事物湿弦，拋向?qū)ふ掖鸢傅姆较虬嗬Ρ惠o導(dǎo)者方方面面的好奇不是簡單地收集信息，而是另一種形式的發(fā)現(xiàn)丙笋，不會讓對話突然停止，而開始一段新的旅程列林。在教練關(guān)系中，好奇心會邀請被輔導(dǎo)人在安全的許可下進(jìn)行自我探索和發(fā)現(xiàn)窥岩。
好奇心是為了不選定某一特定道路或方向朦乏，而是有意識地為對方尋找意義、讓其發(fā)現(xiàn)重要見解刽锤、發(fā)掘更多的學(xué)習(xí)過程。
如何培養(yǎng)好奇心旭愧？第一步是意識：注意到什么事情會讓你感到好奇输枯。在教練過程中，停止以專家身份提出問題谐宙，把所有問題切換成是為了好奇而問的問題。鍛煉的提問方式“我有些好奇......”
如何在教練中使用好奇心忠荞？教練需要在最開始的時候就表現(xiàn)出好奇心，沒有比教練真正的好奇心更能使客戶投入的了撕予，因?yàn)樗馨l(fā)現(xiàn)對方相信的鲫惶、重視的、輕視的東西实抡。
“強(qiáng)有力的提問”和“思考題”能加強(qiáng)產(chǎn)生好奇心的效果欠母。
強(qiáng)有力的提問：是好奇心的一種表現(xiàn)形式欢策。什么樣的提問是強(qiáng)有力的呢？
它需要滿足以下幾個條件：
1赏淌、開放式：5W1H,提問以開放式的問題能更多地獲得更多信息踩寇。封閉式地問題如同一條狹窄的通道，答案會突然出現(xiàn)在是或非得死胡同中六水，不能提供進(jìn)一步探索的空間俺孙。
2、簡單直接：越簡單越直接掷贾，會使問題更有力睛榄，復(fù)雜的問題需要被輔導(dǎo)人花時間先去思考問題是什么再做出回應(yīng)，還有可能理解有偏差想帅。
3场靴、著眼于未來：強(qiáng)有力的提問時對方更為開闊且開放得審視自己的未來。
4博脑、探索未知領(lǐng)域：不是引領(lǐng)到某個具體的目的地憎乙，而是到一個充滿可能性的未知領(lǐng)域票罐，能引發(fā)思考提供更多的解決方案叉趣。
思考題：一般放在教練服務(wù)的最后，讓對方繼續(xù)探索和思考该押。它可能與現(xiàn)在教練的內(nèi)容不相關(guān)疗杉，卻會產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。思考題的目的是啟發(fā)思考和反思自己蚕礼，沒有正確的解答和解決方案烟具。
比如：什么是你深層次的渴望？你在擔(dān)心/逃避什么奠蹬？你這么做的意義和價值是什么......
好奇心會讓教練從里到外了解被輔導(dǎo)者朝聋，了解到一些事物并對這些事物產(chǎn)生好奇，當(dāng)繼續(xù)發(fā)問時囤躁，對方會在回答問題的過程中挖掘自己的內(nèi)心冀痕、尋找自己的答案，嘗試?yán)斫庾约旱氖澜绾头绞嚼暄荨＿@就而教練在這好奇心的作用下言蛇，提問變得更有效并有趣，教練過程變得更加合拍宵距。兩者在這個過程中實(shí)現(xiàn)共舞腊尚。
我是豌豆姐姐，一個奔跑中的丫頭騙子满哪，一個求關(guān)注的天蝎女婿斥。感謝閱讀劝篷！
