? ? ? ? 新教育已經(jīng)在這片土地上播種，但還沒有遍地開花，希望我們能夠推動新教育的發(fā)展远搪，為孩子們打造更好的教育環(huán)境，讓美麗的教育之花怒放在這片土地上逢捺，這是我寫作此片的目的谁鳍，也算是暢談一下我的教育理想。對我還算是理想蒸甜，但已經(jīng)有人在實(shí)踐了。
? ? ? ? 今天是個下雨天余佛，我騎車送女兒上學(xué)的路上見到很多的孩子柠新，邊走邊玩水。他們有的從雨衣中將手伸出來接雨水辉巡，有的用腳踩一踩恨憎，走路慢慢的，有時還會在水中轉(zhuǎn)上幾圈郊楣，這時他們的世界里只有雨憔恳。
? ? ? ? 而大人一臉的焦急和無奈。大人們知道孩子們想多和雨玩一會兒净蚤，他們想體驗(yàn)钥组，他們要玩，他們要感受雨今瀑。然而程梦，學(xué)校到校是有時間規(guī)定的点把，單位上班也是有時間規(guī)定的。有的家長心理著急屿附，但是卻讓孩子邊走邊在雨水中玩郎逃，他們耐著性子。有的忍不住了挺份，就大喊快點(diǎn)走褒翰，別遲到了。有的溫柔的提醒匀泊。有的不吼也不叫优训，孩子自自顧自的玩著，家長就這么一直拉著他一路走到學(xué)校大門口探赫。
? ? ? ? 我了解到型宙，有的學(xué)校有的老師會因?yàn)樘鞖獾淖兓淖冊瓉砩险n的計(jì)劃。孩子們無時不刻都在學(xué)習(xí)伦吠，即使在踩雨水和堆雪人的時候妆兑。這些自然現(xiàn)象，就是我們觀察的對象和學(xué)習(xí)的資源懊恰搁嗓！
? ? ? ? 記得冬季下雪的一天，一個老師在他的教學(xué)中就有了新的突破和改革箱靴，原來備好的課臨時決定沒有講腺逛，而是帶孩子們來到操場上去和雪近距離的接觸。
? ? ? ? 兒童是靠感覺和體驗(yàn)來提升認(rèn)知的衡怀。
? ? ? 孩子們在雪中玩棍矛，當(dāng)然也有老師的引導(dǎo)。之所以這么做抛杨，是因?yàn)槔蠋煇酆⒆庸晃斫夂⒆樱哺矣谠诮逃萄兄写蚱瞥Ｒ?guī)怖现，開辟一條新路茁帽，這條路是適合孩子們探索和發(fā)展的。
? ? ? ? 孩子們玩雪屈嗤，他們產(chǎn)生了更多的想法潘拨，產(chǎn)生更多想要學(xué)習(xí)和研究的想法。孩子問:老師饶号，雪是怎么形成的铁追？老師，雪都能做什么呢茫船？他們有的已經(jīng)不滿足于僅僅是踩腳印脂信，堆雪人癣蟋，打雪仗了。
? ? ? ? 他們回去后自己找資料和家長狰闪、老師疯搅、同學(xué)們一起探討、研究埋泵。有的孩子說幔欧，雪可不可以有顏色呢？我們可不可以做一次“造雪"的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
? ? ? ? 你看問題來了丽声，也正式開啟研究和做學(xué)問的好機(jī)會到了礁蔗。
? ? ? ? 后來老師帶領(lǐng)孩子們，在玩累了的時候回教室寫了作文雁社。那天的作文浴井，孩子們寫的出奇的好。平時好多孩子都為寫作文而發(fā)愁霉撵，而那次操場玩雪的經(jīng)歷給了他們體驗(yàn)磺浙、感覺、想法和創(chuàng)造的空間徒坡，也給了他們很多的鼓舞撕氧，讓他們多了一些探索的勇氣。所以作文寫得非常的順暢喇完。不僅僅是作文伦泥，甚至在其他方面都開了竅，例如科學(xué)啟蒙锦溪。有的孩子甚至為“雪"做了詩歌不脯，這定是他有感觸后，文字就自然的流淌出來了刻诊。
? ? ? ? 可見教育不僅僅在教課本防楷、喂知識，而在于創(chuàng)設(shè)環(huán)境和啟發(fā)坏逢。
? ? ? ? 你看到了域帐，老師善于利用自然資源轉(zhuǎn)化為對學(xué)生們有利的教育環(huán)境赘被。
? ? ? ? 無論下雪還是下雨是整，孩子們的心情是激動的和興奮的。與其在課堂上老師講著書本的知識民假，孩子們卻翹首望著窗外遐想連天浮入。還不如就帶他們?nèi)ニ麄冃男哪钅畹挠曛谢蜓┲腥ド险n，上一場大自然的課羊异！作為人類事秀，“大自然"這一課彤断，我們必不可少。
? ? ? ? 我聽說易迹，在日本有的老師和家長為了鍛煉孩子們的意志力和身體抵抗力宰衙，帶孩子們在風(fēng)霜雨雪中鍛煉身體、磨練意志睹欲。
? ? ? ? 我的想法是供炼，多給孩子們親近大自然的機(jī)會，也多為他們創(chuàng)造觀察和研究自然現(xiàn)象的機(jī)會窘疮。我們當(dāng)然要多讀書袋哼。我們要成長起一個真正屬于“自然世界中的人”，而后是“社會中的人"闸衫。培養(yǎng)他們的求知熱情涛贯，對事物的敏感度，對大自然和外界的感知力蔚出，對世間萬物的欣賞與理解弟翘。我覺得這就是探索和發(fā)展，這要高于從書中單純的獲得各種知識身冬，更高于從別人口中獲得的“新知"衅胀。
? ? ? ? 今天又是個雨天，我暢想一下酥筝。老師們見孩子們對雨的熱情很高滚躯，于是瞬間整合一下今天的課程安排，帶孩子們到雨中走走嘿歌，讓他們踩踩水掸掏，摸摸泥，感受雨中的快樂宙帝。
? ? ? ? 雨水中的酸堿度測一測丧凤。雨水的作用談一談。帶孩子們看看雨中的花草樹木有什么樣的變化步脓，它們是怎么生長的愿待，我們來研究雨對他們的生長又有怎樣的幫助呢？
? ? ? ? 我們城市的給排水系統(tǒng)是如何建立的靴患，帶他們參觀仍侥、了解、調(diào)查鸳君。下雨了农渊，這些雨水順著下水道流到哪里去了？最終雨水又回到了哪里或颊？他一路都做了哪些貢獻(xiàn)砸紊？
? ? ? ? 古代哪些詩人在雨天寫下的詩句并流傳至今传于。哪些現(xiàn)代詩人做了很美的現(xiàn)代詩。關(guān)于雨的音樂醉顽，大家聽到過什么沼溜，我們一起來欣賞。雨水和土混和形成了泥游添，泥又能做出什么藝術(shù)品呢盛末？神話傳說中說人類是女媧捏出來的泥人，大家一起來講故事吧否淤。
? ? ? ? 下雨天會讓你聯(lián)想到哪些事和人呢悄但？我們大家一起聊一聊。如果房子漏雨石抡，我們怎么處理檐嚣？如果你的同學(xué)、朋友啰扛、鄰居沒有雨具嚎京，你會借他嗎？你會與他共撐一把傘隐解，一起上學(xué)或回家嗎鞍帝？
? ? ? ? 雨天有太多的聯(lián)想，這里面也有太多的教機(jī)煞茫，而且并不只是藏在教科書中的某一道題或某一篇課文中帕涌。
