作文不但在立意上要力求新穎嚣镜，在謀篇布局上也要下一番工夫激挪。因此辰狡，好的文章應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。要完成一篇優(yōu)秀的作文灌灾，層次的安排尤其顯得重要搓译” ? ? ? ? ? 我們這里所說的層次锋喜，就是我們平常說的言之有序，即文章在結(jié)構(gòu)安排上要有效地表情達意，讓人們讀來明白是先說了什么嘿般，后說了什么段标。而不是雜亂無章、顛三倒四炉奴。所以逼庞，層次安排妥當與否，對文章中心能否落實起到關(guān)鍵的作用瞻赶。這就要求我們在構(gòu)思的過程中赛糟，要考慮得周到、細致砸逊。小到一個句子璧南、大到整篇文章的布局，都要全盤把握师逸，不能想到哪里了就寫到哪里司倚。
我們在安排層次的時候，還要根據(jù)中心的需要篓像，運用各種技巧动知，采用不同的方法來表現(xiàn)。層次的安排還必須符合文章體裁的要求员辩，一般來說盒粮，我們初一階段主要練習(xí)寫記敘文，那么在層次的安排上就應(yīng)考慮時間奠滑、地點拆讯、人物、事件等养叛，還要考慮情節(jié)發(fā)展的順序：如時間順序种呐、空間順序等。
葉圣陶曾經(jīng)說過"作文貴在有新意"弃甥，我們在作文的過程中爽室，不僅要有新的立意，還要有層次上的創(chuàng)新淆攻。希望同學(xué)們的作文水平如芝麻開花節(jié)節(jié)高阔墩。
? ? ? ? 如何安排層次
記敘文以記人敘事、寫景狀物為主瓶珊，它最突出的特點是"以事感人啸箫，以情動人"。就是通過具體地記敘事件伞芹、形象地描寫人物活動來表現(xiàn)文章的中心思想和作者的感情立場忘苛，讀后使人受到其人其事的感染和影響蝉娜。要使記敘文有鮮活的動態(tài)感、鮮明的層次感和立體感扎唾，就要格外精心地安排文章的層次結(jié)構(gòu)召川。
記敘文選材廣泛，形式多樣胸遇，結(jié)構(gòu)復(fù)雜荧呐，通常在安排文章層次結(jié)構(gòu)時運用如下幾種形式：按時間先后安排結(jié)構(gòu)；按人物的活動纸镊、地點的轉(zhuǎn)移安排結(jié)構(gòu)倍阐；按事件情節(jié)的發(fā)展階段，即事件的發(fā)生逗威、發(fā)展收捣、結(jié)局安排結(jié)構(gòu)；按事件的特定關(guān)系安排結(jié)構(gòu)庵楷。另外罢艾，前后的銜接、勾連尽纽、照應(yīng)咐蚯、過渡等，也是不可忽視的弄贿。特別值得一提的是過渡春锋，過渡句段大多起承上啟下的作用，過渡自然差凹，渾然一體期奔。同時，它們既是對上文的小結(jié)危尿，點明主要內(nèi)容呐萌，又是對下文的提示，使文章結(jié)構(gòu)層次清晰可見谊娇。
層次分析法
層次分析法是將與整體有關(guān)的元素分解成目標肺孤、準則、方案等層次济欢，在此基礎(chǔ)之上進行決策的方法赠堵。該方法是美國運籌學(xué)家、匹茨堡大學(xué)教授薩蒂于20世紀70年代初法褥，在為美國國防部研究"根據(jù)各個工業(yè)部門對國家福利的貢獻大小而進行電力分配"課題時提出的一種層次權(quán)重決策分析方法茫叭。在作文時，我們也可以用這種方法來安排文章的結(jié)構(gòu)層次半等，使文章的結(jié)構(gòu)層次更加清晰揍愁，主題更加突出呐萨。
名家美文
笑·冰心
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進清光來吗垮。推開窗戶一看垛吗，呀凹髓！涼云散了烁登，樹葉上的殘滴，映著月兒蔚舀，好似螢火千點饵沧，閃閃爍爍地動著《奶桑——真沒想到苦雨孤燈之后狼牺，會有這么一幅清美的圖畫！
憑窗站了一會兒礼患，微微地覺得涼意侵人是钥。轉(zhuǎn)過身來，忽然眼花繚亂缅叠，屋子里的別的東西悄泥，都隱在光云里；一片幽輝肤粱，只浸著墻上畫中的安琪兒弹囚。--這白衣的安琪兒，抱著花兒领曼，揚著翅兒鸥鹉，向著我微微地笑。"這笑容仿佛在哪兒看見過似的庶骄，什么時候毁渗，我曾……"我不知不覺地便坐在窗口下想--默默地想。
嚴閉的心幕单刁，慢慢地拉開了祝蝠，涌出五年前的一個印象。--一條很長的古道幻碱。驢腳下的泥绎狭，兀自滑滑的。田溝里的水褥傍，潺潺地流著儡嘶。近村的綠樹，都籠在濕煙里恍风。弓兒似的新月蹦狂，掛在樹梢誓篱。一邊走著，似乎道旁有一個孩子凯楔，抱著一堆燦白的東西窜骄。驢兒過去了，無意中回頭一看摆屯。--他抱著花兒邻遏，赤著腳兒，向著我微微地笑虐骑。"這笑容仿佛是哪兒見過似的准验！"我仍是想--默默地想。
又現(xiàn)出一重心幕來廷没，也慢慢地拉開了糊饱，涌出十年前的一個印象。--茅檐下的雨水颠黎，一滴滴地落到衣上來另锋。土階邊的水泡兒，泛來泛去地亂轉(zhuǎn)狭归。門前的麥壟和葡萄架子夭坪，都濯（zhuó）得新黃嫩綠的非常艷麗。一會兒好容易雨晴了唉铜，連忙走下坡兒去台舱。迎頭看見月兒從海面上來了，猛然記得有件東西忘下了潭流，站住了竞惋，回過頭來。這茅屋里的老婦人--她倚著門兒灰嫉，抱著花兒拆宛，向著我微微地笑。
這同樣微妙的神情讼撒，好似游絲一般浑厚，飄飄漾漾地合了攏來，綰（wǎn）在一起根盒。
這時心下光明澄靜钳幅，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)炎滞。眼前浮現(xiàn)的三個笑容敢艰，一時融化在愛的調(diào)和里看不分明了。（選自北京燕山出版社《冰心精選集》一書）
【閱讀手記】
同學(xué)們對這篇文章并不陌生册赛，作者以細膩的筆觸钠导、清新流暢的文字發(fā)出了對美的呼喚震嫉。從全文來看，這篇文章的謀篇布局就井然有序牡属，富有層次感票堵。《笑》里展現(xiàn)了三幅笑影逮栅，作者先寫了雨后的美景悴势，隨即轉(zhuǎn)身看到了墻上畫中的安琪兒："抱著花兒，揚著翅兒证芭，向著我微微地笑瞳浦。"就這樣担映，作者又想起五年前的鄉(xiāng)村古道邊的孩子："他抱著花兒废士，赤著腳兒，向著我微微地笑蝇完。"十年前在茅檐下的老婦人："她倚著門兒官硝，抱著花兒，向著我微微地笑短蜕。"三幅笑的畫面都有花兒相伴氢架，美麗而溫柔，親切而和善朋魔。作者通過這三幅笑的畫面岖研，表達了對美好動人的愛的向往。在這里警检，我們不難看出孙援，本文的層次清新，結(jié)構(gòu)完整："笑"字貫穿了全文：三次寫笑扇雕，也代表著作者感情遞進升華的過程拓售。
另外，作者在段與段的粘連上也體現(xiàn)了層次安排的精巧镶奉。三個場景都出現(xiàn)了"向我微微地笑"這句話础淤，將三個畫面有機地組合在一起。在第三段和第五段中都出現(xiàn)了"默默地想"這個短語哨苛，將作者的情感巧妙地聯(lián)系在一起鸽凶。
其實，這種巧妙的構(gòu)思在老舍先生《濟南的冬天》中也有體現(xiàn)建峭。文章開篇一段通過三個對比玻侥，突出了濟南的冬天"溫晴"的特點，并由衷地稱贊它是"寶地"迹缀。第二段的一開始使碾，作者就很好地把握了文章的層次："設(shè)若單單是有陽光蜜徽，那也算不了出奇。"通過這句話的過渡票摇，轉(zhuǎn)到了對冬天山水的描寫拘鞋。因此，大家以后在作文的時候矢门，在確立主題的基礎(chǔ)上盆色，一定要對作文的層次有一個較好的設(shè)計，這樣才能使你的美文更美祟剔。
冬天·朱自清
說起冬天隔躲，忽然想到豆腐。是"小洋鍋"（鋁鍋）白煮豆腐物延，熱騰騰的宣旱。水滾著，像好些魚眼睛叛薯，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面浑吟，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣耗溜。鍋在"洋爐子"（煤油不打氣爐）上组力，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白抖拴。這是晚上燎字，屋子老了，雖點著"洋燈"阿宅，也還是陰暗候衍。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。"洋爐子"太高了家夺，父親得常常站起來脱柱，微微地仰著臉，覷著眼睛拉馋，從氤氳的熱氣里伸進筷子榨为，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里煌茴。
我們有時也自己動手随闺，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多蔓腐。這并不是吃飯矩乐，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些散罕。我們都喜歡這種白水豆腐分歇，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣欧漱，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐职抡。
又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上误甚。跟S君P君在西湖里坐小劃子缚甩，S君剛到杭州教書，事先來信說："我們要游西湖窑邦，不管它是冬天擅威。"那晚月色真好；現(xiàn)在想起來還像照在身上冈钦。本來前一晚是"月當頭"郊丛，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了派继，湖上似乎只有我們一只劃子宾袜。有點風(fēng)捻艳，月光照著軟軟的水波驾窟；當間那一溜兒反光，像新砑（yà）的銀子认轨。湖上的山只剩了淡淡的影子绅络。
山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道："數(shù)星燈火認漁村嘁字，淡墨輕描遠黛痕恩急。"我們都不大說話，只有均勻的槳聲纪蜒。我漸漸地快睡著了衷恭。P君"喂"了一下，才抬起眼皮纯续，看見他在微笑随珠。船夫問要不要上凈慈寺去，是阿彌陀佛生日猬错，那邊蠻熱鬧的窗看。到了寺里，殿上燈燭輝煌倦炒，滿是佛婆念佛的聲音显沈，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信拉讯，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次涤浇，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息魔慷。
在臺州過了一個冬天芙代，一家四口子。臺州是個山城盖彭，可以說在一個大谷里纹烹。只有一條二里長的大街。別的路上召边，白天簡直不大見人铺呵；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光隧熙，還有走路的拿著的火把片挂，但那是少極了。我們住在山腳下贞盯。有的是山上松林里的風(fēng)聲跟天上一只兩只的鳥影音念。夏末到那里，春初便走躏敢，卻好像老在過著冬天似的闷愤；可是即便真冬天也并不冷。我們住在樓上件余，書房臨著大路讥脐；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見啼器。但因為走路的人太少了旬渠，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風(fēng)送來的端壳，想不到就在窗外告丢。我們是外路人，除上學(xué)校去之外损谦，常只在家里坐著岖免。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著成翩。外邊雖老是冬天觅捆，家里卻老是春天。有一回我上街去麻敌，回來的時候栅炒，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個，三張臉都帶著天真微笑向著我赢赊。似乎臺州空空的乙漓，只有我們四人；天地空空的释移，也只有我們四人叭披。那時是民國十年，妻剛從家里出來玩讳，滿自在∩現(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子熏纯。
無論怎么冷同诫，大風(fēng)大雪，想到這些樟澜，我心上總是溫暖的误窖。
（選自北京出版社《朱自清散文經(jīng)典全集》一書）
【閱讀手記】
文章通過三個畫面寫了父愛秩贰、友愛霹俺、情愛，可謂是層次井然毒费，結(jié)構(gòu)清晰丙唧。先描寫父子四人圍坐在"洋爐子"旁邊吃水煮豆腐的情景。次寫和朋友月夜泛舟西湖蝗罗，雖時隔十年艇棕，只因友情的珍貴，作者記憶猶新串塑。再寫寂寞山城中妻兒天真地微笑，寫出了寂寞只屬于空曠的山城北苟，而不屬于屋內(nèi)情意綿綿的家桩匪。最后總括全文，點明即使是冬天友鼻，"想到這些傻昙，我心上總是溫暖的"。作者巧妙地用"冬天"這一題目彩扔，將三個看似毫不相干的片段串聯(lián)起來，可見作者在層次布局上的精心安排。
佳作示例
醉中帶笑·佚名
一直堅信太颤，書是我最好的朋友叠荠。
我喜歡讀書，如癡如醉。我不是個好動的孩子须板，所以我不喜歡到處閑逛碰镜，更不喜歡吵鬧的人群。我喜歡靜靜地坐在寫字臺前习瑰，攤開一本書绪颖，細細地讀。我喜歡這樣沉默的朋友甜奄，它會一直陪著我柠横，永遠不會討厭我。書中课兄，有更多的朋友等待我滓鸠。讀書，讓我沉醉第喳。
我喜歡讀書糜俗，如癡如醉。我不是個多話的孩子曲饱，所以我不喜歡與人交流悠抹，更不喜歡人多的地方。我喜歡靜靜地站在陽臺上扩淀，手中握著一本《席慕蓉詩集》楔敌，對著窗外吟誦，去感受作者的情感驻谆，那種我現(xiàn)在無法讀懂的鄉(xiāng)愁和那一絲"剪不斷卵凑，理還亂"的愛戀。我為詩人的或喜或悲時而大笑胜臊，時而流淚勺卢，我為書中的一次離別、一次相聚而感動象对。讀書黑忱，使我沉醉。
我喜歡讀書勒魔，如癡如醉甫煞。我不是個堅強的孩子，所以我讀海倫冠绢，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》抚吠。我希望可以像海迪姐姐一樣堅強。書是我最好的朋友弟胀，的確楷力，我變得勇敢喊式，我不再畏懼風(fēng)浪。我堅信自己會成功弥雹，會戰(zhàn)勝一切垃帅。我不怕失敗，失敗了又能怎樣剪勿？跌倒了贸诚，爬起來，擦干眼淚厕吉，我可以繼續(xù)飛快地奔跑酱固。讀書，使我沉醉头朱。
我喜歡讀書运悲，如癡如醉。我從書中了解了中國的歷史项钮、世界的發(fā)展班眯；我從書中懂得了人生的短暫、生命的美好烁巫；我從書中學(xué)會了真誠地與人交流和溝通……
書教會了我太多太多署隘，而它卻從不向我索要什么。我喜愛讀書亚隙，以書為伴磁餐，生活充實而富有色彩。讀書阿弃，使我沉醉诊霹。
我醉了，醉在書中渣淳。醉中脾还，嘴角泛著笑……
【評析】
這篇文章寫了讀書的收獲和感悟。文章一開始就確立了中心："書是我最好的朋友"水由。接著作者采用了并列式的結(jié)構(gòu)荠呐。分別從有書的陪伴"我"不再沉默、和書交流"我"不再孤寂砂客、和書中的人物交流"我"學(xué)會了堅強等方面來寫了書給作者帶來的精神鼓勵。在結(jié)構(gòu)層次的處理上呵恢，小作者也匠心獨運鞠值，三個片段的開始都是"我喜歡讀書，如癡如醉"渗钉。這樣既點明中心彤恶，又起到粘連的作用钞钙，應(yīng)該說是一篇較好的習(xí)作。
層次声离，就是秩序芒炼、條理、系統(tǒng)术徊。人們常常用有條不紊本刽、井井有條來形容層次所要達到的要求。生活需要條理赠涮，寫文章需要層次子寓。文章的層次表現(xiàn)在寫作的各個部分。有物有序是古人寫文章所遵循的兩條基本要求笋除，"有物"就是要有內(nèi)容斜友，"有序"就是要有條理，有條理就是結(jié)構(gòu)合理垃它，層次清晰鲜屏。葉圣陶先生曾經(jīng)說過："思想是有一條路的，一句一句国拇，一段一段都是有路的洛史，好文章的作者是決不亂走的。"層次結(jié)構(gòu)就是這種思路的具體展現(xiàn)贝奇。我們寫文章虹菲，無論什么文體，總是要根據(jù)表達的需要掉瞳，將掌握的材料加以剪裁毕源，按照一定的思路去安排寫作素材，在文章中體現(xiàn)清晰合理的層次結(jié)構(gòu)陕习，即段與段之間有明晰的層次關(guān)系霎褐，一個語段之中句與句之間也有明晰的層次關(guān)系。文章的層次布局體現(xiàn)了作者的思路该镣，精心構(gòu)思冻璃，刻意安排的目的是為了更好地表現(xiàn)主題。因此损合，文章層次的確定省艳、敘述的先后，開頭嫁审、結(jié)尾跋炕、過渡、照應(yīng)和文章的線索等均應(yīng)有主旨來確定律适。記敘文寫作的結(jié)構(gòu)層次通撤茫可以根據(jù)主旨采用縱式遏插、橫式、縱橫交叉式等不同形式纠修，并常以時間推移胳嘲，空間轉(zhuǎn)換，情景變化扣草，思維邏輯順序等來安排層次了牛。
傾心一愛·曹燕
風(fēng)雨過后，天空中留下一彎色彩斑斕的弧德召，那是奶奶留下的永遠抹不去的虹白魂。 --題記
白色
無論風(fēng)和日麗上岗，還是寒風(fēng)肅殺福荸，天蒙蒙亮?xí)r，您都會一如既往穿好衣服出門去肴掷，只為買得那新鮮的豆?jié){敬锐。有些顫抖的手緊緊地端著盛豆?jié){的鍋。為了不讓豆?jié){灑落呆瞻，您不停挪動著腳步努力調(diào)整著平衡台夺。為了讓我多睡一會兒，回家后痴脾，您小心翼翼地點著爐子颤介，煮著豆?jié){，沒有一點兒聲響赞赖。為了讓我每次一飲而盡滚朵，您輕輕地用愛拂去多余的熱量……捧起這熱騰騰的豆?jié){，我知道前域，您的愛氤氳在這白色的香氣里辕近。您為了給我這個喝不起牛奶的孩子補補營養(yǎng)，不知花費了多少……
奶奶呀匿垄，那白色的豆?jié){移宅，怎能讓我忘懷！
紅色
炎熱的午后椿疗，窗外聲聲蟬鳴伴著即將罷工的風(fēng)扇的嘈雜漏峰，我生氣地扔下手中的筆。那時届榄，奶奶您知道嗎芽狗，我多想吃盒冰淇淋，哪怕吃根冰棍也好痒蓬。但我知道那是一種奢望童擎。您似乎明白了一切，一頭鉆進廚房攻晒，弄了好長一段時間顾复，終于端著一碗用水冰過的涼拌西紅柿出來，遞給我鲁捏，讓我快吃芯砸。接過這沉甸甸的碗，心中的煩躁早已消失了给梅，幾口下肚假丧，頓時涼爽很多。您笑著說："你這饞孩子动羽。"而我卻又調(diào)皮地舔著碗包帚，趴在奶奶肩頭耍賴說："我還要。"頓時运吓，笑聲傳遍了整間屋子渴邦。不經(jīng)意間，我卻摸到自己臉邊一絲淚痕……
奶奶呀拘哨，叫我怎能忘懷紅色的西紅柿呢谋梭！
黃色
每次學(xué)習(xí)到深夜，您都會一直默默陪在我的身邊倦青。在昏黃的燈光下瓮床，您正在為我縫補心愛的花襯衫。飽經(jīng)滄桑的臉上产镐，皺紋遍布隘庄，干裂的手似乎有些變形，您艱難地捏著針磷账，一針一線慢慢地縫著峭沦。密密的針腳，勾勒出的是深沉的愛逃糟，您偶爾抬頭吼鱼，靜靜地看著我，臉上的皺紋慢慢散開……頓時绰咽，幸福的淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)菇肃。于是，我心中暗暗發(fā)誓取募，一定要讓奶奶過上好日子琐谤。
奶奶呀，那昏黃的燈光玩敏，讓我怎能忘記斗忌！
可還未等我實現(xiàn)誓言质礼，您已經(jīng)永遠離開了我。奶奶织阳，您走好眶蕉，我的一生會因你的色彩而永遠美麗。
【評析】
本文是一篇感人至深的作文唧躲，作者巧妙地運用色彩造挽，選取生活中的三個細節(jié)，表現(xiàn)了奶奶對自己的那種深深的愛弄痹，讀來讓人潸然淚下饭入。在結(jié)構(gòu)層次的處理上也顯示了作者的別具匠心：開篇用題記的形式奠定了本文的感情基調(diào)；在每一段的最后都用簡短的語言抒發(fā)對奶奶的感激肛真；最后一段照應(yīng)全文谐丢，作者的感情也達到了最高潮。
【寫作訓(xùn)練】
1．題目：《我真想》毁欣”幼唬 要求：1．先把題目補充完整。2．600字左右凭疮》苟
? ? 【思路點撥】
這個半命題的題目，為我們提供了廣闊的想象空間执解。我們首先是將題目補充完整寞肖。如"快快長大"、"有個好老師"衰腌、"美夢成真"新蟆、"飛上月球"等等。在組織材料時右蕊，同學(xué)們要力求創(chuàng)意新穎琼稻。注意段落與段落之間、開頭和結(jié)尾之間的照應(yīng)饶囚。
2．在生活中帕翻，我們離不開朋友。當你有困難的時候萝风，他挺身而出嘀掸；當你有困惑需要傾訴的時候，他總會不厭其煩规惰，為你化解心中的不快睬塌。請以"朋友"為話題，寫一篇600字左右的文章。
【思路點撥】
作文的層次不夠合理揩晴、清晰勋陪，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是劃分的段落不合理，不是一段到底文狱，就是分小段大段粥鞋，這兩種表現(xiàn)形式都讓人摸不清文脈；另一種是這個段落的內(nèi)容和那個段落的內(nèi)容交叉瞄崇，這反映了作者寫作前整體構(gòu)思不到位，想到哪就寫到哪壕曼。以"朋友"為話題作文苏研，可采用多種文體來寫，在寫記敘文時腮郊，可選取生活中的一件或幾件事來表現(xiàn)兩個人之間純真的友誼摹蘑，也可以通過一個曲折動人的故事來寫。要注意的就是一定要做到主題明確轧飞，層次清晰衅鹿，真摯感人。
