說到數(shù)學勋眯，很多人第一反應(yīng)會想到做題，數(shù)學的外在表現(xiàn)形式以做題最突出下梢。其實數(shù)學遠遠不止這些客蹋。一個單元學完了，單元的知識整理也是學生必不可少的環(huán)節(jié)孽江。
以前我只讓學生寫數(shù)學日記讶坯，基本是四個點：學了哪些知識，重難點在哪岗屏，你覺得你的難點在哪辆琅，你是怎樣解決的？有認真的孩子還是可以寫的不錯且有自己的思考这刷。
這次學完分數(shù)的意義和性質(zhì)婉烟，周末我換了一種方式，布置了一個單元知識整理的作業(yè)暇屋。這一單元知識點很多似袁，并且有些重要的知識是在練習題中體現(xiàn)的。大部分學生選擇了畫結(jié)構(gòu)圖的方式來整理率碾。發(fā)現(xiàn)了幾個普遍的問題：1叔营、只抄概念。把書上的概念抄一遍就沒事了所宰，沒有自己的思考绒尊。2、只寫標題仔粥。這種孩子純粹就是在應(yīng)付老師婴谱，做一些表面功夫。3躯泰、缺少具體知識點和例子的補充谭羔。有些同學理論聯(lián)系不了運用，對做過的題目麦向，尤其是錯題瘟裸，典型習題沒有一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。這樣導致知識的運用不靈活诵竭，做題熟練度不夠话告。其實整理一個單元的知識點兼搏，就是把這個單元讀薄的過程，再補充上具體知識和典型例題沙郭，就是對自己這個單元認知結(jié)構(gòu)的豐富和凝煉佛呻，都是濃縮的精華。后來花了一節(jié)課的時間帶孩子們梳理了一下知識點病线，補充進典型的例題吓著，將前后知識進行對比，加深理解送挑。磨刀不誤砍柴工绑莺，后面的練習，學生還是有所提高让虐。
總會有那么幾個學生讓你覺得紊撕，你可以做得更好。第一次嘗試做這種知識結(jié)構(gòu)圖赡突，有些孩子還是能夠做到提煉知識點对扶，系統(tǒng)排版，融入自己的學習反思惭缰。盡管和城區(qū)孩子相比有差距浪南，但也是一次不錯的嘗試。這些孩子是真的把這一單元讀薄又讀厚了漱受。
