? ? ? ?不久之前辟躏，網(wǎng)上爆料了武漢理工大學研三學生陶崇園因不堪導(dǎo)師壓迫而跳樓自殺的事件适瓦，此事引起了廣大網(wǎng)民的關(guān)注，幾次上了熱搜型型。網(wǎng)絡(luò)上很多網(wǎng)民發(fā)表了看法段审，很多都是抨擊武漢理工領(lǐng)導(dǎo)層無作為，想敷衍了事闹蒜，高校師德淪喪等寺枉。
? ? ? 確實，近年來多個國內(nèi)著名高校爆料了這類事件绷落，北航的陳小武姥闪，西安交大楊寶德，北大的沈陽砌烁，南昌大學的等一連串的有關(guān)高校師德淪喪的事件筐喳，這些只是爆料出來的，屬于滄海一粒函喉，不知還有多少隱藏在黑幕之下避归。大家不禁要問，中國的大學到底怎么了管呵？教師隊伍的選拔出了什么問題梳毙？學生本身又出了什么問題?這一切問題的根源在哪里？
? ? ? 我認為這個問題要從多個角度去討論捐下，從教師隊伍的選拔評價體系账锹，中國研究生導(dǎo)師權(quán)力過大的研究生管理體制，從學生選擇屈從的思想教育等方面考慮坷襟。
一.此類事件的頻繁發(fā)生反應(yīng)了教師隊伍的選拔評價體系的不合理奸柬，不健全，中國這幾年基本是唯學校出生婴程，唯論文發(fā)表廓奕，沒有思想道德評價體系，也沒有監(jiān)督體系，這是教師隊伍選拔的嚴重缺失懂从，幾千年來授段，在中國，師者都是個令人尊崇的職業(yè)番甩，有他的神圣所在侵贵，師為人表，沒有師德的教師不是一名合格的教師缘薛。但同時窍育，我們也要看到，不久前宴胧，中央發(fā)布了關(guān)于加強教師隊伍師德的建設(shè)漱抓，希望能夠快速落實到全國各高校。
二.中國研究生導(dǎo)師負責制也存在一定的弊端恕齐，此種做法賦予了導(dǎo)師過大的權(quán)利乞娄。首先賦予導(dǎo)師這么大的權(quán)利的前提是假定這個導(dǎo)師是個絕對的好老師，但是顯然這是不可能的显歧，有失偏頗仪或，不合常理的，缺乏了制衡士骤，當人沒有了制衡后范删，人的內(nèi)心就會放出魔鬼。每個人的內(nèi)心都有一個魔鬼拷肌，只是牢籠的堅固程度不同到旦，如果沒有了制衡，過大的權(quán)利會釋放人內(nèi)心的魔鬼巨缘。導(dǎo)師和學生的權(quán)利不對等是造成這類現(xiàn)象的直接原因添忘。
三。從學生的角度考慮若锁，是什么禁錮了他們的反抗搁骑，選擇了沉默，最后被逼自殺拴清？我想這是目前中國目前社會文化的產(chǎn)物靶病，沒錯会通，就是順從口予。從小到大，無論是父母涕侈，還是學校沪停，社會都告訴我們要聽話，要順從，久而久之木张，我們大部分人沒有了反抗的意識众辨，只學會了順從。另外舷礼，這也說明了鹃彻，長久以來的家庭教育和學校的思想教育是失敗的，學生沒有分清那個最重要妻献，在學位和順從之間蛛株，選擇了順從。
中國之未來育拨，不在于別人谨履，而在于我輩之青年，青年強則國強熬丧，希望國家能夠出臺政策保護青年笋粟；青年自身亦需自強不息，敢于反抗析蝴。
