跟隨書(shū)中的腳步袁稽，今天來(lái)聊一聊選擇繪本的方法。
第一是繪本插畫(huà)的顏色與形狀擒抛。平時(shí)我們都會(huì)覺(jué)得畫(huà)的可愛(ài)推汽，顏色鮮艷美麗，這樣的繪本就很吸引我們家長(zhǎng)的眼球歧沪，可事實(shí)上畫(huà)的可愛(ài)歹撒，顏色鮮艷美麗，就是一本很好的繪本嗎诊胞？答案卻不是的暖夭，真正重要的是插畫(huà)“能否充分表達(dá)故事”，那么簡(jiǎn)單來(lái)講撵孤，就是“形”重于“色”迈着，在繪本中“形”是故事的主角，“色”只是增加效果的配角邪码。
精神科醫(yī)師辻悟說(shuō)過(guò)這樣一段話：“色會(huì)自動(dòng)躍入眼中裕菠，行必須自己去注意、認(rèn)知和解釋闭专，換句話說(shuō)奴潘，色會(huì)捕捉眼睛旧烧，行則被眼睛所捕捉，人們對(duì)于色的感覺(jué)是直接的萤彩、立即的粪滤、被動(dòng)的，對(duì)形的感覺(jué)則是間接的雀扶、抽象的杖小、積極的。所以插畫(huà)“能否充分表達(dá)故事”愚墓，就是我們選擇的標(biāo)準(zhǔn)之一予权。
第二，插畫(huà)故事里面的三要素浪册。是哪三要素呢扫腺？時(shí)間、地點(diǎn)村象，人物笆环。在繪本講師培訓(xùn)中，阿渡老師也分享過(guò)還有另外的三要素厚者，就是沖突躁劣、行動(dòng)，結(jié)果库菲。在這三要素中故事就可以向下得以發(fā)展账忘，就可以讓我們感受到這個(gè)故事是做什么，如何做熙宇，結(jié)果如何鳖擒，那么也就是說(shuō)事件發(fā)生進(jìn)展，達(dá)到高潮烫止，最終結(jié)局蒋荚，最后畫(huà)上了一個(gè)句點(diǎn)。在這過(guò)程中馆蠕，我們都可以感受到作者要表達(dá)的事-中心思想（又成為主題）圆裕，這個(gè)主題作者是借用登場(chǎng)人物的態(tài)度動(dòng)作與對(duì)話清楚的向我們展現(xiàn)出來(lái)。所以故事是不是引人入勝荆几，歷歷在目這也是我們?nèi)ミx擇的方法之一。
第三赊时，繪本是否符合當(dāng)下孩子的生理年齡特點(diǎn)吨铸。有時(shí)候我們讀繪本給孩子們聽(tīng)，但卻引起不了他們的興趣祖秒，這就是因?yàn)楹⒆觽兛床灰?jiàn)故事所造成的诞吱，那原因不外乎就是我們講故事的方法是不對(duì)的舟奠，或者是故事的難度超乎了孩子的理解的范圍，所以選擇繪本時(shí)要根據(jù)孩子的年齡來(lái)做一個(gè)參考房维。
第四沼瘫，繪本的圖文是否一致？孩子觀察插畫(huà)的眼光是非常的敏銳的咙俩，孩子的耳朵也是非常的靈敏的耿戚。如果孩子借用眼睛與聯(lián)來(lái)讀繪本，而父母?jìng)兪亲x繪本的文字給孩子聽(tīng)的阿趁，如果是圖文不一致膜蛔，這會(huì)導(dǎo)致孩子們沒(méi)有辦法進(jìn)入繪本內(nèi)容所描述的世界，體驗(yàn)不到繪本中所要傳達(dá)的樂(lè)趣脖阵。
