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? ? ? ? ? 努力的孩子携添，前途無量
同事的孩子要參加教師入編面試嫁盲，讓我和另外一位同事許老師幫孩子輔導一下。
當然烈掠，我們欣然接受羞秤，并樂此不疲。
二十六號那天下午左敌，第一次給孩子模擬考試瘾蛋。指定課文《葉圣陶先生二三事》，二十分鐘備課矫限，十五分鐘講課哺哼。
第一次聽她講課佩抹，感覺這個孩子的個人素質(zhì)很好。但是取董，由于孩子大學雖然讀的是師范院校棍苹，但不是師范專業(yè)。所以茵汰，對于教師講課應該還不太入門枢里，對于教材的把握也不夠準確。
于是蹂午，我和許老師給孩子提了一些可行的建議栏豺。孩子聽得很用心，而且用筆進行了細致記錄豆胸，整個過程奥洼，沒有走神，沒有不耐煩晚胡，用心做筆記方咆，投入而專注荸实。
外在形式可能很容易轉變，內(nèi)在的教材把握對她來說是個難點。我們告訴她斩狱，教材把握要充分利用教材的助學系統(tǒng)：單元導讀、課前預習东抹、課后思考與探究介蛉。把握住這些，教材就不會跑偏燥透，再在課堂上突出放大一個亮點沙咏，課堂就沒有問題了。
再搜集一些名師教學設計和說課稿班套，把握一下不同的課文如何迅速把握重點肢藐，如何突破難點，如何進行導入等吱韭。
今天吆豹，二十九號，我們再次與孩子約見理盆，進行二次指導痘煤。
今天，我給她指定的課文是《壺口瀑布》猿规，這是統(tǒng)編教材的一篇新課文衷快。我知道，這篇課文不好講姨俩，這是一篇游記散文蘸拔，梁衡的語言又特別典雅师郑，的確不容易。
這调窍，是個不小的挑戰(zhàn)呕乎！
二十分鐘的備課時間很快過去了，進入到了講課階段陨晶。
說實話猬仁，孩子的表現(xiàn)讓我驚訝。她幾乎把我們上次提到的建議先誉，從外在到內(nèi)在湿刽，全盤都落實到了行動上，幾乎無可挑剔褐耳。
我當時就感慨：這種上課狀態(tài)以及對教材的把握诈闺，有的老師教了十幾年、二十幾年铃芦，都未必達到這種狀態(tài)呢雅镊！
這孩子，進步的速度驚人叭凶摇仁烹！
我能猜到，十分鐘的驚艷表現(xiàn)咧虎，一定是這三天起早貪黑廢寢忘食的拼搏卓缰，我能想象到她拼搏的畫面：夜深人靜時，她還在揣摩教材砰诵；天還未亮時征唬，她已經(jīng)擰亮了臺燈；燈光下茁彭，是她奮筆疾書的背影总寒；臥室里，是她獨自面對書桌講課的身影理肺，一舉一動摄闸，一言一行，她細細打磨哲嘲，用心體會贪薪。
今天，她驚艷登場眠副！
從課堂導入到流程開展，整個課堂流程順暢而靈動竣稽，教學活動設計把握準確而有層次囱怕，教態(tài)自然而又充滿激情霍弹，與學生的互動充分而又妥帖無痕。讓你感受到娃弓，這不是一個從來沒登過講臺的人在講課典格，更像一個有豐富經(jīng)驗的老教師。
這孩子台丛，真的很棒耍缴！這孩子，前途無量挽霉！
生活不會虧待每一個努力的人防嗡，每一個努力的人也定會收獲滿滿！
有人說侠坎，成功的路上并不擁擠蚁趁，深以為然。只要你比別人多一點努力实胸，你很快就可以走出庸碌大眾的圈子他嫡，在別人只能仰望的地方瀟灑前行。
我能感覺到庐完，這個孩子已經(jīng)走在了成功的路上钢属，并且正在努力繼續(xù)前行！
祝福優(yōu)秀的孩子门躯，前程似錦署咽！
