春去冬來，又到了一年的年末趴生。然而2020年的情境卻仍在眼前阀趴。“武漢加油苍匆！中國加油刘急！”相信每一名中國人都銘記在心。一場新冠改變了多少人的命運(yùn)浸踩，它甚至影響了全國乃至全球的方方面面叔汁。正如網(wǎng)上所說“2020，實(shí)'鼠'不易”。
就在2020据块，這個(gè)特殊的時(shí)期码邻，這個(gè)前所未有的時(shí)代風(fēng)云，如同《守望新教育》中所說：“新教育人卻一如既往另假，篤定踏實(shí)像屋，砥礪前行，與國家時(shí)代同呼吸边篮，與一群尺碼相同的筑夢人共命運(yùn)己莺。攜手共克時(shí)艱，積極有所作為苟耻，在新教育‘過一種幸福完整教育生活’的道路上篇恒，繼續(xù)奏響著一個(gè)又一個(gè)動人的樂章，書寫著一個(gè)又一個(gè)美好的故事凶杖，演繹著一個(gè)又一個(gè)生命的傳奇胁艰，創(chuàng)造著一道又一道亮麗的風(fēng)景”。
非常幸運(yùn)的是我是新網(wǎng)師的一員智蝠，新教育的一員腾么，我也在時(shí)刻追隨著新教育，為過一種幸福完整的教育生活努力前行杈湾。
一解虱、加入新網(wǎng)師，開啟三專模式
第一漆撞，專業(yè)閱讀
說起我的專業(yè)閱讀殴泰，還應(yīng)該從新網(wǎng)師和云伴讀說起。
原以為自己是一個(gè)比較愛讀書的人浮驳，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)悍汛，甚至工作之后，一直在閱讀至会。故事离咐、散文、名著奉件，育兒??????宵蛀，可是通過新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)，我才明白自己之前的閱讀充其量只能算作娛樂閱讀或者說是感性閱讀县貌，那是一種自由自在术陶、隨心所欲，目的性不強(qiáng)的閱讀煤痕。加入新網(wǎng)師之后尤其是2020年后瞳别，我才真正開啟了自己的專業(yè)閱讀之旅征候。
新網(wǎng)師的每門課程都有自己指定的閱讀書籍，我知道這是新網(wǎng)師為我們共讀祟敛、共寫疤坝、共同生活做準(zhǔn)備。然而今天回顧起自2019年春加入新網(wǎng)師后馆铁，在《中小學(xué)電影課程》跑揉、《家校共育》《王子微課》課程中所要求閱讀的書籍，只能算是囫圇吞棗埠巨，了解個(gè)大概历谍，雖然每次我都是認(rèn)真閱讀，可是并未深入理解其中的觀點(diǎn)辣垒，也沒有反復(fù)對話和研究望侈。直到2020年春，選修《聽讀繪說》課程勋桶，閱讀朱永新老師的《我的閱讀觀》脱衙，我才真正開啟了自己的知性閱讀。我被書中的內(nèi)容深深的吸引著例驹。原來讀書還有那么多的技巧和方法捐韩；原來讀書不僅是個(gè)人的行為，更是一個(gè)國家的精神體現(xiàn)鹃锈；從個(gè)人到民族荤胁，從校園到城市，閱讀無不起著至關(guān)重要的作用屎债〗稣可是今天中國的閱讀卻讓人憂心，為此朱永新老師多次提出希望在中國設(shè)置自己的閱讀日盆驹。而此時(shí)的我也已經(jīng)成為朱永新老師的堅(jiān)決支持者了圆丹。我被朱永新老師的言語所打動，我被朱永新老師的文字所折服召娜，我也打心底覺得中國該有自己的閱讀日运褪，該進(jìn)一步增加國民對閱讀的重視惊楼。
就在我閱讀朱永新老師的《我的閱讀觀》的同時(shí)玖瘸，我又遇到了云伴讀。我認(rèn)真的聆聽專家大咖的精彩講座檀咙，36位名家名校長導(dǎo)讀30多本好書雅倒，讓我痛快地暢游在書籍的海洋中。我用朱永新老師《我的閱讀觀》中的技巧和方法來閱讀自己感興趣的書籍弧可，《教育的目的》蔑匣、《論語》、《學(xué)記》、《未來學(xué)胁昧迹》凿将、《新教育》等都被我一一收入囊中。閱讀著這些書籍价脾，與他們反復(fù)對話牧抵，我的心靈也被一點(diǎn)點(diǎn)打開。
我想也正是由于2020上半年我的閱讀與學(xué)習(xí)侨把，讓我在2020年下半年新網(wǎng)師通識課程的學(xué)習(xí)中可以靜下心來專注的閱讀那些專業(yè)性書籍犀变，雖然艱澀難懂，但是也能讀進(jìn)去秋柄，理解一二获枝。
遺憾的是自己的修為還是淺薄，一路走來也僅僅是可以跟上新網(wǎng)師的腳步骇笔，并未有精進(jìn)省店，閱讀的書籍也僅限于課程資料。所以在專業(yè)閱讀的道路上蜘拉，仍然是任重而道遠(yuǎn)萨西。
第二，專業(yè)寫作
說到寫作旭旭，這可是學(xué)生時(shí)代我的強(qiáng)項(xiàng)谎脯。可是后來這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)卻被我扔到了一邊持寄，曾幾何時(shí)我也想重新拾起源梭，但是時(shí)間太久了，我已經(jīng)沒有了敏銳的洞察能力稍味，更別提寫作的靈感與激情了废麻。
還記得初入新網(wǎng)師時(shí)，每次打卡和作業(yè)我都是一籌莫展模庐，至今我還清晰地記得《中小學(xué)電影課程》中每次小打卡要求300字以上烛愧，我都要墨跡半天，不知道寫些什么掂碱，從哪下手怜姿。
然而在新網(wǎng)師的學(xué)習(xí)中我了解到朱永新老師的“朱永新成功保險(xiǎn)公司”。這個(gè)特殊的保險(xiǎn)公司其中這樣敘述：“投保條件是：每日三省自身疼燥，寫千字文一篇沧卢。一天所見、所聞醉者、所讀但狭、所思披诗，無不可入文。十年后持3650篇千字文來本公司立磁〕识樱”“一天中的所見、所聞唱歧、所讀掂咒、所思”，朱永新老師已經(jīng)明確告訴我們該寫什么了迈喉。那就著手做吧绍刮。所以從2020年1月份開始，我開通了簡書挨摸，記錄自己的學(xué)習(xí)與成長歷程孩革。雖然不是每天都寫，但是一年中我的文章共97篇得运，共9.7萬余字膝蜈。這對于別人或許不算什么，但是對于我來說熔掺，卻是從“被逼”寫作到“自覺”寫作的重大跨越饱搏。
也正是因?yàn)榇耍乙驳玫搅宋业念~外獎賞置逻，我撰寫的《在云端起舞》被評為河北省在線教育優(yōu)秀教師（教育工作者）教學(xué)案例推沸。我撰寫的《不放棄》等文章在新網(wǎng)師公眾號發(fā)表；《云伴讀帶給我的蝴蝶效應(yīng)》在互加公眾號發(fā)表券坞；《遇見你鬓催，遇見花開》以及制作的許多微課在王子微課公眾號推廣。
第三恨锚，專業(yè)發(fā)展共同體
人常說：獨(dú)行快宇驾，眾行遠(yuǎn)。不錯(cuò)的猴伶，自己若想有長足的專業(yè)發(fā)展课舍，就需要加入有共同追求目標(biāo)和愿景的共同體學(xué)習(xí)。2020年他挎，我加入了三個(gè)學(xué)習(xí)共同體學(xué)習(xí)筝尾。
學(xué)習(xí)共同體一：新網(wǎng)師。2020年雇盖，我繼續(xù)在新網(wǎng)師中學(xué)習(xí)忿等。上半年我出于教育自己孩子的原因?qū)W習(xí)了《聽讀繪說》的課程栖忠。下半年則跟著學(xué)習(xí)了通識課程崔挖。這一年網(wǎng)師的學(xué)習(xí)對于我來說真可謂是“痛并快樂著”贸街。 首先，自己本身是學(xué)歷史專業(yè)的狸相，對于《聽讀繪說》課程第一次正式接觸薛匪，也可以說是一竅不通。初學(xué)之時(shí)非常費(fèi)力脓鹃，就連老師們在小打卡中提到的常見繪本故事都是一無所知的逸尖，經(jīng)常是一邊看著老師們的打卡，一邊百度相關(guān)的繪本故事瘸右。為了能夠盡快提升自己娇跟，我做出了一個(gè)挑戰(zhàn)自己的大膽行為：申報(bào)小打卡評論員和綜述的撰寫。雖然每次小打卡評論我都會延伸到半夜太颤，但是在閱讀老師們打卡的過程中苞俘，我學(xué)到了更多的繪本知識，懂得了更多的繪本課程設(shè)計(jì)龄章，更遇到了像吳堯達(dá)吃谣、劉紅娥等老師作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。我買了大量的繪本和我的孩子一起閱讀做裙，在我的孩子身上進(jìn)行實(shí)踐岗憋，結(jié)果我自己得到提升獲得“榜樣學(xué)員”的同時(shí)，還培養(yǎng)了孩子的觀察力锚贱、思維力和想象力仔戈。其次，通識課程中的哲學(xué)拧廊、理論內(nèi)容較多杂穷，自己閱讀能力有限，很多內(nèi)容都讀不懂卦绣，讀不通耐量，但是我并沒有氣餒，我想一天讀不懂可以兩天滤港，兩天讀不懂可以三天廊蜒，我相信只要堅(jiān)持就會有收獲。所以這一學(xué)期我努力堅(jiān)持跟上新網(wǎng)師的步伐溅漾，七次作業(yè)一次不落山叮，小打卡也有97次。一學(xué)期下來添履，雖然學(xué)的艱難屁倔，但是我卻明確了自己是誰，該往哪里去暮胧。我找到了自己專業(yè)發(fā)展的方向和路徑锐借。
學(xué)習(xí)共同體二：N師问麸。在學(xué)習(xí)新網(wǎng)師課程的同時(shí)，我又報(bào)名了滬江吳虹校長組織的N師學(xué)院的學(xué)習(xí)钞翔，并成為了N師的“釘子戶”胀滚。經(jīng)歷了N3忧风，N4践图，N5三期的學(xué)習(xí)朝聋，我洞見了一個(gè)更大的世界。尤其是在N4的學(xué)習(xí)中汰扭，我與來自全國9省的優(yōu)秀老師聚集在一起共讀稠肘、共寫、共同生活萝毛；跨學(xué)科启具、跨學(xué)段的討論、學(xué)習(xí)珊泳。當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候鲁冯，我們不僅結(jié)下了深厚的友誼，還開發(fā)創(chuàng)作出了融歷史色查、信息技術(shù)薯演、語文、物理等于一體的統(tǒng)整課程——《未來公交車站》秧了，并獲得了優(yōu)秀課程設(shè)計(jì)獎跨扮、優(yōu)秀海報(bào)獎、優(yōu)秀宣傳片獎验毡，我個(gè)人還獲得了優(yōu)秀學(xué)員獎衡创。然而在N師的實(shí)踐中我意識到自己欠缺的知識太多，無論是本體性知識晶通、專業(yè)性知識還是人類基本知識璃氢，都需要進(jìn)一步豐富。而提升的最好途徑仍然是在新網(wǎng)師中不斷地沉潛狮辽、學(xué)習(xí)一也。
我的努力也讓我贏得了王子微課的創(chuàng)始人何其鋼老師的認(rèn)可，他邀請她加入王子微課工作室喉脖，這也是我在2020年加入的第三個(gè)學(xué)習(xí)共同體椰苟。在這個(gè)學(xué)習(xí)共同體中，我努力踐行著人人學(xué)極簡树叽，極簡為人人舆蝴，撰寫文章、錄制微課，參與教研洁仗，進(jìn)行實(shí)踐层皱。與更多熱愛教育、尺碼相同的人攜手共進(jìn)京痢，并肩同行。
2020年篷店， 一路走來祭椰，就像我們新網(wǎng)師中常說的那樣：專業(yè)閱讀，讓我站在大師的肩膀上不斷的吸納知識疲陕；專業(yè)寫作方淤，讓我站在自己的肩膀上梳理、表達(dá)蹄殃；專業(yè)發(fā)展共同體携茂，讓我站在集體的肩膀上進(jìn)一步提升自己。
二诅岩、加入新網(wǎng)師讳苦，踐行兩翼
第一、職業(yè)認(rèn)同
教師吩谦，曾經(jīng)一個(gè)讓人無比羨慕的職業(yè)鸳谜。記得自己剛參加工作那會，無論是自己還是家人式廷，都為自己是一名光榮的人民教師而無比自豪咐扭。的確當(dāng)初教師這個(gè)職業(yè)也是自己的心靈選擇。然而自己做了教師之后滑废，才明白其中的酸甜苦辣蝗肪。工作時(shí)間長，工作要求高蠕趁，工作對象復(fù)雜薛闪，工作壓力大，工作競爭激烈??????俺陋，煩躁逛绵、焦慮、爭名逐利倔韭，久而久之术浪，也就產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。是新網(wǎng)師把我從這種狀態(tài)中解救出來寿酌。隨著在網(wǎng)師的學(xué)習(xí)胰苏，我的內(nèi)心越來越充滿愧疚。對照自己之前的教師生涯醇疼，真的是只憑一腔熱血進(jìn)行工作硕并，沒有理論的指導(dǎo)法焰，好多都是跟著感覺走，甚至有些事情還給孩子們留下了不好的回憶倔毙。諸如處理打架事件埃仪、丟錢事件、課堂紀(jì)律方面等陕赃，僅僅只是為處理問題而處理問題卵蛉，并沒有挖掘其中的教育價(jià)值。我想如果是今天么库，或許我會有更成熟的方法傻丝，還會像李振西、劉朝生老師那樣诉儒，想辦法化解矛盾葡缰，尋找教育契機(jī)，幫助孩子們成長忱反。新網(wǎng)師泛释，讓我體味到知識的力量，體會到深耕教室的樂趣温算。尤其是今年胁澳，在聽了新教育在線講座之后，我特別向往朱雪晴老師和颶風(fēng)老師的新教育教室米者，我更羨慕小舟老師的學(xué)生們韭畸，羨慕她們在小舟老師的帶領(lǐng)下可以自由自在的沉浸在繪本中，體驗(yàn)真善美蔓搞，假惡丑胰丁。
今天家人和朋友看到我每天的忙碌和辛勞，勸我想辦法調(diào)到局里工作喂分，如果是加入新網(wǎng)師之前锦庸，我想我會考慮的，但是今天我卻舍不得我的專業(yè)蒲祈，舍不得我的教室甘萧，更舍不得我的孩子們。我希望自己可以成為學(xué)生的“遭遇”梆掸，想把教師當(dāng)事業(yè)扬卷，更當(dāng)志業(yè)去做，使工作成為愜意的生活酸钦，生活變成另類的工作怪得。
第二、課程實(shí)踐
我把自己在新網(wǎng)師中所學(xué)迫不及待的應(yīng)用到我的教學(xué)與生活當(dāng)中。
首先徒恋，我把新網(wǎng)師中所學(xué)應(yīng)用到自己孩子身上蚕断。今年疫情，我們居家學(xué)習(xí)時(shí)間很長入挣，所以我有更多的時(shí)間和孩子們一起看電影亿乳，讀繪本，閱讀中外優(yōu)秀兒童書籍并交流總結(jié)径筏。
《綠野仙蹤》葛假，讓孩子明白我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但要認(rèn)識自我匠璧，接受自我桐款，改善自我咸这，最終完善自我夷恍，這就是成長；《千與千尋》讓孩子體會到貪婪帶來的后果媳维，所以人需要勤勞酿雪，要用自己的雙手創(chuàng)造自己所需要的東西；《哪吒之魔童降世》讓孩子明白“我命由我不由天”任何事我們都不能輕言放棄侄刽；《夏洛的網(wǎng)》不僅讓孩子知道團(tuán)結(jié)互助的作用指黎，生活中我們更應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛……。
對于繪本的運(yùn)用州丹，是2020年上半年伴隨著《聽讀繪說》的課程醋安，我和孩子一起實(shí)踐的。備好課后墓毒，我把繪本故事講給兩個(gè)孩子聽吓揪，然后引導(dǎo)兩個(gè)孩子進(jìn)行想象、繪圖和寫話∷疲現(xiàn)在我家二寶雖然只有4歲柠辞，可是當(dāng)閱讀繪本時(shí)，自然就會注意到繪本中的諸多細(xì)節(jié)主胧，還會提出各種相關(guān)的問題叭首，觀察力和思維力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡的孩子，我想這是我學(xué)習(xí)踪栋、實(shí)踐的重大獎賞焙格，也是所發(fā)掘的童年的秘密吧。
對于閱讀夷都，我一直是在睡前堅(jiān)持給孩子們讀書的间螟。大寶上了小學(xué)之后，我就開始給她讀《安徒生童話》、《伊索寓言》厢破、《一千零一夜》等書籍荣瑟。在孩子體味書中的故事，感受書中的真善美的同時(shí)摩泪，我發(fā)現(xiàn)我的童年的缺失也得到了彌補(bǔ)笆焰。隨著大寶的識字量的增多，她逐漸的自己獨(dú)立看書见坑，此時(shí)我也會默默地拿起一本書和她一起閱讀嚷掠。凡是她讀過的書，我也會快速的瀏覽荞驴，以便和她共同交流不皆。正是因?yàn)槲覀冇辛斯餐恼Z言密碼，所以孩子雖然大了熊楼，但是我們的關(guān)系并未因時(shí)間和年齡而疏遠(yuǎn)霹娄，反而更加的親密。
其次鲫骗，我把新網(wǎng)師中所學(xué)帶到了我的課堂犬耻。
今天的新課標(biāo)倡導(dǎo)將現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史教學(xué)相融合，于是我就把王子微課中所學(xué)的極簡教育技術(shù)應(yīng)用于我的課堂上执泰。我用小年糕做開學(xué)第一課枕磁、用umu記錄孩子們的成長、用在線獎狀鼓勵孩子們的每一次進(jìn)步术吝、用嗨課寶與孩子們互動计济、用二維碼制作碼書碼題、用問卷星考試排苍、調(diào)研等等沦寂。今年的疫情進(jìn)行線上教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)直播纪岁，我與學(xué)校老師分享極簡技術(shù)的同時(shí)凑队，還突破教學(xué)常規(guī)，以釘釘為主多平臺相互結(jié)合幔翰，把所學(xué)的極簡技術(shù)巧妙的應(yīng)用于課堂教學(xué)中漩氨，受到孩子們的歡迎。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣遗增，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新能力叫惊，2020年初我?guī)ьI(lǐng)孩子們參與了第六屆“我是小講師”全國網(wǎng)絡(luò)直播公開課。其中勇同學(xué)獲得了“金牌小講師”的稱號做修，我也被授予“金牌導(dǎo)師”的稱號霍狰。
加入新網(wǎng)師后抡草，尤其是閱讀了朱永新老師的《我的閱讀觀》之后，在孩子們閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)上我也有了新的認(rèn)知蔗坯。原來閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不是語文老師的專利康震，應(yīng)該是每一位教育者都要肩負(fù)的責(zé)任，也是作為老師送給孩子們最寶貴的財(cái)富宾濒。課下我經(jīng)常和孩子們聊古今中外閱讀史實(shí)腿短，聊猶太人的閱讀習(xí)慣。在課堂上我也適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子們閱讀绘梦。在講到美國南北戰(zhàn)爭的時(shí)候橘忱，我和孩子們一起談?wù)摗讹h》，在講到我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革時(shí)卸奉，我會把《平凡的世界》引入課程钝诚。4月23日世界讀書日的時(shí)候，我以繪本《吃書的狐貍》來引導(dǎo)孩子們榄棵，同時(shí)用中西方年人均讀書量做對比凝颇，用疫情期間中英生活做對比，喚醒孩子們閱讀的潛力秉继，激發(fā)孩子們閱讀的興趣祈噪。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)人的精神發(fā)育史泽铛，實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史尚辑；而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平盔腔「懿纾”隨后我專門和同學(xué)們進(jìn)行了讀書心得的分享。今年疫情期間弛随，我更是鼓勵孩子們居家讀書寫作瓢喉。
第三，新教育在倡導(dǎo)深耕教室的同時(shí)舀透，也提倡悲天憫人的公益情懷栓票。2020年11月，我也有幸加入到公益大軍愕够，在王子老師的推薦下我參加了由國務(wù)院參事湯敏發(fā)起的青椒計(jì)劃公益課程走贪，擔(dān)任文綜歷史課程的講師，為2020年全國新入職的特崗教師傳播專業(yè)歷史教學(xué)理念和知識惑芭。我把我的教學(xué)經(jīng)歷與新入職的特崗老師們共同交流坠狡，也把新網(wǎng)師的思想與理念與老師們共同分享，得到了老師們的一致好評遂跟！
說實(shí)話做講師的過程我的內(nèi)心有諸多的掙扎逃沿、焦慮與感動婴渡。一直習(xí)慣了被培訓(xùn)，一下子讓我給別人培訓(xùn)凯亮，我的頭腦當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來边臼。人常說“士為知己者死”，既然王子老師把如此重任交給我假消，我就要對得起王子老師的信任與厚愛硼瓣，盡自己最大努力來做好。幸運(yùn)的是我不是孤軍奮戰(zhàn)置谦，除了王子老師這個(gè)領(lǐng)航人的鼓勵和幫助之外堂鲤，我還有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友在無私的、默默地支持著我媒峡。校長幫我分析受眾與需求瘟栖，既然是初入職的特崗教師，有些甚至不是師范專業(yè)出身谅阿，那我的課就需要淺顯易懂半哟，且要親近老師們的心靈，引發(fā)共鳴签餐。同時(shí)他還結(jié)合我們學(xué)校新入職老師們的狀況寓涨，幫我理思路，讓我順利的擬定了培訓(xùn)的內(nèi)容氯檐。雖然秋季課程僅僅是3節(jié)內(nèi)容戒良，但是第一次課程的準(zhǔn)備工作我就用了一個(gè)月，第二次和第三次準(zhǔn)備工作用了半個(gè)月冠摄。在每次上課之前我還會把我的講稿拿給校長和小楊老師看看糯崎，讓他們幫我把把關(guān)，而每一次校長和小楊老師都是認(rèn)證仔細(xì)地幫我分析河泳，提建議沃呢，助我成長。每當(dāng)此時(shí)拆挥，我的心里都是暖暖的薄霜，感激、感動之情無以言表纸兔。至今我仍然清晰地記得第一次授課前的焦慮惰瓜，授課中的緊張，和授課后和王子老師語無倫次的對話食拜，以及迫不及待向校長和小楊老師匯報(bào)我的講課情況鸵熟。然而讓我驚喜的是，在經(jīng)歷了這次公益培訓(xùn)之后负甸，我對歷史學(xué)科有了更新的認(rèn)識流强，自己在備課痹届、上課的過程中無意的就會用我和老師們交流的理論來指導(dǎo)我的課堂，我的課堂更生動活潑了打月，孩子們的思維更加的敏銳了队腐。我發(fā)現(xiàn)我也在以前所未有的速度快速成長。
進(jìn)入2021年奏篙，回望2020年柴淘，這一年雖然不平凡，但我追隨新網(wǎng)師秘通，追隨新教育为严，走的充實(shí)，走的多彩肺稀。小楊老師戲稱我：2020第股，又“長個(gè)了”。
學(xué)習(xí)道路不止步话原！與高人為伍夕吻，與智者同行！2021年繁仁，我會繼續(xù)努力涉馅！
