今天去接碩碩放學(xué)拘荡，他一看到我進(jìn)入教室就特別扭捏和不好意思的拉著我的衣角，低聲嘟囔了一句：“禮物還沒有拿呢……”然后順勢去摸了摸老師放在桌子上的一個小禮物撬陵，問他是老師的獎勵還是同學(xué)分享的禮物吧好蟆？
這時候就聽老師問了一句：“碩碩巨税，你覺得今天的禮物你可以領(lǐng)嗎蟋定？”一聽這話，我瞬時明白了草添，原來今天又闖禍了驶兜。還沒了解情況之時我就趕緊接著老師的話說，肯定禮物不能領(lǐng)了远寸，犯了錯誤怎么可能還得到禮物呢抄淑。他望著我焦急又無奈的想要捂著我的嘴巴不讓我說話，估計內(nèi)心覺得老師會原諒他驰后，媽媽還是別再插話了肆资。
經(jīng)過與老師的溝通了解到他在活動區(qū)角玩積木的時候和另外一個同學(xué)一起把積木扔到墻上，造成混亂的場面灶芝。事情了解到之后郑原，老師把他拉到身邊詢問他：“這個問題想不想解決？”他一直不說話夜涕，眼神里還有一絲想不明白的迷惑犯犁。老師又說到：“如果不想解決就可以跟媽媽回家了∨鳎”他一聽回家禮物也沒著落了酸役，瞬間說“想”。
“既然想解決問題驾胆，那么就要好好想一想哪里做錯了涣澡，以后還這樣做嗎？”
“不能這樣做了俏拱！”
“禮物說好會給每一位同學(xué)暑塑，但是要知道自己錯在哪里，最近不能在活動區(qū)域玩了锅必。”
我在一旁也接著說：“做錯事情就要付出代價，以后不能在活動區(qū)角玩了搞隐【杂蓿”
老師又問他多久不能在那里玩，碩碩低聲說“五天劣纲》贽啵”我在旁邊忍不住說到：“你知道五天是多久嗎？我以后會每天提醒你的癞季！”
然后老師又把禮物給了他劫瞳，帶著他走出幼兒園，望著他一副心情特別不好的表情绷柒，還想再提醒他幾句志于，發(fā)現(xiàn)說不下去了，轉(zhuǎn)移注意力的說道：“花兒好漂亮啊废睦∷耪溃”沒想到他連這都聽不下去了，告訴我：“媽媽嗜湃，別說話了奈应。”
到了辦公室购披，Coco阿姨和小冰棍故意逗他開心才慢慢好起來杖挣。后來去上英語課，課堂上表現(xiàn)還不錯刚陡，只不過又有些興奮的亂晃椅子和同學(xué)說話程梦，被老師點了幾次名字。
回去的路上橘荠，我就開始和他聊天屿附。表揚他今天做得好的地方，然后批評他哪些做得不好哥童，還需要改正挺份，他都一一答應(yīng)會改正。正說著贮懈，他突然煞有介事一本正經(jīng)的說：“媽媽匀泊，以后別人犯了錯誤你要輕輕的告訴他，不要那么兇朵你！”
一句話讓我突然開始反省自己有沒有在他犯錯誤的時候批評的太兇了各聘，然后又突然疑惑這是誰說的，他也緩緩的說：“就是我想到的抡医！”一定是幼兒園老師平時遇到犯錯誤的孩子輕聲細(xì)語的教導(dǎo)躲因，一想到這里早敬，我就開始內(nèi)省自己，不管在教育孩子或者學(xué)生的時候大脉，都不能著急搞监，只有自己緩緩的慢慢的表達(dá)才能讓孩子更能接受，也更能明白老師想要表達(dá)的意思镰矿。
語言柔和了琐驴，情感到位了，心與心的距離拉近了秤标，才能覺察到兒童的需求绝淡，才能更好的幫助他們成長！
今天兒子給我上了一課苍姜！
