文/雪兒
今天下午返校，收取周末家庭作業(yè)鞠抑，有三個(gè)孩子的作業(yè)未完成饭聚。我詢問情況，一個(gè)孩子說忘記了搁拙，一個(gè)孩子支支吾吾沒說出什么話來秒梳，另一個(gè)是同事家的兒子，作業(yè)本沒帶箕速。我頓時(shí)有些生氣酪碘，打電話詢問家長，孩子周末在家寫作業(yè)的情況盐茎，兩個(gè)家長說兴垦，孩子說寫完了，她沒檢查字柠。我讓家長把孩子接回去回家補(bǔ)作業(yè)探越，補(bǔ)完再送回來，這是堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期的制度了窑业。家長有些不樂意钦幔，說話口氣有些沖，掛了電話数冬，將孩子接回去補(bǔ)作業(yè)节槐。同事家的兒子搀庶，在班里是出了名的慢拐纱，別人能寫一張他只寫兩行铜异，作業(yè)總是跟不上。別人的作業(yè)都完成了秸架，他的周末擠壓的作業(yè)也就多揍庄，寫不完，晚上放學(xué)讓他去同事的寢室補(bǔ)作業(yè)东抹，同事很是生氣蚂子。來我辦公室詢問情況，我告訴她孩子的問題缭黔。它說孩子的性格不適合在這快節(jié)奏的學(xué)校學(xué)習(xí)食茎，他已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，只要讓寫作業(yè)就害怕馏谨。說話中有種埋怨的語氣别渔，說平時(shí)他的孩子都在干些什么，作業(yè)有這么多完不成惧互。說我為什么不讓他在第一時(shí)間補(bǔ)哎媚。這個(gè)孩子不盯著，一個(gè)字都不愿主動(dòng)去寫喊儡，一眼看不著拨与，就坐著發(fā)呆。經(jīng)常被老師抓著補(bǔ)作業(yè)艾猜，白天作業(yè)寫不完买喧，晚上放學(xué)后回去再寫，為此匆赃，同事也是很苦惱淤毛。
聽她幾句話，我心里也有些不舒服炸庞。她的孩子生性慢钱床，意志力不強(qiáng)，我還安排一個(gè)成績第一名與她同桌埠居，經(jīng)常提醒他查牌，可是他還是慢慢慢，同桌都不愿意與他一起坐了滥壕。同事說他教了十多年學(xué)都沒有遇到過這樣的學(xué)生纸颜，她的孩子出了問題，從反思自己的話語中绎橘，也責(zé)怪老師對(duì)她的孩子要求不嚴(yán)胁孙。我讓她明天來教室門前看自己的孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)唠倦，看看問題出在哪里了。
我也該反思反思自己了涮较。
出問題的孩子大多都是教師子女稠鼻，我的兒子也是問題一大堆。今晚不愿住寢室狂票，居然說謊話騙我說數(shù)學(xué)老師讓他補(bǔ)作業(yè)候齿，要留下寫，睡我宿舍闺属。我以為是真的慌盯，還批評(píng)了他幾句，作業(yè)為啥不完成掂器。哪知道亚皂。根本就沒這回事，數(shù)學(xué)老師壓根兒就沒讓他寫作業(yè)国瓮。他為了想住我寢室灭必，就撒謊。我有些生氣巍膘，開完會(huì)忙完工作厂财，他已經(jīng)在寢室睡著。我真的不知道該不該強(qiáng)逼著兒子住學(xué)生宿舍峡懈。他的壞習(xí)慣一定要改一改的璃饱。這次不得不果斷一些！
每個(gè)周日開完會(huì)肪康，心里總會(huì)有一些不爽荚恶。我該調(diào)整自己了。反思自己了磷支。
