秋風(fēng)姐姐來(lái)到确徙，
水稻笑彎了腰慕匠，
棉桃樂(lè)開(kāi)了嘴，
田里的大玉米甚脉，
呲著牙齒哈哈笑将鸵。
伸手摸一摸勉盅，
鼻子聞一聞，
眼睛眨一眨咨堤，
看看大玉米菇篡，
我們把你畫(huà)。
先來(lái)找位置一喘，
再畫(huà)苞米粒兒驱还，
一粒一粒各不同嗜暴，
點(diǎn)和線就組合成。
再看玉米葉议蟆，
順著葉脈慢慢畫(huà)闷沥。
黑與白之間，
玉米畫(huà)活了咐容。
在希望的田野上舆逃，
一群天真的孩子，
原來(lái)只在田間跑戳粒，
現(xiàn)在童筆繪金秋路狮，
人人變成藝術(shù)家。
繪畫(huà)沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)蔚约，
只分敢畫(huà)不敢畫(huà)奄妨。
誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)村不如城，
一樣出現(xiàn)藝術(shù)家苹祟。
山里紅美術(shù)和互加砸抛，
希望就在田野上。
一树枫、課程總體介紹直焙。
山里紅美術(shù)一直秉承著“繪畫(huà)生活、繪畫(huà)自然”的理念砂轻。因此奔誓，山里紅美術(shù)的“模特”都是日常中最常見(jiàn)的物品，這節(jié)要畫(huà)的對(duì)象也不例外搔涝，是鄉(xiāng)村里最常見(jiàn)的大玉米丝里。
畫(huà)玉米要先從一個(gè)玉米粒開(kāi)始畫(huà)起，每個(gè)玉米粒都是各不相同的体谒，有的是圓形的杯聚，有的是橢圓形的，有的可能還是不規(guī)則的圖形抒痒，繪畫(huà)玉米粒千萬(wàn)不可以復(fù)制粘貼幌绍，玉米棒可以用線條隨意的勾畫(huà)，可以用深淺不一讓玉米更加立體故响。畫(huà)玉米葉子時(shí)傀广，要順著葉脈的走勢(shì)畫(huà)。
王老師耐心細(xì)致的講解和示范彩届，讓我這個(gè)“門(mén)外漢”都學(xué)會(huì)了畫(huà)苞米伪冰，通過(guò)電腦看到孩子們也都會(huì)畫(huà)了，而且畫(huà)的速度都非痴寥洌快贮聂。
山里紅美術(shù)已經(jīng)上了五節(jié)課靠柑，但是真正孩子們繪畫(huà)只上了四節(jié)課，通過(guò)四節(jié)課的學(xué)習(xí)吓懈，孩子們就掌握了線描作品的特點(diǎn)歼冰，并能通過(guò)觀察畫(huà)出優(yōu)質(zhì)的作品了。讓吳虹校長(zhǎng)都十分感嘆耻警，孩子們的進(jìn)步實(shí)在太大了隔嫡。因此建議助學(xué)老師在班級(jí)里或走廊里布置一面“山里紅美術(shù)墻”，把全班的孩子的作品都粘貼在墻上展示出來(lái)甘穿。還可以把孩子們的作品展示在自己的朋友圈里腮恩，增強(qiáng)孩子的成就感，培養(yǎng)孩子的自信心温兼，鄉(xiāng)村的孩子一點(diǎn)也不比城里差庆揪，也能成為藝術(shù)家。
二妨托、打卡的優(yōu)、缺點(diǎn)吝羞。
通過(guò)五周的打卡兰伤，幾乎沒(méi)有昵稱不規(guī)范的現(xiàn)象，助學(xué)老師上傳了很多孩子們繪畫(huà)的作品钧排，或者是繪畫(huà)的情境敦腔，不少學(xué)校布置了“山里紅美術(shù)”墻，設(shè)計(jì)新穎恨溜，標(biāo)題醒目符衔，并展示了全班孩子的作品。
但是打卡的缺點(diǎn)仍然存在糟袁，就是孩子們上傳作品時(shí)判族，落款寫(xiě)的不符合要求，有的孩子的名句用紅色寫(xiě)的项戴，助學(xué)老師應(yīng)該及時(shí)的糾正形帮，還有少部分助學(xué)老師只上傳了課程的截圖，沒(méi)有上傳孩子的作品周叮，這樣的打卡將視為無(wú)效打卡辩撑。
三、助教工作匯報(bào)仿耽。
由于國(guó)慶節(jié)合冀，這一周與上節(jié)課的時(shí)間間距很長(zhǎng)，因此我的助教工作有充分的時(shí)間來(lái)做项贺，寫(xiě)周總結(jié)君躺、月總結(jié)峭判，和王老師選出周優(yōu)秀、月優(yōu)秀晰洒，評(píng)論每一條打卡信息朝抖，手工導(dǎo)入課程，發(fā)布新的一周的打卡內(nèi)容谍珊，制作課件治宣，準(zhǔn)備暖場(chǎng)詞，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉砌滞，助教工作有條不紊的進(jìn)行著侮邀。正當(dāng)我自信滿滿的準(zhǔn)備參加周五的暖場(chǎng)直播時(shí)，意外的事情發(fā)生了贝润。老爸急性膽囊炎住院绊茧，周四晚上6點(diǎn)多開(kāi)始發(fā)病，直到半夜打掘，藥物發(fā)揮作用疼痛終止华畏，我才拖著疲憊的身體回到家中。早上5點(diǎn)半迷迷糊糊的起來(lái)給孩子做飯尊蚁、送上學(xué)亡笑，便上班了，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)筆記本電腦沒(méi)有帶横朋，于是來(lái)到微機(jī)室仑乌，找些合適的電腦進(jìn)行直播，可是無(wú)論怎么調(diào)試都有非常刺耳的雜音和回聲琴锭，根本無(wú)法進(jìn)行直播晰甚，聯(lián)系王老師，王老師又給我支了一些調(diào)試設(shè)備的高招决帖，比如說(shuō)在直播的時(shí)候去除回聲厕九，可是仍然不見(jiàn)效果，只好再次求助王老師地回，請(qǐng)他替我進(jìn)行暖場(chǎng)止剖，好在之前我與王老師經(jīng)常溝通，所以我們對(duì)暖場(chǎng)的內(nèi)容都非常熟悉落君，王老師輕松自如的就完成了“任務(wù)”穿香。
四、優(yōu)秀打卡名單：
本次打卡目前為84次绎速，選出37名優(yōu)秀打卡榜單：
這些優(yōu)秀的助學(xué)老師皮获，課上積極的配合線上老師，課下發(fā)揮助學(xué)老師的作用輔導(dǎo)孩子們進(jìn)行繪畫(huà)纹冤，課后認(rèn)真的打卡洒宝，分享才能學(xué)習(xí)的感想和孩子們的作品购公。并積極的布置“山里紅美術(shù)墻”，展示所有孩子的作品雁歌。線上線下老師共同配合宏浩，史上最長(zhǎng)的發(fā)揮最大的效益。
我們的家鄉(xiāng)靠瞎，在希望的田野上比庄；我們的理想，在希望的田野上乏盐；我們的未來(lái)佳窑，在希望的田野上。我們世世代代在這田野上勞動(dòng)父能，我們時(shí)時(shí)刻刻對(duì)鄉(xiāng)村的孩子服務(wù)神凑，希望通過(guò)互加平臺(tái)，通過(guò)王老師這樣的優(yōu)秀人才何吝，讓鄉(xiāng)村更美好溉委，讓孩子們更優(yōu)秀。
