全體五年級(jí)的孩子們好洋闽！
兩個(gè)月60天的暑假已經(jīng)接近尾聲。再有13天就開學(xué)進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)習(xí)突梦。也許你會(huì)有不適應(yīng)诫舅，也許你會(huì)在寄宿學(xué)校里想念爸爸媽媽，也許你會(huì)因?yàn)樵谛罗D(zhuǎn)的學(xué)校沒有一張熟悉的面孔而感到孤單宫患，也許你會(huì)因?yàn)閾Q了新老師而一時(shí)不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式……
無論是怎樣的原因刊懈，都只是暫時(shí)的，時(shí)間會(huì)讓我們適應(yīng)生活中的萬變娃闲。這不僅是你們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)虚汛，更是你們的又一次成長(zhǎng)。
常老師不知道大家在這個(gè)暑假里到底在干什么皇帮。安靜的群讓我意識(shí)到你們應(yīng)該都沒有閑著卷哩。
假期作業(yè)是否因?yàn)闊o需老師檢查而擱置那里只字未寫呢？買的書籍或獎(jiǎng)勵(lì)的書籍是否拿回家就讓它睡大覺呢属拾？而你将谊，是否天天奔跑于街道玩耍找不到人，吃飯得讓家長(zhǎng)找渐白，盯著電腦手機(jī)玩游戲尊浓，吃飯得讓爸媽叫呢？
常老師在這個(gè)暑假里給自己充電了纯衍，感觸挺多的眠砾，畢竟等這個(gè)機(jī)會(huì)我足足等了一年。你身為一個(gè)學(xué)生是否丟掉了自己的任務(wù)和使命？
如果你也偶爾玩微信了褒颈，無意間看到了七月底我去河北參加語文濕地的那三天里的故事柒巫。
放假前我對(duì)大家提起過并寄予了希望。
那三天里去學(xué)習(xí)的六七百人不僅僅是來自全國(guó)28個(gè)省的語文教師（多數(shù)是自費(fèi)去學(xué)習(xí)）谷丸，而且還有個(gè)別教師的子女也去了堡掏，小學(xué)至高中的不同階段。他們被叫做“濕地二代”刨疼。這些日子語文濕地里一直在推出老師和這些孩子們的文章泉唁，今天讀到一個(gè)初一女孩子的文章，有收獲有感悟揩慕，寫的真是好亭畜。不由讓我想起你們。想知道大家在暑假里做的事迎卤！
你是否讀萬卷書拴鸵？你是否行萬里路？你是否有名師指路蜗搔？你又是否知道路在自己腳下劲藐，需要自己努力去走？
你是否對(duì)你接下來的學(xué)業(yè)有了一個(gè)新的規(guī)劃樟凄？畢竟聘芜，你又成長(zhǎng)了一節(jié)。
常老師的手臂已難以夠得著你們缝龄，所以汰现，也“命令”“威脅”不到你們了。只有一席良言寄語：
雖是六年級(jí)叔壤，但已是半個(gè)初中生瞎饲。
【男生們】
你的成績(jī)優(yōu)異，永遠(yuǎn)比你拉幫結(jié)派打群架讓人感覺酷百新！
你短而顯得精練的短寸發(fā)型企软，永遠(yuǎn)比你染上五顏六色的頭發(fā)庐扫，或留著另類的發(fā)型顯得格外帥饭望！
你脫掉半截袖體恤光著背滿街跑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有你一身素潔顯得迷人形庭。
你能出口成章铅辞，遠(yuǎn)比你一口臟話要討所有人愛！
無論你長(zhǎng)到多大萨醒，都要記住女孩子不是用來欺負(fù)的斟珊，俗話說好男不跟女斗，無論那個(gè)女生怎么招惹了你富纸，都不要去動(dòng)手打人囤踩。你的手掌一旦亮起旨椒，就毀了你身為一個(gè)男人的紳士形象。
【女孩子們】
21世紀(jì)的女孩子們堵漱，再無人要求我們琴棋書畫必須樣樣精通综慎，也無需我們都是淑女。你可以溫柔勤庐，可以活潑示惊，可以女漢子，很多風(fēng)格供你選擇愉镰。但是切不可如網(wǎng)絡(luò)上傳播的視頻中的女孩子一般米罚，用那雙纖細(xì)修長(zhǎng)的手不再是修身，而是“修理”自己的同學(xué)丈探。一個(gè)響亮的巴掌打在對(duì)方的臉上录择，那一刻，圍觀的同學(xué)說你好酷类嗤，但是更多的人說你從內(nèi)到外都是丑惡的糊肠。我們女孩子都愛美，為了留下美好遗锣，不去比誰打架罵人厲害货裹。讓人提起你的名字都會(huì)說“好姑娘”。
要自愛精偿。不要騎著車弧圆、曠著課和自認(rèn)要好的男女同學(xué)街上亂跑、泡網(wǎng)吧笔咽，讓別人說“瘋丫頭”搔预。
【全體孩子】
老師和家長(zhǎng)當(dāng)然期望大家每一個(gè)孩子都能成為焦點(diǎn)，成為驕傲叶组，學(xué)業(yè)有成拯田。但是也許不可能都能實(shí)現(xiàn)，也許你學(xué)習(xí)很是吃力甩十。但是無論自己學(xué)習(xí)多差船庇，都不能把人也學(xué)差了。
無論你們?nèi)ツ睦锞妥x侣监，都愿你們做好當(dāng)下鸭轮，做一個(gè)好孩子，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)橄霉，做一個(gè)心中有愛的人窃爷。
2017.8.17常老師寄語
