更有效的學(xué)習(xí)
讀了那么多的書逼蒙，看了那么的文章，為什么收獲不大呢是牢？因?yàn)樽x過的書看過的文章只是在腦子里過一遍的信息而已，少有把信息去加工批什，沒有結(jié)合自己的現(xiàn)狀去行動改變蹈胡。
成甲老師在《好好學(xué)習(xí)》一書中說過“只有能夠改變你行動的信息才是知識”“衡量你學(xué)習(xí)是否有效的重要標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)之后，你解決問題的思路和方法是否得到了改變却汉。”
通過寫作來做一些輸出荷并，提高自己的總結(jié)反思表達(dá)能力，讓輸入的信息變成能夠改變行動的知識翩伪，真正用起來谈息，轉(zhuǎn)化為自己的能力技能。
構(gòu)建知識體系
關(guān)注了幾百個微信公眾號侠仇，看了大量的文章，參加了很多課程互亮，付費(fèi)欄目豹休，一直在學(xué)習(xí)桨吊，卻越來越焦慮，很多書來不及看视乐，很多課程來不及學(xué)，又去買其他書，去報名別的課程渣聚。
有方向有目的性的學(xué)習(xí)輸出可以避免學(xué)習(xí)中的知識焦慮独榴，不至于盲目的尋找知識干貨棺榔，一堆不成體系的知識干貨只是無意義的碎片信息而已隘道。這時候就需要先構(gòu)建知識體系，再系統(tǒng)化的去學(xué)習(xí)忘晤，寫作是能夠有效提升建構(gòu)知識體系能力的激捏。
明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)元知識技能闰蛔，一段時間專注于某一個概念或技能序六，如寫作的方法蚤吹、閱讀技能等，做主題閱讀距辆，輸出文章跨算，構(gòu)建系統(tǒng)知識體系。
促進(jìn)個人成長
碎片化時代步势，信息碎片化背犯，時間碎片化，專注力變得越來越稀缺倔矾，很難能長時間專注做一件事情。
強(qiáng)制自己輸出一些東西丰包，可以是當(dāng)天的反思總結(jié)壤巷，一件事情的記錄復(fù)盤，讀書筆記寄症，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享有巧。通過輸出倒逼自己去輸入铅忿，比如大量閱讀，與不同的人交流柑潦，有目的性的去學(xué)習(xí)一些課程峻凫，踐行一些方法論，輸出自己的心得成長體會譬胎。
通過寫作這件事情來改變自己的行為習(xí)慣命锄，提高自己的思考表達(dá)能力，提升自己的專注力镐侯。
李笑來老師在關(guān)于執(zhí)行力的微課中苟翻，說到關(guān)于執(zhí)行力的三個點(diǎn)：what,why , how。結(jié)合寫作來說崇猫，what就是寫作需忿，why就是為什么要寫作蜡歹，以上三點(diǎn)更有效的學(xué)習(xí)涕烧、構(gòu)建知識體系澈魄、促進(jìn)個人成長就是why痹扇，那么該怎么做呢溯香？
1．要明白改變不是一蹴而就的，不要幻想一下子就寫得很牛逼结笨，我們從始至終只能在不完美的狀態(tài)下持續(xù)的寫下去炕吸。
2．養(yǎng)成至少一個每天都去做的好習(xí)慣勉痴，保持規(guī)律作息，每天寫一些文字瀑罗，不一定要成長文斩祭，比如寫反思日記乡话，每周至少三篇文章輸出蚊伞，加入寫作社群大家監(jiān)督持續(xù)行動。
3．知道該怎么去寫作颅停，讓寫作流程化癞揉。怎樣收集寫作素材，如何持續(xù)穩(wěn)定的輸入柏肪，怎樣表達(dá)輸出烦味，如何提高寫作技能。
我認(rèn)為寫作是一項(xiàng)可以通過練習(xí)獲得的技能谬俄，與天賦靈感無關(guān)溃论，通過持續(xù)行動痘昌，刻意練習(xí)钥勋，我相信寫作能給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜。
加油辆苔，開始寫吧算灸！
