最近幾天網(wǎng)絡(luò)上熱議的這件事衍腥，武漢理工大學(xué)的研究生陶崇園岂膳，因?yàn)椴豢白约旱谋究瓢嘀魅问母汀⒋T士導(dǎo)師王攀的一直給予的精神壓力，而跳樓自殺了谈截，這件事挺讓人唏噓的筷屡。
從目前我們能看到的各種細(xì)節(jié)來看，這位導(dǎo)師自己的心理成熟度堪憂傻盟。
從一個(gè)母親的角度來看速蕊，好不容易滿懷希望培養(yǎng)到研究生，竟然就以跳樓結(jié)束了一個(gè)母親的期盼娘赴，我的心很痛规哲，一是惋惜一個(gè)大好的年華一跳就沒了……二是為這位目前擔(dān)心，她會用什么心情面對這一切诽表？她會不會去找孩子的導(dǎo)師唉锌，為什么要這樣做？她會不會恨自己竿奏？她會不會對以后的人生失去信心袄简？
從一個(gè)心智教育家庭教育的踐行者來看，孩子和老師都屬于心智不成熟的人泛啸，首先倆人都有抗挫折力弱的方面绿语，抗壓能力太差，從導(dǎo)師來看候址。應(yīng)該內(nèi)心更為強(qiáng)大吕粹，雖然有各方面的現(xiàn)實(shí)壓力，但是這個(gè)壓力你在從事這份工作前就應(yīng)該了解岗仑！導(dǎo)師的過分要求導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心失落匹耕，壓抑。
另外他們倆的問題解決能力也是欠缺的荠雕，這個(gè)孩子是可以把自己的困境和家人朋友說出來稳其，尋求幫助來共同解決內(nèi)心的困擾！我想最后也不會出現(xiàn)這個(gè)悲務ū啊既鞠！
最后其實(shí)還是在想一個(gè)問題，很多家長覺得孩子還小盖文，就不需要培養(yǎng)什么损趋，讓他自己去玩就夠了！下面分享一個(gè)小故事給大家！
有一天浑槽，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格返帕、如此強(qiáng)大無比的力氣桐玻，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林【Ｓ” 天神聽了镊靴，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!”獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我啊!我今天來的確是有事相求链韭。因?yàn)楸M管我的能力再好偏竟，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒敞峭。神啊!祈求您踊谋，再賜給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”天神笑道：“你去找大象吧旋讹，它會給你一個(gè)滿意的答復(fù)的殖蚕。”獅子興匆匆地跑到湖邊找大象沉迹，還沒見到大象睦疫，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。獅子加速地跑向大象鞭呕，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳蛤育。獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子葫松，總想鉆進(jìn)我的耳朵里瓦糕，害我都快癢死了〗Γ”獅子一邊走刻坊，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況党晋，應(yīng)該就是想告訴我谭胚，誰都會遇上麻煩事，而它并無法幫助所有人未玻。既然如此灾而，那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了扳剿，如此一想旁趟，雞鳴聲對我還算是有益處呢?”
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)障礙庇绽，就是一個(gè)新的已知條件锡搜，只要愿意橙困，任何一個(gè)障礙，都會成為一個(gè)超越自我的契機(jī)耕餐。在人生的路上凡傅，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事肠缔，就會習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們夏跷，進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關(guān)明未。但實(shí)際上槽华，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣趟妥，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值猫态。
