120170130-成甲-《好好學習》-檢視閱讀
1.1看包裝-1m
?書名
主標題 醒目涵但，取寵
副標題 個人知識管理 精進 指南
建議上架類別 無
作者 成甲，易仁永澄推薦
腰封 大咖s加持系奉，是這么一掛人認同
策劃機構(gòu) 中信出版社
出版社 中信出版社
版次和印次 新書
1.2看整體-3m
目錄 分4個部分
? ?知識管理與認知優(yōu)勢
? ?臨界知識
? ? ?底層思維和方法
? ? ?之發(fā)現(xiàn)和應用
? ? ?核心與應用
序言-自序 背景初衷 本書的四個內(nèi)容，注重底層方法姑廉、思考邏輯和案例 有一定階段性缺亮、局限性，半年前就幾乎重寫了一遍
1.3看細節(jié)-10m?
索引 有兩本書是看過的庄蹋，看來我在這個領(lǐng)域還是初級
看關(guān)鍵章節(jié)-第三章-發(fā)現(xiàn)和應用自己的臨界知識
? ? ?臨界知識能夠快速成長瞬内，基于兩個假設(shè)：簡單規(guī)律迷雪、相互影響動態(tài)系統(tǒng)
? ? 如何發(fā)現(xiàn)自己臨界知識
? ? 從興趣出發(fā)
? ?找到最重要的知識和最原始的出處
? ?嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識
? ?沒有解釋的時候，自己找個假設(shè)虫蝶，并驗證
? ?天賦不是神奇章咧，而是理所當然
? ?從內(nèi)心的熱情和天賦出發(fā)
? ?方法和技巧永遠只是工具
? 如何應用
? 刻意訓練
? 預見性認知
? 結(jié)構(gòu)性反應與系統(tǒng)化思考方式
? 應激性反應與單因單果思考方式
? 解釋問題的三個層次
? 構(gòu)建自己的能力圈
1.4下判斷
?什么邏輯
?鋪墊逐步展開
?是否值得深入了解
?這個領(lǐng)域我有自己的體會，但看書不多能真，感覺對路
1.5粗閱讀
?照相機的閱讀赁严， 規(guī)則-不要停頓，不懂的打上“粉铐？”疼约，不要做筆記
