《小舍得》開播以來莱革，關(guān)于“小升初”的話題峻堰，劇中田雨嵐和南儷之間的相愛相殺以及她們倆對孩子的教育問題，有不低的熱度盅视。
不得不說捐名，這部劇的主創(chuàng)很擅長制造矛盾，也很擅長放大矛盾闹击。
許多觀眾在看劇的時候镶蹋，時刻為田雨嵐而憤怒，為顏?zhàn)佑贫箲]赏半，為南儷夫妻而贊許梅忌，也為夏歡歡有這么個幸福家庭而羨慕。
但在小兮看來除破，裹了蜜的幸福背后牧氮，是一大批正聞著味兒，帶著尖銳齒牙而來的蛀蟲瑰枫，它們正一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞著夏歡歡的未來踱葛。
造成這一切的，正是她的父母：夏君山和南儷光坝。
01尸诽、以犧牲學(xué)習(xí)為代價(jià)的快樂童年
夏君山是知名建筑設(shè)計(jì)師，南儷是公司高層盯另，夫妻倆都是學(xué)霸性含，高知識分子。
不說別的鸳惯，這樣的父母組合商蕴，他們對待孩子的教育叠萍，應(yīng)該更有前瞻性，也更有方法绪商，可劇中的這對夫妻的教育模式投射到夏歡歡身上苛谷，卻只剩下極端的“快樂童年”。
這種童年的美好格郁，是以犧牲孩子的學(xué)習(xí)為代價(jià)的腹殿。
劇中，關(guān)于這一家子的畫面例书，大多是在玩樂狀態(tài)锣尉，不是夏君山給他們做手工一起玩，就是帶著兩個孩子游走在各種吃喝玩樂的兒童場所里决采。
我們很少能看見夏歡歡認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)悟耘，做作業(yè)的畫面。
和被母親逼得已經(jīng)有心理危機(jī)的顏?zhàn)佑葡啾戎臍g歡的童年幸福度確實(shí)非常高。
孩子愛玩筏勒，這是天性移迫，但玩什么，這是可控的管行。
夏歡歡為什么學(xué)習(xí)差厨埋？
因?yàn)樗臅r間，只分配到兩件事上捐顷，一是特長興趣（也就是唱歌荡陷，主持），二是跟父母弟弟玩鬧迅涮。
特長废赞，是從小培養(yǎng)起來的，她在這些事情上叮姑，不斷取得小成就唉地，在這些方面的自信和虛榮都得到了滿足，所以她開心传透。
玩鬧是天性耘沼，父母都在身邊陪著，鬧著朱盐，所以群嗤，她也開心。
可是兵琳，這些都是誰帶起來的效果狂秘？
是夏君山和南儷骇径。
也就是說，對快樂童年的定義赃绊，南儷夫妻是有偏頗的既峡。
花時間花心思好好學(xué)習(xí)這件事，從一開始就被他們排除在夏歡歡的童年歡樂之外碧查，甚至运敢，小兮懷疑，這兩口子是不是覺得：學(xué)習(xí)就是一件痛苦的事忠售。
和田雨嵐不同传惠，田雨嵐對顏?zhàn)佑频膶W(xué)習(xí)，追求的是第一第二的名次稻扬，田雨嵐對這種“優(yōu)秀”幾乎瘋魔卦方。
所以，她剝奪了顏?zhàn)佑频淖闱蛘n泰佳，打壓顏?zhàn)佑茖π∩锏难芯亢团d趣盼砍，將他困死在學(xué)習(xí)上。
南儷夫妻則剛好相反逝她，他們竭盡所能地讓女兒不被學(xué)習(xí)所困浇坐。
他們大約從來沒有想過，他們對女兒順其自然的學(xué)習(xí)狀態(tài)黔宛，其實(shí)是在摧毀夏歡歡的未來近刘，當(dāng)別人都在努力學(xué)習(xí)的時候，他們的女兒憑什么可以獨(dú)善其身臀晃？
孩子的快樂童年觉渴，不該是這樣的。
他們可以讓孩子吃喝玩樂徽惋，但不能讓她荒廢了學(xué)習(xí)案淋，可以不追求第一第二，但不能讓孩子永遠(yuǎn)吊車尾险绘，不然哎迄，折損的不僅僅是孩子的自尊心，還有她未來的更多可能隆圆。
現(xiàn)如今的社會大環(huán)境和教育大環(huán)境里漱挚，孩子每走一步，都是一環(huán)扣一環(huán)的渺氧，從小學(xué)旨涝，到初中，再到高中，大學(xué)白华，工作慨默，每一步都需要前面的基礎(chǔ)。
就像蓋房子一樣弧腥，打地基的過程雖然困難一些厦取，但地基打好了，房子往上建才能一層又一層地建的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)管搪；地基沒打好虾攻，別說一層又一層了，能順利建完前面幾層都夠嗆更鲁。
田雨嵐那種一味只要學(xué)習(xí)成果霎箍，扼殺孩子天性的模式要不得，南儷這種完全放任澡为，其實(shí)更可怕漂坏。
02、成績和高興劃上了等號后的盲目補(bǔ)救
11歲的夏歡歡已經(jīng)五年級了媒至。
除了直升風(fēng)帆中學(xué)顶别，她幾乎喪失了沖刺更好中學(xué)的所有先機(jī)和可能。
可一心只想讓夏歡歡玩的開心的南儷夫婦拒啰，并沒有意識到問題的嚴(yán)重性驯绎，反而像是把更多的主動權(quán)放到了一個還沒法對未來做判斷的孩子身上。
大約图呢，有“風(fēng)帆中學(xué)”這個直升中學(xué)的退路，所以他們從不擔(dān)心孩子沒有中學(xué)上的問題骗随。
直到夏歡歡的“快樂”蛤织，開始摻雜了眼淚赎婚，這小兩口才開始茫然失措栅哀。
南儷夫妻是從什么時候開始重視夏歡歡的學(xué)習(xí)的卸夕？
從劇中出現(xiàn)的第一次家長會開始岳遥。
這一次谭网，是南儷參加的家長會券时，而那個他們夫妻一直引以為傲的女兒夏歡歡谴餐，考了個班級倒數(shù)的成績——45分妙蔗。
可即便南儷心底里十分不舒服蚕冬，她仍舊在掙扎免猾，在思索，在苦惱囤热，到底該不該讓孩子多花點(diǎn)時間去上補(bǔ)習(xí)班猎提。
可他們夫妻倆都沒有答案，雖然有動搖“快樂童年的決心”旁蔼，但不足以說服他們就這么把孩子送去上課锨苏。
直到疙教，田雨嵐的再一次騷操作啟動。
這一次伞租，田雨嵐做了兩件事贞谓，一是在班干部改選前，為兒子拉票葵诈，搞小動作裸弦；二是，在跟南儷斗氣中驯击，公開了夏歡歡的倒數(shù)的考試排名烁兰。
這一回，玻璃心的夏歡歡受不住了徊都，南儷夫妻也扛不住了沪斟。
哭哭啼啼的夏歡歡主動提起要去補(bǔ)習(xí)，而夏君山和南儷呢暇矫？
他們沒有透過這件事想到更深層次的東西主之，只執(zhí)著于一件事：歡歡因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績倒數(shù)和副班長職位被搶不高興了，所以得想法子讓她高興李根。
當(dāng)學(xué)習(xí)成績跟孩子高不高興劃上了等號槽奕，這意味著什么？
意味著這個觀念不變房轿，未來孩子在學(xué)習(xí)上壓力大了粤攒，不開心了，他們可能隨時會成為那個讓孩子就此撒手的退路囱持。
畢竟夯接，開心最重要。
失去了副班長的位置纷妆，南儷兩人不去想為什么他們的孩子只拿到了2票盔几，幾乎被全班放棄，而是開始找尋顏?zhàn)佑祈斕嫦臍g歡的貓膩掩幢。
事實(shí)上逊拍，即便不是顏?zhàn)佑粕希嗬镆矔衅渌隧斏稀?/p>
小孩子的學(xué)習(xí)世界际邻，向來很簡單芯丧，成績好才是衡量班干部票選的終極標(biāo)準(zhǔn)。
趙琳就是最明顯的例子世曾。
但他們沒有意識到這個問題注整，就只是在夏歡歡的幾次哭鬧中妥協(xié)，甚至樂觀地認(rèn)為，只要聽女兒的肿轨，給她上了補(bǔ)習(xí)班寿冕，她成績就會上來，就會高興了椒袍。
于是驼唱，他們開始給她物色補(bǔ)習(xí)班。
03驹暑、女兒奴行為下的咀嚼式教育
他們做了一下簡單的考察玫恳，這也看不上，那也覺得不靠譜优俘。最終京办，參考了田雨嵐的選擇，盲目地選了“擇數(shù)”帆焕，也盲目地等待著“競賽班”的名額惭婿。
為什么說他們是盲目呢？
如果說夏君山作為一個設(shè)計(jì)師叶雹，成日沉迷于畫圖财饥，不懂分析人心和人的行為動機(jī)可以理解，那么作為營銷總監(jiān)的南儷呢折晦？
她也不懂“擇數(shù)”里的銷售咨詢?nèi)藛T對于他們的銷售對策嗎钥星？
按照“擇數(shù)”的模式，金牌班只要8個學(xué)生满着，競賽班要12個學(xué)生谦炒，剩下的就是提高班。
很明顯风喇，提高班就是以人頭沖業(yè)績量的宁改，否則這么大一個機(jī)構(gòu)怎么生存？
既然以人頭充數(shù)响驴，那么收費(fèi)自然會比金牌班和競賽班低得多透且，那么撕蔼，問題來了豁鲤，“擇數(shù)”的人為什么不讓夏歡歡直接上提高班，把這個學(xué)生留住鲸沮，而是讓他們等待競賽班的名額琳骡？
因?yàn)樗膫€字：饑餓營銷。
見慣了各種家長讼溺，對于夏歡歡這種從未補(bǔ)習(xí)過楣号，卻又著急補(bǔ)習(xí)的，對他們來說就是一條一定會上鉤的大魚。
這時候炫狱，南儷和夏君山表現(xiàn)出來的藻懒，是徹底的盲目信任。
學(xué)校的考試视译，即便有超綱延伸部分嬉荆，但其實(shí)大部分還是課內(nèi)知識的消化鞏固，作為一個底子不好的夏歡歡要補(bǔ)救的本來就應(yīng)該是鞏固和提高的內(nèi)容酷含。
可他們偏信了機(jī)構(gòu)里的說法鄙早，被動地等待著一個競賽班的名額，等待過程中椅亚，夏歡歡之前怎么玩限番，現(xiàn)在還怎么玩，家長之前怎么教養(yǎng)呀舔，現(xiàn)在還怎么教養(yǎng)弥虐。
于是，被硬生生塞到競賽班的夏歡歡在學(xué)習(xí)上所受的打擊更加徹底了别威。
她課內(nèi)知識沒有消化躯舔，課外補(bǔ)習(xí)的競賽班內(nèi)容跟不上，兩邊都吃力不討好省古，此時粥庄，女兒奴的老父親夏君山做了一件跌破許多人眼鏡的事。
即由他代替夏歡歡去上課豺妓，把競賽班上的東西學(xué)完了惜互，學(xué)會了，再回去教夏歡歡琳拭。
夫妻倆小算盤打的劈里啪啦響训堆，既能讓女兒有不一樣的吸收知識方式，又能不耽誤女兒的玩樂時間白嘁。
乍一看坑鱼，用心良苦，人人羨慕有這么一個老爹絮缅；
事實(shí)上鲁沥，愚蠢之極，他能代替夏歡歡去學(xué)習(xí)耕魄，他能代替夏歡歡上考場嗎画恰？他能替夏歡歡扛住補(bǔ)習(xí)的壓力，他能替夏歡歡扛住未來的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎吸奴？
一塊肉允扇，生怕孩子嚼不動缠局，于是家長把肉嚼爛了再喂到孩子嘴里，可是考润，那肉都剩下渣渣了狭园，還有營養(yǎng)嗎？
顯然糊治，并沒有妙啃。
甚至，對于孩子教育上的發(fā)展預(yù)判俊戳，完全呈現(xiàn)一個“特立獨(dú)行”的高姿態(tài)揖赴。
結(jié)尾
現(xiàn)實(shí)的大環(huán)境是，每個孩子都在努力抑胎，為了上更好的中學(xué)燥滑，高中，大學(xué)阿逃，每個孩子都在傾盡全力讓自己變得更好铭拧。
劇中，田雨嵐做的很多事都是錯的恃锉，是極端的搀菩，但有一句話，小兮覺得破托，她說的很對肪跋。
她曾經(jīng)說過：學(xué)生的首要任務(wù)，是學(xué)習(xí)土砂。
這是每個孩子甚至每個大人傾盡一生都在做的事州既，憑什么夏歡歡可以例外？
在這個社會生存萝映，我們不得不承認(rèn)“弱肉強(qiáng)食吴叶，適者生存”這個不成文的叢林法則，因?yàn)檫@是事實(shí)序臂。
可顯然蚌卤，南儷和夏君山這兩個在社會上已經(jīng)領(lǐng)先一大批人的企業(yè)高管，高學(xué)歷學(xué)霸型人設(shè)奥秆，始終將自己置身于這個規(guī)則之外逊彭。
他們對兩個孩子所表現(xiàn)出來的無主見，特立獨(dú)行吭练，盲目信任以及抓不住本質(zhì)的行為诫龙，和這個人設(shè)完全相違背析显。
不得不說鲫咽，這樣的矛盾签赃，反而讓他們的學(xué)霸人設(shè)立不起來，也讓劇情背離現(xiàn)實(shí)分尸。
