今天元宵節(jié)鞍盗，不記得從初幾開(kāi)始，志英在群里讓大家給她點(diǎn)贊幫她贏得一套魔法兔子援所，后來(lái)陸續(xù)引發(fā)建立[財(cái)商啟蒙]群住拭、[傳統(tǒng)文化體驗(yàn)]群滔岳，源頭是因?yàn)闉榱舜鹬x點(diǎn)贊的爸爸媽媽們，計(jì)劃在財(cái)商啟蒙的群里為大家分享志英和我對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商啟蒙的一些思考和做法谱煤，后來(lái)剛好遇到我們一直每年過(guò)年在賣燈籠刘离，就有了傳統(tǒng)文化體驗(yàn)與財(cái)商啟蒙的結(jié)合產(chǎn)物賣燈籠硫惕，從而陸陸續(xù)續(xù)引發(fā)了我們要為這一次積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的孩子建立燈籠商會(huì)野来，這一切回過(guò)頭來(lái)看順理成章曼氛，站遠(yuǎn)了看像是深思熟慮后的產(chǎn)物舀患，因?yàn)槭聭B(tài)的發(fā)展已經(jīng)不可阻擋，孩子們的熱情和父母的參與度幾乎無(wú)法遏制灰追，從結(jié)果看我是很欣慰的狗超，從發(fā)展的態(tài)勢(shì)看我甚至不得不沾沾自喜一下努咐，因?yàn)闊o(wú)論從之前發(fā)起讀書(shū)會(huì)還是如今發(fā)起賣燈籠的游戲渗稍，這都是因?yàn)槲以谧鲆粋€(gè)嘗試"行為教練"，通過(guò)引發(fā)一個(gè)人的行為报强，讓她或他在現(xiàn)實(shí)中尋得自己的心聲和路徑拱燃。事實(shí)證明碗誉，那些抱著自己成長(zhǎng)動(dòng)機(jī)的人都有收獲，那些指望我給他們什么好處的人失望了弄跌。從而一個(gè)人是積極地為自己的行為負(fù)責(zé)還是希望別人為自己積極地負(fù)責(zé)的人生態(tài)度赤裸裸地?cái)[在面前尝苇。社會(huì)是最好的學(xué)校糠溜，現(xiàn)實(shí)的結(jié)果是最好的反饋诵冒，無(wú)論一個(gè)人接不接受汽馋，存在的就是合理的，無(wú)論你接不接受或是理不理解悄雅，問(wèn)題和結(jié)果就在那里宽闲，需要做出改變的就是自己的認(rèn)知和行為，不斷拓展自己握牧，了解自己要什么沿腰，在關(guān)系中颂龙，自己在哪里，別人在哪里躲叼，為什么彼此都要往前走一步枫慷，同時(shí)走還是你先走我再走?教練中常常說(shuō)"先跟后帶"流礁，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中能夠被教練的人是極少的，一方面沒(méi)有付費(fèi)就沒(méi)有教練對(duì)方的責(zé)任和義務(wù)再姑，一方面即便付費(fèi)元镀，一個(gè)能在被教練狀態(tài)的人也是不多的，加之一個(gè)好的教練該如何定義?一個(gè)有佛教信仰的教練和一個(gè)有著基督教信仰的教練與一個(gè)信仰科學(xué)的教練霎桅，他們的價(jià)值觀的差異和教練風(fēng)格以及流派的差異栖疑，以及教練水平的高低，最終會(huì)把一個(gè)人帶到哪里去?想象是挺可怕的滔驶，你人生的舵手不是你自己的時(shí)候遇革，你會(huì)是誰(shuí)或是誰(shuí)的傀儡都是未可知的。
所以揭糕，雖然我學(xué)習(xí)了全球最嚴(yán)苛的美國(guó)大成教練萝快，但我依然懷疑教練本身對(duì)人幫助的局限性，那只是技術(shù)著角，技術(shù)結(jié)合信仰才有機(jī)會(huì)某種程度支持一個(gè)人揪漩，否則也會(huì)專業(yè)地干擾一個(gè)人。
也正是基于這些思考吏口，我很排斥講課奄容，更喜歡聊天，雖然屢屢被人建議要如何標(biāo)準(zhǔn)化讀書(shū)會(huì)产徊，以謀求更好的發(fā)展，但是我知道我如此做的目的和意義奕谭。
最好的幫助不是給人方法生兆，而是給人一種可能性，因?yàn)橐环N可能性人們就有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)數(shù)自己人生的可能性，這就夠了拴事。每個(gè)人的人生都有自己的標(biāo)準(zhǔn)答案牲证，這個(gè)答案其他人都不知道十厢，就連他本人也在尋尋覓覓辛燥，所以不要在別人的人生中指手畫(huà)腳，彰顯自己的存在感待锈，人與人大不同春瞬，只有不同随常，沒(méi)有優(yōu)劣涝影。明白自己是誰(shuí)询件，要去哪里逗旁，就安心地去吧，其他人都是生命的過(guò)客，只求在自己的價(jià)值體系里不虧欠就好。
無(wú)私方能成其私沮稚。自己懂就好挽荡。
