2019.1.31
錯(cuò)誤的思維方式主要有三個(gè)：程式化钞脂、想當(dāng)然、跳躍性思維
思考問題程式化遏制了心的靈性梳码，心在隐圾，靈性沒有了。中國人一代又一代接力教育边翁，讓孩子認(rèn)為解決問題只有一種最佳方案，步驟都是確定好的硕盹。不會(huì)換個(gè)角度看問題符匾。其實(shí)人生哪里有什么是必須的呢？條條大路通羅馬瘩例，沒有必要非要在一條獨(dú)木橋上擠啊胶。而程式化的思維模式很容易讓人執(zhí)著。比如我自己垛贤，從小我就聽媽媽話焰坪，完全按照她的指揮做任何事。自己就不會(huì)去思考聘惦，抱著一件事不放某饰。而且只能專注于這一件事，一根筋善绎。之前工作的時(shí)候完全不能兼顧家庭黔漂，恨不得在公司住不回家。而帶孩子時(shí)候毅然決然的辭掉工作禀酱，專心研究帶孩子炬守。缺少“中和”之道 ，一條道跑到黑剂跟。有時(shí)處理事情也是慢半拍减途，事過之后才想到不妥。
身為父母曹洽，我們更該有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的思維模式鳍置。多問：還有別的辦法嗎？你還想到什么方案送淆？能不能有更好的主意呢墓捻？這些啟發(fā)性問題。讓孩子知道原來每一件事都會(huì)有很多個(gè)解決的辦法坊夫，久之孩子就會(huì)運(yùn)用這種多維思維模式砖第，并在其中選擇出自己認(rèn)為更好的方案。我時(shí)常會(huì)拋出一些問題：比如有的小朋友搶了兒子玩具环凿，他當(dāng)時(shí)選擇搶回梧兼，事后我會(huì)跟他聊這件事，先認(rèn)同他的感受智听，若是他再搶你玩具你有沒有更好的辦法解決羽杰？他會(huì)說：我跟他說這是我的東西渡紫，你想玩可以跟我借，需要我的同意考赛√枧欤或者我會(huì)大聲喊：放下，是你的嗎颜骤？嚇到他唧喉。或者告訴他的媽媽……然后再遇到事情他自己就會(huì)挑出他認(rèn)為最好的那個(gè)方案實(shí)施忍抽，有時(shí)也會(huì)試哪個(gè)好用八孝，總之是再遇到事情時(shí)候會(huì)有很多主意。在中班有一次鸠项，他跟同學(xué)打架干跛，把同學(xué)打哭，下午睡醒覺以后祟绊，他找到那個(gè)同學(xué)說：你還想不想跟我玩楼入？要是想跟我玩就不能再打我。要是別人打你你心里好受嗎牧抽？再說你也打不過我浅辙。我本來是沒想打你的。就這樣他征服了那個(gè)連老師都打的同學(xué)阎姥，以后把他當(dāng)成最好的朋友记舆。我的這種教育方式，周圍有很多親戚朋友搖頭呼巴。說我兒子以后不好管泽腮，主意正。甚至爸爸也說他太任性衣赶，一天天的想一出是一出诊赊。我心里目標(biāo)很清晰，我不想成為他永遠(yuǎn)的老媽子府瞄，我希望他可以肩負(fù)起屬于自己的男人的責(zé)任碧磅，我不愿意一直為他操心。那么現(xiàn)在我必須引導(dǎo)他解決問題的能力遵馆，不管別人怎么說鲸郊。
在教育過程中，有時(shí)候自己說著說著就變成一種詛咒货邓。孩子見到好吃的不停吃秆撮，擔(dān)心他吃壞脾胃就去制止：別吃了，你這樣吃下去就會(huì)積食换况，肚子疼职辨，然后就不能去跟朋友玩盗蟆，不能上學(xué)……沒有讀到這一章時(shí)，我自認(rèn)為我是一個(gè)曉之以理舒裤，動(dòng)之以情的媽喳资。讀到這里后我觀察自己的言語，一天會(huì)出現(xiàn)好幾次這樣善意的詛咒腾供。沒準(zhǔn)說著說著就給他說的走到那條道上去了仆邓。就說一句腸胃受不了你這樣暴飲暴食多好 。
第二個(gè)錯(cuò)誤的思維模式想當(dāng)然台腥。就是思考問題沒有任何事實(shí)根據(jù)宏赘。想當(dāng)然容易造成妄念或者歹猜绒北。我之前是典型的有用的沒想黎侈，沒有用的想一大堆。精力和時(shí)間都用在想當(dāng)然和歹猜上了闷游。沒有什么根據(jù)峻汉，想完沉浸其中，把自己弄的無比糾結(jié)脐往。浪費(fèi)了大把的時(shí)間和精力啊休吠。
第三個(gè)是跳躍的思維模式。沒有具體方法心浮氣躁业簿。這樣的人百姓稱為“浮”瘤礁，理想遠(yuǎn)大，暢想完激動(dòng)完就不了了之梅尤」袼迹或者摸瞎子干。賠了夫人又折兵都不知道因?yàn)槭裁促r的巷燥。沒有步步為贏的合理階梯性計(jì)劃赡盘。包括教育也是一樣，孩子的成長是有階段的缰揪，我們應(yīng)該遵循他自然成長規(guī)律陨享，給予相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。而不是拔苗助長钝腺，跳躍性思維抛姑。今天看別人鋼琴彈的好 ，羨慕艳狐！報(bào)一個(gè)途戒，彈一段因?yàn)槟撤N原因放棄，明天覺得唱歌簡單學(xué)一個(gè)僵驰。沒有一條主線喷斋，沒有合理的規(guī)劃唁毒，沒有細(xì)致的觀察，總抱著僥幸心理星爪，萬一哪一個(gè)就是她強(qiáng)項(xiàng)浆西，整出名堂了呢！那可能嗎顽腾？幾率也有近零，太少。搭上了時(shí)間和金錢抄肖，精力久信，在迷茫的探索中錯(cuò)過了應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
還有很多后天習(xí)染的習(xí)慣漓摩，總而言之就是要修心裙士，恢復(fù)光明本性。才有多維度的思維模式管毙。一個(gè)人的思維模式太重要了腿椎，完全能夠決定一個(gè)人能夠走多遠(yuǎn)，攀多高夭咬。想不到怎么可能做到呢啃炸？不怕想，就怕想不到卓舵。而我們之所以學(xué)正面管教南用，愛和自由，華德福掏湾，薩提亞……就是一個(gè)中心思想：尋找一個(gè)更適合自己的處理問題思維模式裹虫。打破固有的思維模式。走著走著發(fā)現(xiàn)啟予國學(xué)是最實(shí)用的而且能解決一切問題的法寶忘巧，尋尋覓覓終得源恒界！
