（本文作者是李安迪大叔的小伙伴Shawn）
我和大家一樣饺饭，是一名普通的英語學(xué)習(xí)者个束。
英語學(xué)習(xí)沒有捷徑，唯有勤奮震桶。我按照豆瓣小站上的英語學(xué)習(xí)方法。實(shí)踐了差不多一年半時(shí)間（2015年6月到2017年的1月）征绎。
因?yàn)楸救嗽仁谴髮W(xué)英語4級水平蹲姐，老老實(shí)實(shí)的從賴世雄系列開始，到今年“走”到了daily English dictation人柿。
2016年11月柴墩，某爸的百日英語聽力訓(xùn)練營，其實(shí)就是大量輸入顷扩。為了提升單詞量拐邪，他增加了數(shù)套詞匯書，其中就包括English vocabulary in? use系列隘截。
之前我已有一年多的聽力訓(xùn)練扎阶，聽力得到很大的提升，但單詞量始終處于下降狀態(tài)婶芭。
今年元旦開始东臀，我每天花費(fèi)2到3小時(shí)做這套詞匯書（周六周日休息不做）。4月底5月初犀农，某些原因惰赋，我中斷了1個(gè)月『巧冢恢復(fù)后在本月初結(jié)束該學(xué)習(xí)赁濒。
雖然耗時(shí)比較長，但收獲不少孟害。我總結(jié)了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)方法拒炎，分享給大家。
01
如圖所示挨务，這套書分為elementary击你，pre-intermediate玉组，upper-intermediate，advance丁侄。做此套書前有一個(gè)前提惯雳，就是至少有CET-4水平的英語基礎(chǔ)，零基礎(chǔ)不要做鸿摇。
Elementary級別對應(yīng)初中生水平石景，比較簡單，20天可以結(jié)束户辱。
pre-intermediate級別會有大量圖片來輔助記憶鸵钝，我認(rèn)為該級別是最應(yīng)該花時(shí)間學(xué)習(xí)的糙臼，有許多實(shí)用小詞庐镐，保守估計(jì)學(xué)完這一本需要1個(gè)月。
upper-intermediate的詞匯慢慢變得抽象化变逃，圖片講解的章節(jié)可以提升學(xué)習(xí)興趣必逆，抽象枯燥的章節(jié)根據(jù)個(gè)人情況大膽跳過。
Advance的詞匯更加專業(yè)和抽象揽乱。每個(gè)單元就一個(gè)話題延伸名眉，但由于限于篇幅，無法把詞匯講解得很詳細(xì)凰棉，記憶效果差损拢。但是此級別有些小文章，是其優(yōu)點(diǎn)撒犀。建議對于學(xué)術(shù)討論的部分和抽象部分暫時(shí)先跳過福压，學(xué)自己感興趣的，對于每章的單詞做到面熟即可或舞，剩下的工作交給原版書閱讀荆姆。
類似于這些章節(jié)，和語法書有重合映凳，大致翻閱即可胆筒，覺得有必要的章節(jié)才做。
而這些章節(jié)需要認(rèn)真學(xué)诈豌，若不感興趣仆救，也可以跳過。
02
經(jīng)過六個(gè)月的實(shí)踐矫渔，我總結(jié)出做此書應(yīng)當(dāng)遵循的兩大原則：
1彤蔽、略過語法和不感興趣的章節(jié)，把語法的積累留給專業(yè)語法書蚌斩。比如：《賴世雄語法》或者《語法新思維》铆惑，通過英語原版書閱讀來鞏固單詞范嘱。
這本書在每個(gè)階段都有語法章節(jié)和學(xué)習(xí)者不感興趣的章節(jié)，建議可忽略過去员魏。因?yàn)橥瓿蛇@些章節(jié)會耗費(fèi)大量時(shí)間和精力丑蛤，也很無聊。一切都以可以堅(jiān)持下去為大前提撕阎。
2受裹、此書不應(yīng)該作為主要的學(xué)習(xí)材料而占用過多的英語學(xué)習(xí)時(shí)間，僅作為一項(xiàng)補(bǔ)充和向原版書閱讀的過渡虏束。除做這本書之外根據(jù)自身情況搭配聽力或者原版書閱讀棉饶。
單詞的記憶不是孤立的，單詞的記憶镇匀、聽說讀寫各板塊都要參與照藻。而這套教材由于年代有點(diǎn)久遠(yuǎn)，缺少聽力音頻汗侵，許多新單詞都沒有音標(biāo)幸缕。所以只能調(diào)動閱讀單詞釋義和做搭配習(xí)題來幫助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效果在不復(fù)習(xí)的情況下不是太好晰韵。況且发乔，只靠1到2個(gè)例句是記不住單詞用法的。本套書在高級階段充斥大量抽象單詞雪猪，例句語境的舉例限于篇幅栏尚，大大不足，無法讓讀者進(jìn)一步了解所學(xué)單詞如何使用只恨。
03
覺得自己有必要做這套書的朋友可以參考以下方法：
假如學(xué)習(xí)時(shí)間是2小時(shí)译仗，那么請?jiān)趯W(xué)有余力的情況下做這套書。比如只抽出25%到50%的時(shí)間去做坤次。單獨(dú)做此套書耗費(fèi)精力太大古劲，不復(fù)習(xí)的情況下學(xué)習(xí)效果也不好，畢竟很多上班族工作已經(jīng)很累缰猴，做單詞書估計(jì)沒有精力和興去復(fù)習(xí)以前所學(xué)章節(jié)产艾。
類似上圖章節(jié)就盡量認(rèn)真做。一幅圖把有用的單詞都出來了滑绒，記憶效果好闷堡，不那么枯燥，也是本書精華所在疑故。但奇怪的是杠览，越到高級，這種章節(jié)就越少纵势。
這套書只能作為一個(gè)過渡踱阿，不能幫你提升寫作管钳，聽力和閱讀。在時(shí)間不寬裕的情況下可以不做書上習(xí)題软舌，只做練習(xí)冊習(xí)題才漆。新章節(jié)遇到不懂的單詞若時(shí)間不夠，不要逗留佛点，繼續(xù)往下走醇滥。因?yàn)楹艽罂赡苓@個(gè)單詞還會在下一級別的相應(yīng)章節(jié)提到。
強(qiáng)烈建議做此書的同時(shí)搭配English Pod進(jìn)行聽力輸入超营，也可選擇搭配原版書閱讀來進(jìn)行單詞鞏固鸳玩。
做完此套教材，很多單詞可能還是拼寫不出來演闭，那很正常不跟。正確的態(tài)度是盡可能快速學(xué)完此教材，為后續(xù)的閱讀船响、聽力和寫作訓(xùn)練打基礎(chǔ)躬拢。
