我手頭有一套出版社送的《3D機(jī)械昆蟲游戲接力賽》叢書（吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司2014年5月出版）。現(xiàn)在談?wù)勎业拈喿x體驗(yàn)和所思所想骤肛。

該書分為4冊，編者運(yùn)用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality,AR）技術(shù)睡雇，意欲將此套書打造成國內(nèi)首款基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)而形成的益智類游戲書萌衬。書中游戲接力賽以各具特色的3D機(jī)械昆蟲為主角饮醇，按照既定故事情節(jié)中的接力路線圖它抱，完成一次次縱橫交錯(cuò)、驚心動(dòng)魄朴艰、斗智斗勇的接力比賽观蓄，體現(xiàn)了智慧、動(dòng)感與奇幻的精致構(gòu)思和布局祠墅，帶給青少年讀者一種全新的閱讀體驗(yàn)侮穿。

事實(shí)上，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)運(yùn)用在紙媒出版領(lǐng)域已有時(shí)日：從2011年9月愛爾蘭都柏林《地鐵先驅(qū)》（Metro Herald）報(bào)與A+ENetworks旗下的生活頻道FYI合作推出了一份全面增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的報(bào)紙算起毁嗦，到2012年國內(nèi)的《成都商報(bào)》推出基于AR技術(shù)而制作的“拍拍動(dòng)”手機(jī)應(yīng)用軟件（http://e.chengdu.cn/paipaidong/）亲茅，到英國吉尼斯世界紀(jì)錄大全有限公司授權(quán)海豚出版社在中國獨(dú)家出版發(fā)行的AR圖書《吉尼斯世界紀(jì)錄大全2013》，再到2014年3月科學(xué)普及出版社出版的一套《有趣的3D立體書》（可提供PC閱讀體驗(yàn)，尚不能實(shí)現(xiàn)手機(jī)移動(dòng)媒體閱讀克锣，http://www.3dpops.dkonline.com/）……傳統(tǒng)出版物的AR之路正在不斷擴(kuò)展與豐富茵肃。而紙媒的每一次AR之旅，都在力求與既往有所不同袭祟，有所突破验残。我們細(xì)究這套《3D機(jī)械昆蟲游戲接力賽》叢書，便能從中收益良多巾乳。

這套基于3D增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)之上的兒童益智游戲圖書（圖書開本為889mm*1194mm 16開您没，每冊印張數(shù)為3，內(nèi)文為157克銅版全彩拥ò怼）共承載約20個(gè)AR體驗(yàn)區(qū)氨鹏。所謂游戲接力，即每冊圖書的閱讀以一種多維度的方式開展压状。不同讀者按照不同的“路線示意圖”閱讀喻犁，都會(huì)收獲不同的情節(jié)體驗(yàn)與AR體驗(yàn)。不同的故事情節(jié)之間又有交叉與聯(lián)系何缓，共同構(gòu)成了一個(gè)立體的全景競賽圖畫肢础。這套書所提供的應(yīng)用程序客戶端（下載地址：http://www.sunbook.cn/ar/）適合擁有安卓系統(tǒng)手機(jī)或平板的讀者使用。書中所呈現(xiàn)的3D式AR體驗(yàn)融合了動(dòng)感影像碌廓、三維透視传轰、系列聲效等多種技術(shù)手段，其制作的技術(shù)成本谷婆，遠(yuǎn)高于此類別傳統(tǒng)圖書的制作技術(shù)成本慨蛙。而在二者定價(jià)基本持平的基礎(chǔ)上，AR技術(shù)類圖書顯然需要具備長足的戰(zhàn)略眼光和雄厚的資金與技術(shù)支持纪挎，否則其對市場的占有難以持續(xù)期贫。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)類圖書在我國尚屬新生出版物，它是虛擬技術(shù)與移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在傳統(tǒng)出版領(lǐng)域的倒整合式應(yīng)用异袄。故而通砍，在定價(jià)基本持平的條件下，讀者勢必對這類圖書擁有很強(qiáng)的好奇心與較大的購買力烤蜕。

不過封孙，我們也應(yīng)該清醒地看到，像《3D機(jī)械昆蟲游戲接力賽》這樣的圖書讽营，以及此前提及的幾套圖書虎忌，其出版者對于AR技術(shù)的應(yīng)用還處于試水階段。從AR技術(shù)在軍事橱鹏、醫(yī)學(xué)膜蠢、航空航天等領(lǐng)域的最早研發(fā)與應(yīng)用堪藐，到如今在娛樂、教育挑围、出版等領(lǐng)域的逐漸普及庶橱，僅用了10余年時(shí)間。目前傳統(tǒng)出版物AR技術(shù)應(yīng)用的實(shí)現(xiàn)過程不外如下三個(gè)步驟：第一贪惹，在書刊上印制經(jīng)AR技術(shù)處理的標(biāo)識(shí)苏章；第二，通過多媒體設(shè)備進(jìn)行掃描與信息讀取奏瞬，從而連接預(yù)設(shè)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫枫绅；第三，實(shí)現(xiàn)屏幕上的三維虛擬成像硼端。而到目前為止并淋，真正制約AR技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展的不是這個(gè)技術(shù)過程，而是支撐在AR技術(shù)背后的數(shù)據(jù)或內(nèi)容資源珍昨∠氐ⅲ《3D機(jī)械昆蟲游戲接力賽》等書中的AR技術(shù)還僅僅停留在簡單3D的展示與操作，還沒有與讀者形成如平板游戲般的互動(dòng)效果镣典。如科學(xué)普及出版社的《有趣的3D立體書》等AR出版物兔毙，僅適用于青少年兒童的科普教育及娛樂讀物中，無法適用于內(nèi)容更加復(fù)雜的兄春、滿足成人閱讀需求的重大圖書出版項(xiàng)目澎剥。

新媒體的各種技術(shù)手段融合于傳統(tǒng)出版的目的，不外乎是為了拓展與加深傳統(tǒng)媒體的閱讀空間赶舆、詮釋深度與可感知度哑姚。傳統(tǒng)紙媒與新媒體技術(shù)之間，不論是誰嫁誰娶芜茵，其目的叙量，說到底都是追求出版物的精神內(nèi)容與技術(shù)形式的完美融合，都是追求創(chuàng)造讀者的內(nèi)在精神需求與潛在閱讀渴望九串。