每個(gè)作家寫作永遠(yuǎn)都是在表達(dá)自己续誉，但動機(jī)也只有自己可以回答莱没。

01 以寫作倒逼成長

練習(xí)寫作這個(gè)念頭，是在開始閱讀后萌發(fā)的酷鸦。

閱讀的過程饰躲，是不斷接收新知識、新思想的過程臼隔，因而很容易給我們帶來一種“學(xué)到新內(nèi)容的感覺嘹裂。但每當(dāng)我讀完一本書后，卻常常說不出自己到底從這本書中學(xué)到了什么摔握。

所以寄狼，我練習(xí)寫作的第一個(gè)動機(jī)，是通過寫作盒发，來幫自己更好地理解和吸收閱讀過的文字例嘱，以輸出倒逼輸入。

上大學(xué)后宁舰，我常常覺得“自己的腦子就像生了銹一樣拼卵，轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不動”，思考太少蛮艰，思想膚淺腋腮。而粥左羅給寫作下的定義，正是“對輸入進(jìn)行思考后的輸出”壤蚜。

因此即寡，我也想通過練習(xí)寫作，來鍛煉自己的思考能力袜刷。

寫作還與語言表達(dá)能力緊密相關(guān)聪富，寫作的過程，就是運(yùn)用文字的過程著蟹。

我大學(xué)學(xué)的是外語墩蔓，而學(xué)習(xí)語言的目的就是為了用梢莽，為了表達(dá)。我卻常常因?yàn)楸磉_(dá)能力有些差奸披，就算有了想法也說不出口昏名，最后就形成了習(xí)慣性的沉默。這在語言學(xué)習(xí)中是大忌阵面。

因此轻局，練習(xí)寫作于我，也是提高語言表達(dá)能力的過程样刷。

以上總結(jié)起來仑扑，其實(shí)就是通過寫作來倒逼成長，這是我練習(xí)寫作的原因颂斜。

02 留下存在的痕跡

至于“我為什么寫作”夫壁，或許還有其他的答案。

其實(shí)在學(xué)生時(shí)代沃疮，我與寫作的關(guān)系并不是那么的令人愉快盒让。

大多數(shù)時(shí)候，我都是為了寫作而寫作司蔬，寫的時(shí)候心里想的邑茄，都是“我要怎樣才能湊夠800字啊”“我這寫的都是什么鬼東西啊”……

初中時(shí)班里有兩位男生，都對文字充滿熱愛俊啼。高考后肺缕，他們一人讀了中文專業(yè)，一人開了個(gè)公眾號吭哧吭哧地寫授帕⊥荆看著他們對文字、對寫作的熱愛跛十，過去的我只是感到佩服彤路，并不曾想過自己以后也會想通過寫作來表達(dá)自己。

近幾年來芥映，公眾號的興起洲尊，給平凡人的寫作夢提供了一個(gè)很好的平臺曲聂。周圍不少朋友都開了個(gè)人公眾號蜗顽，進(jìn)行公開寫作”竟桑看著我一直關(guān)注的@伊心小姐姐惊来，辭去了原來的工作丽涩，全心全意經(jīng)營自己的公眾號，追逐自己的作家夢裁蚁，我也慢慢有了用書面文字表達(dá)的欲望矢渊。

人類為什么需要語言检眯？因?yàn)閯幼骱吐曇舨蛔阋员磉_(dá)意思；人類為什么需要文字昆淡？因?yàn)楸磉_(dá)需要被記住、被傳播刽严；那么為什么要把文字寫下來昂灵？因?yàn)槿祟愋枰适拢粝麓嬖诘暮圹E舞萄，留下思想的延續(xù)眨补，這，就是最早的寫作倒脓。

第一次聽到瀟灑姐的這段話時(shí)撑螺，“留下存在的痕跡”這幾個(gè)字瞬間深深地刻在我的腦海里，這也許就是我寫作的最終目的崎弃。

我想用文字記錄我的成長和生活甘晤，分享我的經(jīng)驗(yàn)與思考，我想以文字的形式留下存在的痕跡饲做。

03 我決定线婚，將文字與你分享

與以往不同的是，這次我決定公開寫作盆均。

我過去為數(shù)不多的主動的寫作塞弊，大多是私密寫作，也就是寫日記泪姨。而學(xué)生時(shí)期為完成任務(wù)而寫的作文游沿，寫完之后，連我自己都不忍心去看（真的是不堪入目）肮砾，也就一直羞于將自己的文字公之于眾诀黍。

決定公開寫作，是因?yàn)槲覐乃说奈淖种惺斋@良多唇敞。不論是幾十萬字的名家名作蔗草，還是幾十字的社群分享，我們都有可能從中汲取力量疆柔。但如果作者不將這些文字公之于眾咒精，它們也就失去了影響他人的機(jī)會。

希望有一天旷档，我的文字模叙，可以給你帶去些什么。