? ? ? ?在生活中，我們經(jīng)常遇到這種想象蛋济，同樣的一件事情的發(fā)生棍鳖，有那么兩種人的反應是不一樣的，很多人會給發(fā)生這個事物的現(xiàn)象碗旅，找原因渡处，看起來，這個原因是非常有道理祟辟，但是医瘫，當我們仔細一分析，這種道理就是在找借口旧困，將責任推給其他人醇份。這個和心理學上的自利性效應，剛好不謀而合吼具。
? ? ?比如說僚纷，今年我擔任班主任以來，通知學生自己校服尺寸大小不滿意的拗盒，可以帶到學校來調(diào)換怖竭，到了第二天，廠家來調(diào)換的時候陡蝇，很多同學沒有帶痊臭，特別是有個別同學，就把責任推卸給老師登夫，或者推卸給班級干部广匙，說沒有通知∧詹撸可見艇潭，我們在發(fā)布信息，到收到具體的行動時戏蔑，總是不能讓我們滿意，除了意外的原因鲁纠，那都有人性的特點在作怪总棵。人類總是將遇到不好的事情推卸給其他人，讓自己承受一些不該承受的責任改含。
? ? ? 我們可以觀察出情龄，越是心智水平比較弱的人，越是趨于底層的人，越是趨向于找借口骤视，若是你沒有進行仔細分析鞍爱，你會發(fā)現(xiàn)他們說的還挺有道理的，他們在幫你分析原因专酗，但是你換個角度來思考問題的時候睹逃，特別是你站在他的角度上來思考問題的時候，你就明白祷肯，他們會那么說了沉填，那是因為他在保護他自己。
? ? ?前段時間佑笋，我寫了關于人性相關的特點翼闹，若是我們需要讓自己往更高層次的人去發(fā)展，我們就需要在遇到問題的時候蒋纬，從找借口猎荠，或者分析虛頭原因，轉(zhuǎn)向找方法的方面去思考蜀备。
? ? ?現(xiàn)在我想從能量的角度來分析這兩種人的特點关摇，我們每個人的時間和精力很有限的，再加上琼掠，我們每個人的注意力也就那么一點點拒垃，具體的注意力集中也就那么兩到三個小時，若是我們將這些注意力轉(zhuǎn)向找借口瓷蛙，抱怨悼瓮，嫉妒，吐槽等方面上面去艰猬，我們那有那么多的注意力投降去解決問題的方面去呢横堡。若是，我們將注意力投降解決問題的角度上面去冠桃，并且專注于去解決問題命贴，學習不是僅僅不斷的閱讀，在解決問題的過程中食听，也是不斷的提升自己的能力胸蛛，這種能力知識，我們稱為隱性知識樱报，相反的葬项，形成文字的知識，我們稱為顯性知識迹蛤，并且我們在解決一個較為復雜的問題民珍，或者較為難的問題后襟士，我們的大腦會分泌一種叫做多巴安的物質(zhì)，讓我們體驗問題解決的快樂嚷量，促進我們不斷的去思考陋桂，從而導致良性循環(huán)。
? ? ?從思維的角度上來說蝶溶，找方法的人嗜历，主要是從自己內(nèi)在的角度來思考問題，并且分析其最本質(zhì)的原因身坐，找出其相關的策略秸脱。這種人主要是針對自己的問題，相反部蛇，找借口的人摊唇，是對外的，將發(fā)生事物現(xiàn)象的原因涯鲁，歸結(jié)為外部原因巷查，或者不可抗拒的環(huán)境原因。比如說抹腿，我的母親岛请，當我們提到，讓我母親在對待我的孩子的時候警绩，能夠少一些批評崇败，多一些鼓勵，特別是期望她不要帶著自己的情緒來批評孩子的時候肩祥，她總能找到一個借口后室，說我家孩子將小推車放在他的門口了，等等一些借口混狠，當然呢岸霹，從另外一個角度來說抡砂，她就是不能接受小孩這個模仿大人生活的召烂，不能接受這樣的現(xiàn)實，從而導致他感受到不慢的情緒搜立。
? ? ?曾經(jīng)有那么一句話予弧，當你遇到一事件時候刮吧，你找不到方法，只能找借口掖蛤，并且在找借口的時候杀捻，帶著自己的情緒來描述這個借口，這種行為坠七，從另外一個方面來告訴別人水醋，面對這樣的問題，你是無能的人彪置。
? ? ?從腦科學的角度來看拄踪，找方法是行為是經(jīng)過大腦不斷的思考，是思考腦的行為拳魁，因為大部分惶桐，我們面對的意外的情況，意外的問題潘懊，都是超出我們已有的認知姚糊，需要調(diào)動我們的思考腦，不斷的去思考授舟，這個問題猶如寫文章救恨，做習題一樣，相當于刀一樣释树，在慢慢的雕刻我們的大腦肠槽，讓我們的大腦溝回變得越來越多，從某種意義上來說奢啥，能夠利用思考腦來解決問題的人秸仙，這種人才稱為人上人，他能夠戰(zhàn)勝一般人桩盲，無法戰(zhàn)勝人性弱點寂纪，這種行為是反人性的。因此很多人赌结，在遇到問題的時候捞蛋，不想克服這種痛苦，也就是不能承受這種痛姑曙，從而導致大部分人襟交，在面對問題的時候，僅僅是去找借口伤靠，而不是找方法捣域。
? ? ?那么找借口又是我們的大腦那塊區(qū)域負責呢，它是我們的發(fā)射腦負責宴合，而且這種行為和我們的條件反射焕梅，比如說，縮手反應一樣卦洽，一遇到事情的時候贞言，就出現(xiàn)找借口，而且形成一定的條件反射阀蒂，因此该窗，我們?nèi)祟愐M步弟蚀，要成為智慧的人，就必須不斷的雕刻自己酗失，不斷的去學習义钉，不斷的思考，不斷的去做不會做的事情规肴。
? ? ? 若是我們遇到問題的時候捶闸，我們不斷的去找方法，隨著時間的遷移拖刃，按照積累效應删壮，人與人的差距就越來越大了，我參加工作以來就不知道兑牡，人類社會還有這樣的智慧央碟，那時候，就是因為发绢，自己看書比較少硬耍，所做的行為，大部分都是反射腦在起作用边酒，并且還是人類基因遺傳的結(jié)果经柴，而不是后天通過雕刻自己的大腦形成良好的條件反射。
? ? ?遇到問題墩朦，經(jīng)常找方法的問坯认，他們會變的越來越聰明，反之氓涣，找借口的人會變的越來越愚笨牛哺，從現(xiàn)代腦神經(jīng)科學的研究角度來看，因為我們解決問題多了劳吠，在我們的大腦中引润，就會形成又問題產(chǎn)生解決問題方法的概念和方法論，會深深在我們的大腦中痒玩，以活體的形式保存下來淳附，我們可以通過顯微鏡可以觀察到，兩個剛剛出生的小孩蠢古，隨著時間的遷移奴曙，學習能力強的，經(jīng)常解決問題的草讶，經(jīng)常不斷深入思考的孩子洽糟，他們的大腦溝回是不一樣的，這就在物理上區(qū)別人與人的差別。
? ? ? 因此坤溃，自從我擔任班主任以來拍霜，我就和孩子們說，學習就是為了雕刻自己的大腦薪介，不是為了考那么幾個分數(shù)沉御，老師期待你們畢業(yè)以后，每個同學的大腦都是像玉一樣昭灵，坑坑哇哇的，那么當你走向市場的時候伐谈，你就值錢了烂完，那么如何雕刻自己的大腦呢，其中一個非常重要的方法诵棵，遇到問題的時候抠蚣，不是找借口，而是去找方法履澳，并且?guī)е@種方法不斷的嘗試嘶窄，觀察其現(xiàn)象，不斷的反饋距贷，不斷的優(yōu)化柄冲，促進我們大腦的發(fā)展。
