課堂安排建議
- 總體按教案編排進(jìn)行講解，做好隨堂練習(xí)是复。
- 注意幾點(diǎn)：
- 本章內(nèi)容建議講師在授課時(shí)，所有的概念和案例都邊敲邊講適當(dāng)放慢上課節(jié)奏
- 本章中除了class的知識(shí)以外，還提及了proxy鱼蝉、map、set箫荡、arraybuffer這些內(nèi)容講師可以簡(jiǎn)單講解下proxy其他api給學(xué)生做個(gè)介紹讓他們自己學(xué)習(xí)就好
課堂常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)：什么是語(yǔ)法糖魁亦？
- 答：在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，語(yǔ)法糖(syntactic sugar)是指編程語(yǔ)言中可以更容易的表達(dá)一個(gè)操作的語(yǔ)法菲茬，它可以使程序員更加容易去使用這門(mén)語(yǔ)言：操作可以變得更加清晰吉挣、方便，或者更加符合程序員的編程習(xí)慣婉弹。
語(yǔ)法糖是語(yǔ)言中的一個(gè)構(gòu)件睬魂，當(dāng)去掉該構(gòu)件后，并不影響語(yǔ)言的功能和表達(dá)能力镀赌。
簡(jiǎn)而言之氯哮，語(yǔ)法糖是一種便捷寫(xiě)法
- 問(wèn)：new 關(guān)鍵字到底做了什么？
- 答：使用關(guān)鍵字new創(chuàng)建新實(shí)例對(duì)象經(jīng)過(guò)了以下幾步：
創(chuàng)建一個(gè)新對(duì)象商佛，如：var person = {};
新對(duì)象的proto屬性指向構(gòu)造函數(shù)的原型對(duì)象喉钢。
將構(gòu)造函數(shù)的作用域賦值給新對(duì)象姆打。（將this對(duì)象指向新對(duì)象）
執(zhí)行構(gòu)造函數(shù)內(nèi)部的代碼，將屬性添加給person中的this對(duì)象肠虽。
返回新對(duì)象person幔戏。
課堂安排建議
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- 注意幾點(diǎn)：
- 本章內(nèi)容建議講師在授課時(shí)闲延，所有的概念和案例都邊敲邊講適當(dāng)放慢上課節(jié)奏
- 本章中除了class的知識(shí)以外，還提及了proxy韩玩、map垒玲、set、arraybuffer這些內(nèi)容講師可以簡(jiǎn)單講解下proxy其他api給學(xué)生做個(gè)介紹讓他們自己學(xué)習(xí)就好
課堂常見(jiàn)問(wèn)題
- 問(wèn)：什么是語(yǔ)法糖找颓？
- 答：在計(jì)算機(jī)科學(xué)中合愈，語(yǔ)法糖(syntactic sugar)是指編程語(yǔ)言中可以更容易的表達(dá)一個(gè)操作的語(yǔ)法，它可以使程序員更加容易去使用這門(mén)語(yǔ)言：操作可以變得更加清晰击狮、方便佛析，或者更加符合程序員的編程習(xí)慣。
語(yǔ)法糖是語(yǔ)言中的一個(gè)構(gòu)件帘不，當(dāng)去掉該構(gòu)件后说莫，并不影響語(yǔ)言的功能和表達(dá)能力。
簡(jiǎn)而言之寞焙，語(yǔ)法糖是一種便捷寫(xiě)法
- 問(wèn)：new 關(guān)鍵字到底做了什么储狭？
- 答：使用關(guān)鍵字new創(chuàng)建新實(shí)例對(duì)象經(jīng)過(guò)了以下幾步：
創(chuàng)建一個(gè)新對(duì)象，如：var person = {};
新對(duì)象的proto屬性指向構(gòu)造函數(shù)的原型對(duì)象捣郊。
將構(gòu)造函數(shù)的作用域賦值給新對(duì)象辽狈。（將this對(duì)象指向新對(duì)象）
執(zhí)行構(gòu)造函數(shù)內(nèi)部的代碼，將屬性添加給person中的this對(duì)象呛牲。
返回新對(duì)象person刮萌。
