漫長(zhǎng)而短暫的暑假也沒(méi)能好好讀書(shū)，今天重新開(kāi)啟。讀讀第一小節(jié)就發(fā)現(xiàn)一些“實(shí)踐障礙”——
? ? ? 對(duì)孩子說(shuō)“媽媽覺(jué)得有你很幸赴舴鳎”沒(méi)問(wèn)題，但一定要叫孩子“我的寶貝”娘扩，對(duì)于小兒子來(lái)說(shuō)還行着茸，對(duì)女兒來(lái)說(shuō)可以省了。
? ? ? 我也知道同樣的話反復(fù)說(shuō)顯得啰嗦琐旁，很可能沒(méi)用涮阔，但只說(shuō)一遍有點(diǎn)難。不過(guò)灰殴，樂(lè)意繼續(xù)嘗試敬特。女兒馬上進(jìn)入青春期，我可不想被她排斥牺陶，所以加油做一個(gè)說(shuō)話有效的家長(zhǎng)吧伟阔！
? ? ? ? 父母經(jīng)常會(huì)對(duì)挑食的孩子講“辛苦的農(nóng)民伯伯”或“飽受饑餓的非洲孩子”的故事，但我認(rèn)為掰伸，這并不值得提倡皱炉。對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)這些與道德和倫理有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，雖是出于好意狮鸭，但卻可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)罪感合搅。在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，要盡量簡(jiǎn)潔地表述歧蕉，教給孩子事情的合理性和正當(dāng)性灾部，而不是讓孩子感到委屈。我們當(dāng)然不想老生常談惯退，更不想讓孩子吃下委屈的一餐赌髓，但是，挑食的孩子總是聽(tīng)不進(jìn)勸告。這不吃锁蠕，那不吃夷野，寧愿餓肚子也不吃。說(shuō)道理聽(tīng)不進(jìn)匿沛，甚至振振有詞反駁扫责，抑或無(wú)聲抗議——少吃或不吃。長(zhǎng)此以往逃呼，家長(zhǎng)或老師能不擔(dān)心她的生長(zhǎng)發(fā)育情況嗎鳖孤？不嚴(yán)肅地討論這個(gè)問(wèn)題，孩子恐怕不會(huì)重視抡笼，一意孤行苏揣，導(dǎo)致不好的結(jié)果。那么推姻，我還是會(huì)選擇鄭重其事地告訴她平匈，必須吃到一定量，你才可以收餐藏古！
