終于讀完了《如何閱讀一本書》。書中的一段話恍若醍醐灌頂：“一本好書能教你了解這個世界以及你自己。你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命标锄。你變得更有智慧，而不是更有知識——像只提供訊息的書所形成的那樣茁计。你會成為一位智者料皇，對人類生命中永恒的真理有更深刻的體認⌒茄梗”
如果說《如何閱讀一本書》最大的價值在于教會讀者如何閱讀一本有價值的書践剂，上面的這段話堪稱畫龍點睛之筆。你即使學(xué)會了“如何閱讀一本書”娜膘，也要先明白什么樣的書值得閱讀逊脯，否則也是在浪費生命。
那么如果一本書認真讀完竣贪，智慧卻無增長军洼，那這本書多數(shù)情況下不是一本好書；同樣演怎，即使是公認的一本好書如果沒有認真閱讀匕争，讀者也不可能借此增長智慧。顯然爷耀，《如何閱讀一本書》是一本好書甘桑，讀者能從中學(xué)會“如何閱讀一本書”原本就是增長了智慧。
由此，聯(lián)想每天的微信朋友圈耗費了許許多多人的時間扇住，但是那些瀏覽之后，再思考盗胀，耗費寶貴的時間瀏覽的這些東西艘蹋，有多少啟迪了智慧的增長。微信的推廣口號是“成為一種生活方式”票灰，現(xiàn)在看來女阀，微信的這個目標(biāo)基本實現(xiàn)了。微信已然成為主要的消磨時間的陣地屑迂。但是浸策，從論壇，到微博惹盼，到微信庸汗，只是讓人們的信息越來越碎片化，越來越擠壓人們的思考時間手报，越來越讓人混混噩噩的生活蚯舱。
不可否認，微信上也有一些有用的東西掩蛤，但是枉昏，與每天花費的時間的相比，看到有用的東西的比率還是占比太小揍鸟，如何能大浪淘沙兄裂，從大量無價值的信息里過濾出對自己有價值的信息是一門技術(shù)活。
再聯(lián)想到阳藻，中國的教育制度廣泛遭人批評的弊端之一晰奖，就是只重視考試，造就了大量高分低能的人腥泥。如果從增長智慧這個角度看畅涂，考試制度的缺點可能就在于，它沒有以增長學(xué)生的智慧為目標(biāo)道川，只是以增長學(xué)生的知識為目標(biāo)午衰。比如，很多文章中都曾經(jīng)提到過冒萄，美國的小學(xué)生臊岸，布置的作業(yè)都可能是中國的研究生都完成不了的。比如一個去美國訪學(xué)的學(xué)者尊流，孩子跟著一起去美國讀書帅戒，結(jié)果孩子布置的作業(yè)，他都不知道該怎么準(zhǔn)確回答，但是孩子按照老師的要求逻住，查字典钟哥，查閱圖書，最后洋洋灑灑寫了一篇長長的類似研究報告的作業(yè)瞎访，讓他驚嘆不已腻贰。對比中國孩子，所有的作業(yè)扒秸，都是練習(xí)播演，就是對照書上的習(xí)題，寫出正確答案伴奥，這些作業(yè)写烤，即使寫對了，也僅僅是增長了知識拾徙，卻沒有增長智慧洲炊。
當(dāng)然，孩子從小到大尼啡，學(xué)習(xí)基本的知識是必須學(xué)的选浑，但是，學(xué)習(xí)了知識以后玄叠，怎么應(yīng)用所學(xué)的知識解決問題卻是中國的教育體系中缺失的一環(huán)古徒。而能夠運用所學(xué)的知識解決問題其實就是個體的智慧得以增長。意識到了這個問題之后读恃，就需要家長在這方面有意識地培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的能力隧膘。真正地實現(xiàn)讓孩子站在前人的肩膀上繼續(xù)向前進，青出于藍而勝于藍寺惫！
