? ? ? ? 在深圳的課堂上，小朋友們對會場內(nèi)的氣球特別迷戀玄妈，有花朵形乾吻，五星形，各種動漫造型的氣球拟蜻，學(xué)習(xí)結(jié)束后大家可以自行帶離绎签。小子用各種方式將十來個氣球搬回了房間。
? ? ? ? 今天退房時出現(xiàn)了難題酝锅，背上一個書包手拎一個箱子诡必，只有一只手拿氣球。問我是否可以幫忙搔扁，我婉言拒絕爸舒。他看了看我要帶的東西蟋字，覺得全部帶走是完全不可能了。最后挑了兩只星星的系在了背包上碳抄，腋下夾了用音符穿的花朵氣球愉老，手里捏了個大星星氣球。一路小心護(hù)著剖效，到了動車站嫉入，小子開始出現(xiàn)不安，冒出了好多問題：氣球能不能過安檢璧尸？氣球是手拿著過還是直接放在儀器里過咒林？隨著思想的不斷浮現(xiàn)，安檢阿姨出現(xiàn)在了眼前爷光，小家伙索性直接問了阿姨垫竞。阿姨貌似有些擔(dān)心，猶豫地去問了同事蛀序，后著急地說氣球不能過安檢欢瞪，小家伙無奈地戀戀不舍地把氣球交給了工作人員。等他書包上的氣球從機(jī)器里出來徐裸，不等我們拿起行李放在臺子上遣鼓，我們的耳邊連續(xù)聽到不能帶氣球不能帶氣球不能帶氣球工作人員恐懼嚴(yán)肅的聲音。我問有剪刀嗎重贺？工作人員從抽屜里取出簡易刀片扔在桌子上骑祟，刀片口朝著我。
? ? ? ? 讓兒子和緣分已盡的氣球道別气笙。兒子終于將放在氣球這件事的能量收了回來次企。完整體驗(yàn)結(jié)束。在這個過程中潜圃，我看到兒子如此喜愛氣球并為此做的一切缸棵，感受他因此的喜怒哀樂，從執(zhí)著到放手再到臣服谭期，從自以為是到遵守規(guī)則蛉谜。我和他一起感受別人的恐懼，擔(dān)心以及職責(zé)所在的強(qiáng)硬崇堵，怕因個人疏忽承擔(dān)的責(zé)任。感謝彼此的成長客燕。
