大家好硼被，我是悠貝深圳保利繪本館館長茍茍老師握玛。
今天為大家分享的繪本是《不想飛的鷹》——讓孩子成為他自己。
（美）詹姆斯·阿格雷 著
（德）沃爾夫·埃爾布魯赫 繪
這本繪本的圖畫作者沃爾夫·埃爾布魯赫是一位知名的插畫大師睬棚，《雷奧與狗》《是誰嗯嗯在我的頭上》等等都是他非常優(yōu)秀的作品抠忘。他于2006年獲得了“國際安徒生獎”，這是一個終生成就獎结耀。不過今天想重點介紹一下文作者詹姆斯·阿格雷留夜。他生于西非國家加納匙铡，留學美國并加入美國籍。后來回到加納碍粥，引領(lǐng)非洲人民教育自強鳖眼。這個故事原本是寫給非洲人的，那時候整個非洲還處于歐洲白人的統(tǒng)治之下嚼摩。非洲的黑人被視為“劣等人”钦讳、“蠢人”，久而久之枕面，許多非洲人自己也信以為真愿卒。阿格雷向非洲人講述了這個故事，為的是讓他們記起那個真正的非洲潮秘，重新喚起他們對未來的信心琼开。
當然，今天推薦這本繪本的原因并非想闡述一個民族的自信枕荞，我想說的仍然是關(guān)于孩子柜候。最近常聽到這么一句話“讓孩子成為他自己”，雖然這句話已經(jīng)很爛熟了躏精，但是我真的挺認同的渣刷，在我的理解里，每個孩子都有一些天性玉控，從出生那天起就決定了的他們最天然的性格和才賦飞主。在孩提時代，成人的教養(yǎng)高诺，是順應還是扭曲天性真的影響很大碌识。我所說的孩子的天性，并非孩子養(yǎng)成的各種行為習慣虱而。讓孩子成為自己筏餐，也并非讓孩子隨意妄為、對行為不加約束牡拇。我所說的只是對孩子最自然的性格和才能的尊重和接納魁瞪。借用一個媽媽的話“每個孩子都是一顆種子，至于是一棵什么種子惠呼，我們需要觀察和陪伴导俘、需要澆水施肥提供氧份，然后讓它自然發(fā)芽生長剔蹋，但我們不應該期待它長成另外一種植物旅薄。”今天這個故事就是關(guān)于一只以為自己是雞的鷹泣崩。
一個男人走進森林少梁。他想抓一只鳥帶回家去養(yǎng)洛口。 結(jié)果它抓到了一只雛鷹。他把雛鷹帶回家凯沪，關(guān)進雞棚里第焰，跟母雞、鴨子和火雞養(yǎng)在一起妨马。他用雞食來喂它挺举，雖然這是一只鷹，是鳥中之王身笤。
這樣五年過去了豹悬。一天，一位博物學者來拜訪他液荸。
他們一起在花園里散步時瞻佛，學著說：“那邊的那只鳥不是雞，而是一只鷹娇钱！”“對伤柄。”男人說文搂，“是鷹沒錯适刀，不過我已經(jīng)把它馴養(yǎng)成了一只雞。即使它的翅膀張開來足有三米長煤蹭，它也不在是鷹了笔喉，而是一只雞污淋『坡荩”
“不，”學著說源哩，“他依然是一只鷹稽物，因為它的身體里有一顆鷹的心奄毡。總有一天贝或，這顆心會讓他重新向著天空展翅高飛吼过。”
“不咪奖，不可能盗忱，”男人說，“他已經(jīng)完全變成一只雞羊赵，永遠不會再飛了售淡。”
于是慷垮，他們決定做一次實驗揖闸。
學者抓起鷹，把它高高的舉起來料身，祈禱般的說道：“鷹啊汤纸，你的名字是鷹，你屬于天空芹血，而不是地面贮泞。張開你的翅膀飛翔吧！”
可是幔烛，鷹蹲在學者高舉的拳頭上啃擦，垂下頭左看看，又看看饿悬。
它看見身后有一群雞正在啄食地上的谷粒令蛉，就跳下來，向它們走去狡恬。男人說：“我跟你說了吧珠叔，它，就是一只雞弟劲！”
“不祷安，”學者仍然堅持說，“它是一只鷹兔乞，明天我再試一次汇鞭！”
第二天，他帶著鷹爬到房頂上庸追，再一次把它舉起來霍骄，說：“鷹啊锚国！你的名字是鷹腕巡，張開你的翅膀飛翔吧！”
但是血筑，當鷹再次看到院子里刨食的雞群時绘沉，又跳下來走到它們中間，跟它們一起在地上刨食豺总。
這時车伞，男人又說：“我跟你說了，它就是一只雞喻喳！”
“不另玖，”學著說，“它是一只鷹，他仍然有一顆鷹的心谦去。我們再試最后一次慷丽，明天我就能讓它飛上天！”
第二天早上鳄哭，學者早早起床要糊。他帶上鷹，向城外走去妆丘，遠遠地離開那些房子锄俄，來到一座高山腳下。
他一步一步朝山上走去勺拣，太陽剛剛升起奶赠，給山頂披上了金色的薄紗。每個峰尖药有，都在這個美妙清晨帶來的喜悅中閃閃發(fā)光毅戈。
他把鷹高高舉起，對它說：“鷹啊塑猖，你是一只鷹竹祷！你屬于天空，而不是地面羊苟。張開你的翅膀飛翔吧塑陵！”鷹環(huán)視四周，它戰(zhàn)栗著蜡励，仿佛有新的生命注入了他的身體——但是它依然沒有飛令花。
于是，學者把它的雙眼迎向太陽凉倚。
突然兼都，鷹張開巨大而有力地雙翅，發(fā)出一聲鷹的鳴叫稽寒，飛了起來扮碧，他越飛越高，再也沒有回來杏糙。
我向女兒講完這本繪本時慎王，她反復問我，這只鷹再也不會回來了嗎宏侍？我開始回答說赖淤，是呀，因為它找到了真正的自己谅河，它不會再回來做一只雞了咱旱∪范可她仍然堅持說“它會回來的⊥孪蓿”我問她為什么鲜侥。她說“它會回來看這個學者√河”我這才意識到剃毒，她關(guān)注的點和我完全不一樣，而且我開始重視她的話了搂赋。我繼續(xù)問她為什么，她說“因為他幫了老鷹一個很大的忙益缠，老鷹一定會回來看他的脑奠！老鷹不會回來看捉它的人，但會回來看幫它的人幅慌∷纹郏”她的這番話瞬間感動了我。原來在她心里胰伍，別人幫了一個很大的忙心里是不應該忘記的齿诞。通過和她的這一段對話，我明白她會是一個心存感恩的人骂租。
可是這并不是我的本意祷杈，我期待她感受鷹的蛻變和自由，而她感受到的是學者對鷹的幫助和鷹直接飛走后的失落渗饮。如果我一直希望她能成為一只鷹但汞，那我們倆都會對彼此失望，我也無法看見她本來就已擁有的諸多良好品質(zhì)互站。當我放下自己對她的預設(shè)私蕾，當我放下對女兒性格的不滿，靜靜地走進她的內(nèi)心時胡桃，每次我都會感受到她的溫暖和善良踩叭。看到她本來的樣子翠胰。
每一種性格都沒有絕對的好壞容贝，都總有正向和負向的影響兩面性。當我對她本來的性格足夠理解和接納時亡容，神奇的是我也能生出智慧嗤疯，找到辦法去引導孩子去轉(zhuǎn)化那些負向的部分。
可是我不得不承認闺兢，很多時候我并非如此茂缚，在狀態(tài)不好時戏罢，我會成為一個習慣強迫不知滿足的媽媽，在那時我們都很不開心脚囊，我能感覺到我離我的期待越來越遠龟糕。將對她的期待變成對她的祝福，將站在她前方指指點點的要求變成蹲在她身后支撐她的力量悔耘。讓她成為她自己讲岁，這也許是我能給她最好的禮物。
今天的分享就到這里衬以，謝謝大家缓艳！
