前段時(shí)間在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一段話：你永遠(yuǎn)賺不到超出你認(rèn)知范圍以外的錢(qián)婆硬。除非你靠運(yùn)氣狠轻，但是靠運(yùn)氣賺到的錢(qián)呢，最后往往又會(huì)靠實(shí)力把他虧掉柿祈。這是一種必然哈误。你所賺的每一分錢(qián)都是你對(duì)這個(gè)世界認(rèn)知的變現(xiàn)。你所虧的每一分錢(qián)躏嚎，也都是因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)世界認(rèn)知有缺陷。
由此看來(lái)菩貌，你的認(rèn)知就顯得尤為重要卢佣。
那如何有效的提升認(rèn)知深度呢？
成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》正好能幫你解決這一問(wèn)題箭阶。
作者成甲虚茶，是“得到”最受歡迎的說(shuō)書(shū)人，被“邏輯思維”評(píng)為十位“全國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一”仇参。
如何提升認(rèn)知深度嘹叫？
作者給出的解決方案是：掌握臨界知識(shí)的底層思維和方法，并且發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)诈乒。
什么叫知識(shí)罩扇？什么又叫臨界知識(shí)？
知識(shí)就是能夠改變你行動(dòng)的信息。
打個(gè)比方喂饥，比如有一本書(shū)放在你面前消约，你不去看它，它就只是一些文字放在那里员帮。如果你去看了這本書(shū)內(nèi)容或粮， 它就成了你了解的信息，當(dāng)你看完這本書(shū)捞高，掌握了這本書(shū)的一些觀點(diǎn)氯材，并且受到了啟發(fā)，從而改進(jìn)了你思考問(wèn)題和做事的方式方法硝岗，那么這個(gè)信息就是知識(shí)氢哮。
而臨界知識(shí)就是能夠更廣泛更普遍的指導(dǎo)你解決問(wèn)題的重要而基本的規(guī)律。
那我們要如何掌握臨界知識(shí)的底層思維和方法呢辈讶？
首先要讀書(shū)
讀書(shū)是輸入具體知識(shí)最基本的方式命浴，也是最重要的方式。
很多人也意識(shí)到了這一點(diǎn)贱除，也很認(rèn)真生闲，快速的在讀。甚至還摘抄了很多名言金句月幌，摘抄完畢后再也沒(méi)看過(guò)碍讯。讀了那么多書(shū)，收獲甚微扯躺。
那到底怎樣讀書(shū)才是正確的輸入方式呢捉兴？
首先、要跳出“低水平勤奮陷阱”录语，也就是摘抄名言金句倍啥。
其次、將新舊知識(shí)之間建立聯(lián)系澎埠。將信息與大腦里的相關(guān)聯(lián)的場(chǎng)景進(jìn)行聯(lián)系形成新的記憶虽缕，從而內(nèi)化成能力。
第三蒲稳、放慢速度氮趋，花時(shí)間做好讀書(shū)筆記，并且記錄下你受到的啟發(fā)江耀，將受到的啟發(fā)與你過(guò)去相關(guān)聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)放在一起思考剩胁，得到新的感悟。
最后祥国、讀書(shū)時(shí)將新知識(shí)與臨界知識(shí)昵观，也就是在生活各領(lǐng)域中起基本而重要的規(guī)律進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)你需要解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，就去找可能能夠解決這個(gè)問(wèn)題或者討論這個(gè)問(wèn)題的文章和書(shū)籍索昂，觀察作者是什么解決這個(gè)問(wèn)題的建车，用的什么思路？思考在這個(gè)解決方案的背后椒惨，有沒(méi)有你所熟悉的知識(shí)缤至？并且將這個(gè)方案的原理進(jìn)行延伸，想想在其他的領(lǐng)域是否也可以運(yùn)用康谆？
相對(duì)于學(xué)習(xí)臨界知識(shí)的方法领斥，更需要是具備的兩個(gè)心態(tài)
底層心態(tài)一：綠燈思維
綠燈思維就是打破習(xí)慣性防衛(wèi)。當(dāng)你在發(fā)表自己的觀點(diǎn)時(shí)沃暗，有人出聲反駁你月洛，你是不是會(huì)想第一時(shí)間反擊他？這就是習(xí)慣性防衛(wèi)孽锥。想要打破習(xí)慣性防衛(wèi)嚼黔，就要將“我”和“我的觀點(diǎn)/行為”區(qū)分開(kāi)來(lái)。
“我”是好的惜辑，“我的觀點(diǎn)/行為”是可以改進(jìn)的唬涧，對(duì)方反駁的是“我的觀點(diǎn)/行為”而不是反駁“我”這個(gè)人。當(dāng)對(duì)方反駁你時(shí)盛撑，你能認(rèn)真思考對(duì)方的意見(jiàn)是否可取碎节，而不是反擊，這就是綠燈思維抵卫。
底層心態(tài)二：以慢為快
二八原理狮荔，把80%的時(shí)間花在20%重要的問(wèn)題上，比如：學(xué)習(xí)掌握臨界知識(shí)介粘。
掌握臨界知識(shí)的三個(gè)底層方法
底層方法一：反思
反思就是對(duì)產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析殖氏。反思能夠發(fā)現(xiàn)知識(shí)誤區(qū)，促進(jìn)已有的知識(shí)產(chǎn)生新知識(shí)姻采，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)新知識(shí)是否用運(yùn)用到生活中里受葛。
有的人說(shuō)我也反思了呀，但是并沒(méi)有這么大的收獲偎谁。其實(shí)反思也是需要訓(xùn)練的，我們可以從小事開(kāi)始深入纲堵，比如我們?nèi)粘５男×?xí)慣巡雨、平時(shí)思考的一些細(xì)節(jié)和過(guò)程等。另外我們還可以“拆生活”席函，把生活的一些事情當(dāng)做案例一樣來(lái)解讀铐望。同時(shí)呢，還可以找到適合自己的日記方式，將生活進(jìn)行分類(lèi)正蛙，培養(yǎng)寫(xiě)反思日記的習(xí)慣督弓。
底層方法二：以教為學(xué)
以教為學(xué)，就是把教別人的過(guò)程作為幫助自己學(xué)習(xí)的過(guò)程乒验。當(dāng)你把你自己的掌握的知識(shí)講解給別人聽(tīng)的時(shí)候愚隧，更容易檢驗(yàn)出自己沒(méi)掌握的部分，并且督促自己溫習(xí)鞏固锻全，并且在教別人之后狂塘，面對(duì)別人提出的疑問(wèn)和質(zhì)疑，你在解答的過(guò)程中也是增強(qiáng)知識(shí)的一種方式鳄厌。
以教為學(xué)還需要注意兩個(gè)技巧：如果你準(zhǔn)備要教別人荞胡，一定要大量查閱資料，購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍做好全面的準(zhǔn)備了嚎，在備課的過(guò)程中泪漂，要主動(dòng)詢問(wèn)不同的觀點(diǎn)和不支持自己結(jié)論的反面教材，以確保自己的觀點(diǎn)站得住腳歪泳。
底層方法三：刻意練習(xí)
刻意練習(xí)的關(guān)鍵是改變我們的思考過(guò)程萝勤，在解決問(wèn)題時(shí)，思考這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是什么——解決這類(lèi)問(wèn)題可能用到的規(guī)律（臨界知識(shí)）是什么夹囚，也就是看清這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)是什么纵刘，從而采取行動(dòng)。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代荸哟，我們獲取知識(shí)的方式越來(lái)越便捷假哎，是否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，就是能否提升認(rèn)知深度的關(guān)鍵鞍历。而對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知越深刻舵抹，你所收獲的才會(huì)更多。
