上周我們布置了一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)：從《我的叔叔于勒》或《陳涉世家》兩篇課文中麻裁，任選一篇，改編為劇本源祈，寫(xiě)到作文本上煎源，寫(xiě)的時(shí)候，注意內(nèi)容主題盡量忠于原作香缺，在場(chǎng)景和細(xì)節(jié)上手销，可以適當(dāng)創(chuàng)新。
從交上來(lái)的作文來(lái)看图张，很多學(xué)生能夠把課文中涉及到的場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)化锋拖，讓人物按照自己的邏輯進(jìn)行表演。
比如：《我的叔叔于勒》中祸轮，有學(xué)生把場(chǎng)景分為家庭（讀信兽埃、二女婿提親）、棧橋（一家人散步）适袜、游船（遇風(fēng)于勒）等不同地點(diǎn)柄错，讓主人公通過(guò)對(duì)話(huà)進(jìn)行交流，從而展示情節(jié)苦酱、表現(xiàn)性格售貌。
《陳涉世家》中，以地壟上疫萤、大澤鄉(xiāng)颂跨、寺祠旁、軍營(yíng)中……為場(chǎng)景切換扯饶，來(lái)表現(xiàn)人物恒削。
可見(jiàn)學(xué)生的改編能力還是不錯(cuò)的。
不過(guò)帝际，在交作業(yè)時(shí)蔓同，出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，有學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚要求蹲诀，把作文隨便地寫(xiě)到的語(yǔ)文練習(xí)本上斑粱。
我讓重抄一遍，遲遲沒(méi)有交上脯爪。（也許是作業(yè)多吧则北。）
之前矿微，我正想著讓學(xué)生以小組為單位，選取改編得有趣的作文尚揣，在班級(jí)上表演一下涌矢。
這下好了，不必以小組為單位了快骗，只需要讓沒(méi)聽(tīng)清楚要求娜庇、遲交作業(yè)的學(xué)生表演一下就行了。
這不方篮，今天晚上名秀，終于等到一個(gè)比較合適的晚自習(xí)，在我的多次督促下藕溅，在魏震同學(xué)的“導(dǎo)演”下匕得，他們準(zhǔn)備表演了。
“全體同學(xué)巾表，向后轉(zhuǎn)汁掠！”表演即將開(kāi)始，我向?qū)W生發(fā)出口令集币。
全體學(xué)生放在手中的筆考阱，興致勃勃地向后轉(zhuǎn)身，等待他們的表演惠猿。
“家中讀信”羔砾、“女婿提親”、“游船出行”偶妖、“羨吃牡蠣”、“遇見(jiàn)于勒”政溃、“船長(zhǎng)證實(shí)”趾访、“夫婦爭(zhēng)辯”、“我給小費(fèi)”董虱、“逃離游船”……一個(gè)個(gè)情節(jié)隨著不同場(chǎng)景扼鞋、不同方位的轉(zhuǎn)換，表演得還算清晰愤诱，同學(xué)們發(fā)出陣陣會(huì)心的笑聲云头。
表演結(jié)束了，我讓學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)淫半。
胡瑤同學(xué)說(shuō)：他們表演得很好溃槐，故事清楚科吭，人物分明猴鲫。
劉榮同學(xué)提出了不同意見(jiàn)：他們得表演好像只是在背臺(tái)詞，沒(méi)有把自己當(dāng)作那個(gè)人物來(lái)看拂共，說(shuō)到是真的于勒時(shí)，XX 同學(xué)還笑著姻几，不符合課文內(nèi)容和人物的性格宜狐。
……
我肯定了學(xué)生們的表演很認(rèn)真，也對(duì)點(diǎn)評(píng)同學(xué)表示認(rèn)同肌厨。
我也提出了自己的看法：
他們的表演，還只是停留在“表”的層面柑爸，就是說(shuō)，只是把內(nèi)容串了起來(lái)盒音，“演”的味道還不夠表鳍，畢竟我們不是專(zhuān)業(yè)的演員，這個(gè)我們不作苛刻的要求祥诽。
更大的問(wèn)題是——
我點(diǎn)出自己最大的發(fā)現(xiàn)：情節(jié)需要有牡蠣，是一種吃的食物雄坪，我們同學(xué)就用了一些糖果來(lái)代替，這也很我想法维哈；若瑟夫給于勒小費(fèi)，我看演員們就真的使用了現(xiàn)金來(lái)表演飘庄。我在想，如果不用吃的跪削、花的，難道我們就不能表演了嗎碾盐？
大家陷入了思考。
我提示道：大家一定看過(guò)我們的戲曲吧毫玖？舞臺(tái)上要表演千軍萬(wàn)馬了，是不是一定要牽幾匹馬上臺(tái)呢孕豹？是不是一定要找一百一千個(gè)人來(lái)代表軍隊(duì)呢？
不是春霍。有學(xué)似乎意識(shí)到我說(shuō)什么了。
對(duì)址儒。舞臺(tái)表演與拍電影電視不同衅疙，只需要“比劃”一個(gè)就行了。這在傳統(tǒng)戲劇中饱溢，叫“無(wú)實(shí)物表演”，你把動(dòng)作做出來(lái)绩郎，大家就知道什么意思了。傳統(tǒng)戲曲中肋杖，在舞臺(tái)上表演晚上活動(dòng)，不能真把燈全關(guān)了状植，表演伸手不見(jiàn)五指，只需要演員伸出手津畸，瞎劃拉就讓觀眾知道，這是晚上吩案，什么也看不見(jiàn)。戲曲《三叉口》演員就這樣表演的。
說(shuō)著靠益，我也走下講臺(tái)丧肴，伸出雙手，探身向前比劃著芋浮。
學(xué)生們也笑了。
陳佩斯演過(guò)一個(gè)小品《吃面條》有同學(xué)看過(guò)吧纸巷？
有學(xué)生點(diǎn)頭。
舞臺(tái)上不可能真的吃一桶面條瘤旨，全靠陳佩斯逼真的表演。所以存哲，我們表演課本劇，也不必被實(shí)物所限察滑，用一定的語(yǔ)言修肠、動(dòng)作做出來(lái)贺辰，能讓大家理解就行嵌施，這樣，反倒更表演考驗(yàn)我們的想象力滓侍。
說(shuō)著牲芋，我在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字：想象力撩笆。
同學(xué)們缸浦，我們很多時(shí)候，不缺乏勤奮歹鱼，大家做事都很認(rèn)真卜高，表演也很投入弥姻，只是缺乏——
想象力掺涛！學(xué)生和我一起說(shuō)出這三個(gè)字。
記得表演前薪缆，張雅同學(xué)還對(duì)我說(shuō)：牡蠣怎么表現(xiàn)，我就說(shuō)可以用動(dòng)作表示一下疼电，但最終還是非用吃得代替吃的，錢(qián)代表錢(qián)蔽豺，看來(lái)，大家的腦洞有待打開(kāi)呀茫虽！
