暑假期間哨颂，許多朋友開始了放松身心的旅行，其實相种，閱讀也是一種旅行威恼，會看到無盡的風(fēng)景，會讓你擁有寧靜的心態(tài)寝并，儒雅的姿態(tài)箫措，積極的狀態(tài)，會讓你收獲心靈的成長衬潦。朋友們斤蔓，這個假期，讓我們一起閱讀吧镀岛。

教育是喚醒弦牡，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘漂羊，而閱讀能夠喚醒這種蘊藏著的美好和神奇驾锰。

一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力走越。孩子年齡越小椭豫，他對教師的期望就越高，他就越是把教師當作百科全書旨指。在他們眼里赏酥，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知淤毛，他就非常失望今缚。所以在閱讀上，教師應(yīng)該注意完善自己的知識結(jié)構(gòu)低淡。

在你的教室里正在發(fā)生的事情姓言，在別人的教室里早就發(fā)生過瞬项，在另外一些人的教室里還會繼續(xù)發(fā)生。不善于讀書學(xué)習(xí)的教師何荚，總是拿著一張教育的舊船票囱淋，每天重復(fù)昨天的故事。而善于讀書學(xué)習(xí)的教師餐塘，就能夠從前人的教室吸取經(jīng)驗教訓(xùn)妥衣，通過閱讀不斷思考，在大師的肩膀上攀升戒傻。

教師的學(xué)習(xí)税手，首要就是向書本學(xué)，就是閱讀需纳。事實上芦倒，很多教育家只不過是把別人的精神財富應(yīng)用到自己的教育實踐中，在此基礎(chǔ)上提出很多理論上的共鳴而已不翩。你要自己去摸索兵扬，找到理論上的支柱和共鳴。

當然口蝠，教師的讀書也不僅僅是為了工作器钟，也是為了人生。人生短暫妙蔗，我們來到這個世界上傲霸，不是為了賺多少錢，也不是為了當多大官灭必，因為這些東西你是帶不走的狞谱。那么，我們是為什么而來禁漓？陶行知先生說跟衅，人生為一大事來。我經(jīng)常把這件大事理解為“看風(fēng)景”播歼。人類有兩種風(fēng)景伶跷，自然的風(fēng)景和精神的風(fēng)景。行萬里路秘狞，是為了看自然的風(fēng)景叭莫；讀萬卷書，是為了看精神的風(fēng)景烁试。自然的風(fēng)景是有限的雇初，精神的風(fēng)景沒有邊際，這才是無限風(fēng)光的頂峰减响。在我們離開這個世界的時候靖诗，唯一可以帶走的郭怪，就是精神的財富。

而且刊橘，教師不要以為人生境界與教書關(guān)系不大鄙才。你在教室里的一言一行，都是學(xué)生眼中鮮活的教科書促绵，都會透露出你人生境界的氣息攒庵。你的閱讀生活，絕不僅僅是幫助你獲得知識败晴，獲得教育的智慧浓冒，也許更重要的是幫助你擁有寧靜的心態(tài)，儒雅的姿態(tài)尖坤，積極的狀態(tài)裆蒸。

教師應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷糖驴。學(xué)歷，是經(jīng)過正式的學(xué)習(xí)歷程取得的文憑佛致，它是一種外在的符號贮缕，但是多少象征著我們學(xué)習(xí)的時間與旅程。經(jīng)歷俺榆，是我們的人生履歷感昼，是我們走過的路程。而閱歷罐脊，我更多地理解為閱讀的過程定嗓。

大家都知道學(xué)習(xí)的意義，知道閱讀的價值萍桌，但就是工作太忙宵溅。看似有理上炎，其實不然恃逻。試想某一天，你生命中最重要的人突然約你相見藕施，你會不去嗎寇损？肯定會想方設(shè)法相見。我認為裳食，閱讀就是我們生命中最重要的這個人矛市。認可這一點，就一定能找出時間诲祸。重要的事情浊吏，總是有時間做的而昨。工作忙的借口，是因為你還沒有把閱讀作為自己人生中最重要的事情卿捎。

早晨早十分鐘起床配紫，可以擠這十分鐘讀書；晚上少看一點電視午阵，翻幾頁書應(yīng)該可以做到躺孝；節(jié)假日休息時，推掉一兩個應(yīng)酬底桂，就有了整塊時間植袍。在車里放上各類書籍、報紙雜志籽懦，坐上車就拿起來看兩眼于个、翻幾頁。不能小看這十分鐘暮顺、這幾頁書厅篓，閱讀像爬山，不怕慢捶码，只怕站羽氮。

自己再忙也要讀書，收入再少也要買書惫恼，住處再擠也要藏書档押，交情再淺也要送書——這是臺灣天下遠見出版股份有限公司董事長高希均先生的名言。要做學(xué)生的先生祈纯，先做學(xué)生的學(xué)生令宿。要做一個好學(xué)生，就要邊教邊學(xué)腕窥，認真讀書粒没。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 謹記：別讓手機膚淺瀏覽毀了本該深度的閱讀。如果離開了深度閱讀挑庶，只有瀏覽與便捷舒適的掃描言秸，以微博代替書籍软能，以段子代替文章，將會逐漸造成精神懶惰举畸。使人們喪失研讀能力查排、切磋能力、求真求深的使命與勇氣抄沮。

朋友們跋核，讓我們一起閱讀吧！與你最重要的人叛买，相遇……