先講個故事蛋叼。
我永遠都忘不了這個場景福荸，它就像一顆子彈射進我的腦髓悯嗓。
高二囚戚，周六阿趁，晚自習螺捐，隆冬请梢，窗戶朦朧一片忧额。我坐在教室最后一排的角落里泌神，垃圾們都在嘲笑我良漱。周一要交作文了，我硬著頭皮苦思冥想欢际，腦子快要炸裂了母市。
但突然，靈光乍現(xiàn)损趋，文思泉涌患久，我便奮筆疾書。越寫越興奮浑槽，想著自己一定是個天才蒋失，這篇文章交上去肯定會把語文老師驚著，然后當著全班同學的面表揚我桐玻，甚至篙挽，哈哈，打印成稿復印給全年級傳閱镊靴。
0.5mm晨光筆頭開始慢慢往一側(cè)歪斜铣卡，熱氣從高領(lǐng)毛衣往上涌，眼鏡不斷打滑向鼻尖溜去偏竟，兩頰發(fā)紅煮落，頭發(fā)變得奇癢無比。雙耳好像自動隔絕了外界踊谋，腦子里全是文字漫天飛舞蝉仇。已經(jīng)800字了！還不夠褪子！1000量淌，1100骗村，1200嫌褪，來個華麗的結(jié)尾吧！
我騰地從凳子上跳了起來胚股，手里緊緊握著筆笼痛，推著眼鏡，在教室的后面開始情不自禁的低頭踱起步來，每邁一步缨伊，一個句子就從腦袋里歡樂地跳了出來摘刑，再踱一部，立刻封殺掉刻坊，還不夠驚艷枷恕，還不夠！
我已經(jīng)不記得我在教室后面來回走了幾圈了谭胚，全然感覺不到外界的存在徐块。
突然，大腦皮層像被閃電擊中灾而，火花四濺胡控，我抬起頭，剛想給自己一個燦爛的微笑旁趟，就在此時昼激，我與班主任的雙眼短兵相接，班主任碩大的金絲眼鏡在昏暗的走廊里格外刺眼锡搜，我廉價的塑料眼睛在透亮的白熾燈下晦暗無色橙困。
班主任用惡狠狠的眼神直刺我稚嫩的雙眸，我的心余爆，就像是魚鉤上的蚯蚓纷宇，蠕動著。
緩緩回到座位上蛾方，右眼瞟著后門窗像捶，總感覺那團黑影一直黏在玻璃上，我不敢動一下桩砰，手里握著晨光筆拓春，但感覺我再也看不見明天的晨光了。
這篇作文亚隅，我再也沒有寫過一個字硼莽，沒有結(jié)尾，就這樣交上去了煮纵。
能想象懂鸵，黑夜野地里一株小火苗，被10個頑童團團圍住行疏，掏出水槍匆光，一齊澆滅的感覺么？寫作酿联，狠狠踹了我一腳终息。
故事講完了夺巩。
但我與寫作的情緣卻沒斷。2016年9月21日周崭，我在公眾號上發(fā)表了第一篇文章《死生之間》柳譬，截止到今天發(fā)送這篇文章，我一共寫了22篇短文续镇。不算多美澳，不算精，但沒篇都認真寫過摸航。
曾經(jīng)一直在尋覓人柿，我到底最愛什么？什么東西能讓我陷進去忙厌，全身心投入凫岖，不知時間流逝。
現(xiàn)在你要問我逢净，我會告訴你哥放，是寫作。因為寫作能讓我痛苦并快樂著爹土，能讓我短暫到達“無為”之境甥雕，也可是西方人稱之的“心流（Flow)”。其實Make love 也能有相似的體驗胀茵，但終究不能長久社露。
我也試圖理性來分析寫作的妙處。我有點妄想癥琼娘，總把自己的腦袋當做一臺的電腦峭弟。每天早晨，看著鏡子里自己碩大的腦袋脱拼，我眼前出現(xiàn)是這個：
就像是元器件瞒瘸，輸入一個電信號，也會輸出一個熄浓，這說明這個元器件是好的情臭。
大腦也類似，我們每天讀書赌蔑、看劇俯在、玩游戲和感受環(huán)境，都產(chǎn)生大量信息娃惯，大腦就像個緩存（buffer memory）跷乐，臨時幫我們存放信息。但石景，天黑了劈猿，請閉眼，大腦會把絕大部分信息抹掉潮孽。
可是我們不是小魚兒揪荣，只有7秒記憶，我們會思考往史。思考就是把信息重新加工的過程仗颈。深度思考，就是深加工椎例，沒有思考挨决，就沒有加工，就當廢品扔了订歪。腦子越用脖祈，突觸越多，加工機器越順溜刷晋，腦子不用盖高，突觸萎縮，慢慢生銹眼虱。
有的人天生就喜歡思考喻奥，蹲個馬桶都能想到人生、死亡和哲學捏悬。這是開了掛的大腦撞蚕，這是極少數(shù)人的特洛伊。特洛伊过牙？why? 因為甥厦，腦子越好的人往往很難堅持做一件事。用能力守恒的思維可以說明寇钉，單位時間內(nèi)矫渔，聰明人的大腦效率高于普通人數(shù)倍，ATP（三磷酸腺苷）的消耗也同樣數(shù)倍于普通人摧莽，大腦可不是渦輪發(fā)動機庙洼，加了油就停不下來，也不是你只要不停吃飯镊辕，腦子就一直轉(zhuǎn)下去的油够。
你可能會說，我腦子就很好啊征懈，而且不輕言放棄石咬。不要自己騙自己了，最大的可能是你的腦子根本不夠優(yōu)質(zhì)卖哎，腦子優(yōu)質(zhì)還勤奮堅持的鬼悠，都變成愛因斯坦了删性。腦袋優(yōu)質(zhì)不代表你的人生就會精致，腦袋平平不代表你的人生不能精彩焕窝。我沒見過哪個腦袋極好蹬挺，不努力，不堅持它掂，坐在星巴克里嘬著卡布奇諾就走向人生巔峰的巴帮。那你我這些腦子一般的人呢？網(wǎng)上流傳的那句話用在這里很合適：比你優(yōu)秀的人比你還努力虐秋。
我可不愿意等死榕茧。
你有木有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象。你昨天躲被窩里看了一部美劇客给，看得你渾身發(fā)熱用押，今天碰到朋友，你想安利給他靶剑，然后你們開始對話了：“昨天我看了一部美劇只恨，贊爆了！” “是嗎抬虽，叫什么名字肮倜佟？”“《年輕的教宗》阐污，超好看的休涤。” “講了什么啊笛辟，哪里好看呢功氨？” 然后你就開始滔滔不絕。是不是感覺自己已經(jīng)對這部美劇了如指掌了手幢？但是捷凄，晚上回到家，你還是對部劇心心難舍围来，決定去豆瓣上寫一篇“高精尖”的影評跺涤。打開豆瓣，你望著電腦10分鐘监透，憋不出一個字桶错。你不知道如何下筆，你心里也知道這劇很好看胀蛮，但怎么就不能像說話一樣如天上之水傾流而下呢院刁。
因為，說話是刺激大腦淺回憶和輕度信息整合粪狼；而寫作是大腦深度思考退腥，你不僅要調(diào)度記憶任岸，還要考慮邏輯性，通順性狡刘，而我們大部分人說話的時候并不會考慮這么多享潜。并且，說話我們每天都練習颓帝，而寫作可不是家常便飯。寫作的過程可以讓大腦進入高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)窝革，這種感覺跟你全神貫注解決一道高難度的數(shù)學題是一樣的购城。
以上，是我給寫作感性和理性兩方面的解釋虐译，但其實瘪板，說白了，寫作給人最底層的動力就是：人炫耀的本性漆诽。發(fā)現(xiàn)了么侮攀，從下到大，我們總是要把學習這件事賦予一個很大的意義厢拭，比如“提高自我修養(yǎng)”兰英，“考上好大學”，“為中華崛起而讀書”等等供鸠。但剖開這些外衣畦贸，我們到底為什么會去學習？其實楞捂，學習這件事很俗的薄坏，你想想我們小時候，上幼兒園寨闹，上小學胶坠，你獲得一個知識的第一反應(yīng)是什么？是為了中華崛起繁堡？是為了將來當警察叔叔沈善？呸！你的第一反應(yīng)一定是在小伙伴面前炫耀一下椭蹄，我會矮瘟，你不會，就是比你牛逼塑娇。
其實寫作也一樣澈侠，你看現(xiàn)在很多作家，記者詢問為什么寫作埋酬，他能給你羅列一大筐有意義的理由哨啃，說得義正言辭烧栋，反正我是不信的。寫作可以讓你腦袋靈活拳球，有邏輯性审姓，這只是你堅持寫作順帶的結(jié)果，而真正讓你提起筆開始寫作的往往是看起來很俗的動力祝峻，比如你就想在朋友圈里炫耀炫耀魔吐，或者想通過寫作達到財富自由。就像前面提到的去豆瓣寫影評莱找，更多的是因為炫耀或者滿足自己的表達欲酬姆。
說來慚愧，我就是在寫這篇文章的時候奥溺，寫著改著辞色，才突然想明白這件事。之前浮定，每次家人相满、朋友、讀者桦卒，問我為什么寫作的時候立美，我都不知羞恥的扯上一大堆，還賦予很多讓自己感覺良好的宏大意義方灾。
寫作悯辙，又一次狠狠踹了我一腳。
那我到底為什么寫作呢迎吵？哈哈躲撰，我不告訴你，你猜盎鞣选Ｂ５啊（因為我的公眾號通過原創(chuàng)審核，可以評論了Ｄ韫）
哈哈...
