文/大漠
? 孩子這學(xué)期換了同桌，是個有些淘氣的男孩子沟于，兩人有點(diǎn)相處不來咳胃。
? 前段時間孩子回家和我說同桌老欺負(fù)她。有時候是偷偷拿走她的文具旷太，有時候是玩耍打鬧時太用力展懈。直到有一次孩子回來說被同桌打哭了，我決定要和對方家長溝通下供璧。溝通的結(jié)果是對方家長說會和自己孩子談存崖，但是同時也表示說孩子的事情最好讓孩子自己解決。感情您的孩子沒受欺負(fù)睡毒，您這么輕描淡寫的處理好像是我有點(diǎn)小題大做了似的来惧。
? ? 后面發(fā)生的事才讓我弄明白了這位家長的人性。上次的事情發(fā)生之后沒過多久又發(fā)生了另一件事演顾。這次劇情發(fā)生了翻轉(zhuǎn)供搀。我們孩子和她同桌另一側(cè)的一個孩子，兩個人也不知誰先動的手钠至，趁同桌不在葛虐，把人家的圖畫本一通亂畫，整個本子都給人廢了棕洋。后來人家家長看見自然是不干了挡闰，找我一通說。后來跟老師也說掰盘，老師找我也談摄悯。我也是趕緊找孩子問情況，給人家賠不是愧捕。畢竟確實是咱孩子做錯了奢驯。
? ? 處理完之后，當(dāng)我面對孩子時次绘，我卻突然不知道該和孩子怎么說這件事了瘪阁。首先，孩子破壞別人的東西的確不對邮偎，但事情卻又事出有因管跺。反正我說服不了自己去責(zé)備孩子『探總不能讓孩子罵不還口豁跑，打不還手吧？
? 后來過了一陣泻云，我慢慢琢磨過味兒了艇拍。那孩子家長是典型的雙重標(biāo)準(zhǔn)狐蜕。自己孩子欺負(fù)人時輕描淡寫，但自己孩子受了欺負(fù)卻萬萬不能卸夕。
我看层释，這樣的家長咱還是遠(yuǎn)離的好！
