這個暑假祟剔，從星期一到星期四挚歧，每天晚上7:30跟著“明亮的讀書課·暑假名師帶讀”學(xué)習(xí)于宙。有時一邊做家務(wù)一邊聽課浮驳，還一邊截圖；有時在散步時一邊走路一邊聽課限煞。老公笑我：如果讀書時這么努力抹恳，應(yīng)該是北大清華學(xué)生了。為什么這么渴望學(xué)習(xí)署驻，其實這是有心理歷程的奋献。從教20多年了，剛畢業(yè)旺上，一直在教一本語文書瓶蚂，教學(xué)效果也還好，以為這就是語文教學(xué)宣吱。2015年參加了鄉(xiāng)村教師訪名校窃这，當(dāng)時培訓(xùn)單位是北京師范大學(xué)，參觀了北京有名的小學(xué)征候，并隨堂聽了很多老師的語文課杭攻。短短兩個星期的培訓(xùn)祟敛、參觀、聽課兆解。讓我重新審視了我的課堂馆铁，我的語文教學(xué)，以及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀锅睛，我為農(nóng)村孩子感到著急埠巨。我認(rèn)為城鄉(xiāng)教育的差別關(guān)鍵在教師。我們農(nóng)村的教育不改革现拒，將與城市的孩子差距越來越大辣垒，我們的競爭力在哪？帶著這樣的心境印蔬，我開始改變我的課堂勋桶，我?guī)е湍昙壓⒆幼x童詩、童謠侥猬、繪本哥遮，帶著中高年級孩子讀整本書，可是書好買陵究，引導(dǎo)起來真的有難度眠饮。我買了許多關(guān)于指導(dǎo)閱讀方面的書籍，可是實操起來還是遇到各種問題铜邮。這次“明亮的讀書會”真是干貨滿滿仪召，實操性強，我學(xué)到了很多讀書引導(dǎo)方法松蒜，如：做人物卡片扔茅、做情節(jié)繩、做目錄秸苗、梳理人物的多元性等學(xué)習(xí)單召娜，這樣先把書讀厚，再把書讀薄惊楼，孩子在讀書中真正有了自己的思考玖瘸，慢慢成就一個個讀書人。
學(xué)習(xí)
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