? ? ? 下午托管課鸠蚪，心情很焦躁，感覺一陣陣的戾氣师溅。因?yàn)榕淖鳂I(yè)的間隙茅信，抬起頭來看到好多個(gè)孩子放著好多作業(yè)不訂正，發(fā)呆墓臭，走神蘸鲸，偷偷玩。
? ? ? 這樣的情況每天都見窿锉，似乎想了很多辦法酌摇，和家長也時(shí)常溝通，然而眼看著幾個(gè)孩子不是依然故我嗡载，就是越來越嚴(yán)重窑多。
? ? ? 我壓了壓火氣，叫了其中一個(gè)小朋友到門外洼滚，小男孩垂著頭埂息，我摸了摸他瘦瘦的背問了他幾個(gè)問題，了解了孩子每天回家除了學(xué)習(xí)就是看會兒書，日復(fù)一日千康，爸爸的陪伴常常就變成了打罵享幽。
? ? ? 我問他最不喜歡誰，他磕磕巴巴了半天說爸爸拾弃。我又問他值桩，最想和爸爸媽媽說什么，他垂著頭說豪椿，希望能改改作息時(shí)間奔坟，我說我會和你媽媽交流的，爭取每天給你玩的時(shí)間砂碉。
? ? ? 接下來是和媽媽溝通的時(shí)間，媽媽的語言中充滿了焦慮刻两，對孩子的指責(zé)增蹭，恨鐵不成鋼的怒氣。我能共情媽媽的心情磅摹，誰不是這樣走過來的呢滋迈，充滿了深深的無力感。
? ? ? 我安撫了媽媽的情緒户誓，讓她能看到孩子饼灿，理解孩子內(nèi)心真正的需求。最終媽媽說：是的帝美，在我們眼里看到的都是他不好的地方碍彭，這是我們做父母不足的地方，說他的不是其實(shí)是我們父母不對悼潭。我本來看到成績氣死了想哭庇忌，晚上又會打他罵他，現(xiàn)在聽了老師的話心情好多了舰褪。
? ? ? 另一個(gè)孩子完成了語文訂正后皆疹，我讓他拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，我問他占拍，一頁作業(yè)15分鐘能完成嗎略就？他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我說我給你看著時(shí)間晃酒，完成了獎勵你一個(gè)小太陽貼紙表牢。孩子低著頭努力做了起來，果然10多分鐘就完成了贝次，結(jié)果積分卡沒找到初茶，我說那這樣吧，第二頁也能在15分鐘里完成，獎勵一個(gè)大拇指恼布。最終勝利得到了大拇指螺戳。
? ? ? ? 臨近放學(xué)，我讓孩子們整理書包折汞，結(jié)果有個(gè)小男孩大聲說倔幼，我還不想走。我說可是我想下班了爽待，孩子們哄堂大笑损同，小男孩說那我一個(gè)人留下來寫作業(yè)吧。我說鸟款，可是楊老師要來消毒呀膏燃。
? ? ? ? 懷著愉悅的心情帶孩子們到指定地點(diǎn)，說了放學(xué)何什，幾乎每個(gè)孩子都給了我最燦爛的笑容和最清脆的再見组哩。
? ? ? ? 為人父母，都不容易;為人子女处渣，也很艱辛伶贰。這短短的一段人生旅途，我愿意努力做父母和孩子的陪伴者罐栈，傾聽者黍衙，少一些焦慮，多一些愉悅荠诬。
