薛法根老師《九色鹿》課堂實(shí)錄
預(yù)習(xí)号显,朗讀課文。不理解的詞語查字典躺酒。邊讀邊思考押蚤,理解課文的主要內(nèi)容。
讀詞語羹应。
重點(diǎn)分析揽碘,其中一組詞語,見利忘義园匹,背信棄義雳刺,恩將仇報(bào)。這組詞語有什么特點(diǎn)裸违?根據(jù)學(xué)生的回答掖桦,加了一個(gè)詞語靈魂骯臟。
區(qū)分靈魂骯臟和環(huán)境骯臟供汛。
認(rèn)真讀課文枪汪,借用課文中,調(diào)達(dá)的具體表現(xiàn)怔昨,描述一下這三個(gè)詞語的含義雀久,讓別人一聽就明白這些詞語的具體意思。
這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)朱监,一舉兩得岸啡,既弄清楚了詞語的釋義,同時(shí)也練習(xí)了復(fù)述課文內(nèi)容赫编。但這個(gè)環(huán)節(jié)有一定難度巡蘸,需要引導(dǎo)示范。
有一點(diǎn)要注意擂送,要將事情的前因后果講完整悦荒,才能把詞語的意思講清楚。
借助對詞語的理解嘹吨,初步了解故事的主要內(nèi)容搬味。
要講好故事,首先要讀好這篇課文。分工朗讀有以下幾種方式萍聊。
分角色朗讀。朗讀時(shí)悦析,一定要將人物說話時(shí)不同的神態(tài),語氣表示出來强戴,要讀得有聲有色才好亭螟!
根據(jù)故事情節(jié)分工骑歹,把這個(gè)故事分成四部分,一個(gè)人講一個(gè)部分道媚。
抓住故事的主要人物,突出他們的語言衰琐。一個(gè)人讀調(diào)達(dá)的話也糊,一個(gè)人讀九色鹿的話羡宙,剩下的小組齊讀敘述。
朗讀指導(dǎo)狗热。調(diào)達(dá)掉入洶涌的波濤中,呼喊救命匿刮!要讀出僧凰,緊張,急促熟丸,危機(jī)感训措。九色鹿說的話要讀的平靜。因?yàn)榫派股屏嫉男撵`光羞。烏鴉是九色鹿的好朋友绩鸣,看到國王的軍隊(duì)來捕捉九色鹿,心情如何纱兑,呼喊聲音應(yīng)該是延長的呀闻,而且聲音很響亮,這樣才能把九色鹿叫醒潜慎。九色鹿對調(diào)達(dá)的指責(zé)捡多,既要讀出憤怒蓖康,也可以加上動作,更好的表達(dá)心中的憤怒垒手。
最后是一處語言訓(xùn)練蒜焊,國王說的話沒有直接寫出來,只是概述了他講話的內(nèi)容科贬。如果你是國王山涡,面對九色鹿調(diào)達(dá),以及他的軍隊(duì)會說些什么呢唆迁?
聽說讀寫,是不是滲透在每個(gè)環(huán)節(jié)呢竞穷?聽別人復(fù)述解釋詞語的含義唐责,自己思考補(bǔ)充,說瘾带,自己組織語言鼠哥,借助詞語,復(fù)述課文的主要內(nèi)容看政。讀朴恳,讀詞語,讀課文允蚣。把自己放到課文所描述的情境中于颖,讀出言中之情,讀出言外之意嚷兔。寫森渐,充分發(fā)揮自己的想象力,還原國王說的話冒晰,看誰寫得生動形象同衣?