薛法根老師《九色鹿》課堂實(shí)錄
預(yù)習(xí)号显，朗讀課文。不理解的詞語查字典躺酒。邊讀邊思考押蚤，理解課文的主要內(nèi)容。
讀詞語羹应。
重點(diǎn)分析揽碘，其中一組詞語，見利忘義园匹，背信棄義雳刺，恩將仇報(bào)。這組詞語有什么特點(diǎn)裸违？根據(jù)學(xué)生的回答掖桦，加了一個(gè)詞語靈魂骯臟。
區(qū)分靈魂骯臟和環(huán)境骯臟供汛。
認(rèn)真讀課文枪汪，借用課文中，調(diào)達(dá)的具體表現(xiàn)怔昨，描述一下這三個(gè)詞語的含義雀久，讓別人一聽就明白這些詞語的具體意思。
這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)朱监，一舉兩得岸啡，既弄清楚了詞語的釋義，同時(shí)也練習(xí)了復(fù)述課文內(nèi)容赫编。但這個(gè)環(huán)節(jié)有一定難度巡蘸，需要引導(dǎo)示范。
有一點(diǎn)要注意擂送，要將事情的前因后果講完整悦荒，才能把詞語的意思講清楚。
借助對詞語的理解嘹吨，初步了解故事的主要內(nèi)容搬味。
要講好故事，首先要讀好這篇課文。分工朗讀有以下幾種方式萍聊。
分角色朗讀。朗讀時(shí)悦析，一定要將人物說話時(shí)不同的神態(tài)，語氣表示出來强戴，要讀得有聲有色才好亭螟！
根據(jù)故事情節(jié)分工骑歹，把這個(gè)故事分成四部分，一個(gè)人講一個(gè)部分道媚。
抓住故事的主要人物，突出他們的語言衰琐。一個(gè)人讀調(diào)達(dá)的話也糊，一個(gè)人讀九色鹿的話羡宙，剩下的小組齊讀敘述。
朗讀指導(dǎo)狗热。調(diào)達(dá)掉入洶涌的波濤中，呼喊救命匿刮！要讀出僧凰，緊張，急促熟丸，危機(jī)感训措。九色鹿說的話要讀的平靜。因?yàn)榫派股屏嫉男撵`光羞。烏鴉是九色鹿的好朋友绩鸣，看到國王的軍隊(duì)來捕捉九色鹿，心情如何纱兑，呼喊聲音應(yīng)該是延長的呀闻，而且聲音很響亮，這樣才能把九色鹿叫醒潜慎。九色鹿對調(diào)達(dá)的指責(zé)捡多，既要讀出憤怒蓖康，也可以加上動作，更好的表達(dá)心中的憤怒垒手。
最后是一處語言訓(xùn)練蒜焊，國王說的話沒有直接寫出來，只是概述了他講話的內(nèi)容科贬。如果你是國王山涡，面對九色鹿調(diào)達(dá)，以及他的軍隊(duì)會說些什么呢唆迁？
聽說讀寫，是不是滲透在每個(gè)環(huán)節(jié)呢竞穷？聽別人復(fù)述解釋詞語的含義唐责，自己思考補(bǔ)充，說瘾带，自己組織語言鼠哥，借助詞語，復(fù)述課文的主要內(nèi)容看政。讀朴恳，讀詞語，讀課文允蚣。把自己放到課文所描述的情境中于颖，讀出言中之情，讀出言外之意嚷兔。寫森渐，充分發(fā)揮自己的想象力，還原國王說的話冒晰，看誰寫得生動形象同衣？
