本想寫點別的什么垦巴，一早在互助養(yǎng)娃群看到陳湘老師關(guān)于家庭教育的分享，想到這半年來的種種糾結(jié)铭段，內(nèi)心不由得掀起巨大的波瀾骤宣。做父母真的不容易，總會遇到這樣或那樣的問題序愚，但我們不逃避憔披，不放棄，相信一定會有云開霧散的一天。

這是那篇文章的結(jié)尾 ：

為什么家長管不了自己的孩子芬膝？一是孩子出生前望门，沒有準備好，錯過了0-6歲的黃金教育期锰霜；二是小學(xué)六年筹误，沒能從一年級開始讓孩子養(yǎng)成一些好習(xí)慣；三是大人居然對自己孩子也應(yīng)付癣缅，還有粗暴的管理方式厨剪，讓孩子焦慮，讓孩子逆反友存；四是孩子出生后祷膳，不能與孩子共成長，連與孩子一起讀書屡立、一起寫作直晨、一起下棋、一起運動膨俐、一起交談等都做不到勇皇。

這篇文章的題目是《為什么家長管不了自己的孩子》，單看題目吟策，似乎沒什么新意儒士，但許多問題都切中要害的止。尤其是結(jié)尾的這一段總結(jié)得很到位檩坚。

我們很容易就聽到“家庭教育”、“教育焦慮”等詞語诅福，因為教育不僅是家庭的大事情匾委，也是國家的大事情，所以各種視頻氓润、文章也相應(yīng)而生赂乐，打開手機，各種“專家”的演講鼓舞人心咖气，句句在理挨措。可是崩溪，再好的言論浅役、再完美的方案，到實施的時候伶唯，還是要考驗家長的靈活性觉既。經(jīng)驗照搬就行嗎？事實證明 ，沒那么簡單瞪讼。

以下是陳老師在2月25日的分享钧椰。

最觸動我的是第七條。

1.面對孩子不管出現(xiàn)任何狀態(tài)的時候符欠，保證母親情緒的平和嫡霞，這是你對孩子最偉大的教育。

2.父親必須在孩子面前表現(xiàn)出來的一種品質(zhì)希柿，就是風(fēng)度秒际。父親拿什么去教育孩子，就是用自己的風(fēng)度狡汉。在什么時候表現(xiàn)風(fēng)度娄徊，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人盾戴，遇到別人犯錯誤的時候寄锐，父親如何表現(xiàn)風(fēng)度，這是帶給孩子內(nèi)心的一種力量尖啡，也是帶給孩子的一個空間橄仆。

3.家長行為與孩子行為之間存在著互為因果的關(guān)系，并且雙方行為都受彼此之間關(guān)系的制約衅斩。孩子身上的毛病和缺點是結(jié)果盆顾，而這個結(jié)果的原因在我們家長身上，是家長的某些做法畏梆，導(dǎo)致了孩子那樣的行為您宪。

4.強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態(tài)里面一點點的削弱奠涌，能夠在孩子面前示弱的母親宪巨，孩子的內(nèi)心必然自信而堅強。

5.家長與孩子之間形成的親子關(guān)系溜畅，是孩子生長的無形生存空間捏卓。如果這個空間是寬松正常的，那么孩子會健康的成長;如果這個空間狹窄扭曲慈格，那么孩子的成長就一定會受到阻礙怠晴。

6.家庭教育重在養(yǎng)，而非在教浴捆。這兩個字蒜田，一個是心，一個是情汤功，無心無意是家庭教育的特點物邑，有情有禮，是家庭教育有效實施的必須遵守的原則。

7.只有平靜的內(nèi)心色解，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考茂嗓。家長要做到對教育思考的沉淀，沉淀到你的內(nèi)心科阎，內(nèi)化為你的一種狀態(tài)述吸，如果沒有沉淀的消化，我們就不可能拿著教育專家的東西锣笨，在自家家庭里去實現(xiàn)蝌矛。

8.氣質(zhì)決定了孩子的學(xué)習(xí)差異，而孩子的氣質(zhì)就是父母的狀態(tài)慢慢內(nèi)化給他們的错英。如果一個家長的內(nèi)心永遠是冷漠入撒、浮躁的的狀態(tài)，任何教育思想在他的心理面落下去椭岩，就像乒乓球一樣彈回來茅逮，那么孩子也是一樣。父母的情緒孕育著孩子學(xué)習(xí)的情緒與氣質(zhì)判哥。

9.母親看到自己孩子的優(yōu)點和缺點的時候献雅，都不要動，為什么不要動?因為它的優(yōu)點需要母親用良好的情緒去孕育和保護塌计，只有母親看到孩子的優(yōu)點和缺點都不露聲色的時候挺身，才能賦予孩子內(nèi)心的成長動力。（不表揚不批評）

路漫漫其修遠兮锌仅，繼續(xù)反思章钾，學(xué)習(xí)，前行技扼！