王建軍
剛開始工作的時(shí)候，人們常引用加里寧的一句話焊切，說教師是人類靈魂的工程師。當(dāng)然芳室，還有一句話也很流行专肪，據(jù)說是捷克教育家夸美紐斯說的，這句話叫做“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”堪侯。
現(xiàn)在很少有人提起這兩句話了嚎尤。身為教師的人不好意思說，說了有點(diǎn)自我夸耀之嫌伍宦。教育之外的人偶爾會(huì)提起芽死，但語氣上也多少有些揶揄的味道。想想也不難理解雹拄，“臭老九”當(dāng)了那么多年收奔，能一下子翻過身來？
最近兩年滓玖，教育的負(fù)面新聞挺多坪哄，教師也隨著自慚形穢起來。當(dāng)然势篡，如果把話說開去翩肌，各行各業(yè)哪個(gè)沒有負(fù)面影響呢？就如同一個(gè)官員貪污幾千萬乃至過億禁悠，人們頂多嘖嘖舌頭念祭，過后兩天也就忘了。在人們看來碍侦，他們貪污腐敗是應(yīng)該的粱坤，誰有權(quán)誰不貪呢隶糕？不同的只是一個(gè)數(shù)量問題。
社會(huì)上的負(fù)能量集聚多了站玄，好話就不敢說了枚驻，好人就不敢做了。有許多的名師也在網(wǎng)絡(luò)上振振有詞株旷，“別跟我提什么教師職業(yè)神圣再登，我們不過也是為了吃飯×榔剩”也有的老師說锉矢，“自己一輩子就沒有碰到過對(duì)靈魂塑造有過巨大影響的老師〕菥。”
說這些話的人沽损，其實(shí)并沒有否定“靈魂工程師”的存在，只是說自己沒有遇到過罷了雕什。當(dāng)然缠俺，靈魂能否被“塑造”，這確實(shí)是一個(gè)值得探討的問題贷岸。在我看來壹士，人與人是可以互相影響的，有些人的確能對(duì)他人產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響偿警，這是不可否認(rèn)的躏救。古今中外，這樣的例子不勝枚舉螟蒸，太多了盒使。許多人，包括許多偉人七嫌，在回憶自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)少办，腦中往往會(huì)凸現(xiàn)一個(gè)老師的形象。一個(gè)優(yōu)秀的教師會(huì)影響許多人的人生道路诵原，所以才使人終身不忘英妓。
所以，我認(rèn)為太有必要重提教師職業(yè)的神圣性這個(gè)話題绍赛。
從小學(xué)到中學(xué)蔓纠，是人的生長(zhǎng)的最重要時(shí)期。生長(zhǎng)得好壞吗蚌，在很大程度上取決于環(huán)境腿倚，而對(duì)于學(xué)生來說，教師實(shí)際上構(gòu)成了最重要的環(huán)境蚯妇。杜威把教師比喻為上帝的代言人敷燎、天國(guó)的引路人暂筝。教師不只是傳授知識(shí)，更重要的影響是在精神上懈叹，因此他自己必須有崇高的精神境界」愿埽現(xiàn)在人們經(jīng)常在討論教育教學(xué)改革，依我看澄成，教育的核心問題是要有一批心靈高貴、頭腦活躍的學(xué)者畏吓，而體制優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否吸引這樣的學(xué)者墨状。有了這樣一批學(xué)者，自然能夠熏陶和培育出優(yōu)秀人才菲饼。什么是好學(xué)校肾砂？很簡(jiǎn)單，就是有一批好教師的學(xué)校宏悦。
民國(guó)時(shí)期镐确，著名詩人徐志摩放棄了在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)攻讀博士的計(jì)劃，來到了英國(guó)饼煞，只是因?yàn)檎軐W(xué)家羅素在“召喚”他源葫，他只想跟這位“二十世紀(jì)的伏爾泰”認(rèn)真念一點(diǎn)書。在劍橋砖瞧，他遇到了狄更生息堂，又在狄更生的引薦下，結(jié)識(shí)了羅素块促。他曾滿懷深情地寫到：“我的眼是康橋教我睜的荣堰，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的竭翠≌窦幔”
你可能會(huì)說，我們的教育生活里可沒有這樣的偉人斋扰，我只是一個(gè)吃五谷雜糧的俗人渡八。是啊，一個(gè)俗人所教育的學(xué)生褥实，能不更俗嗎呀狼？
作為教師，負(fù)有教育學(xué)生的最直接的責(zé)任损离，要在道德和理性上引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)哥艇，使他們也成為具有獨(dú)立人格，具有杰出的思維和判斷能力的人僻澎。這是教師最重要的社會(huì)使命貌踏，無論時(shí)代如何變化十饥，這種道德性的要求都不會(huì)改變。?
一位優(yōu)秀的教師祖乳，應(yīng)當(dāng)能夠啟發(fā)學(xué)生的心智逗堵，引導(dǎo)他們欣賞不同的文化，追求科學(xué)的真理眷昆，擁有包容其他文明的雅量蜒秤，具備解決實(shí)際問題的能力。正如夸美紐斯所言亚斋，“要使我們的學(xué)生在這個(gè)教學(xué)場(chǎng)所不是為學(xué)校而學(xué)習(xí)作媚，而是為生活而學(xué)習(xí)；要使從這里出來的青年都是有活力的帅刊，對(duì)一切事情都能勝任纸泡、精練而又勤奮的人”。?
今日教師隊(duì)伍的素質(zhì)不容樂觀赖瞒。我的擔(dān)心是女揭，今日的學(xué)生在將來回憶自己的人生歲月時(shí)，腦中不再會(huì)出現(xiàn)值得感念的老師形象栏饮。
