欲速則不達(dá)
? ? ? ? 很難能趕在非周末的時(shí)間回家面殖，誰(shuí)也沒告訴，打算悄悄去接我的寶貝給她個(gè)驚喜哭廉，我們之間的驚喜很簡(jiǎn)單脊僚，就是我可以不定時(shí)的出現(xiàn)在她眼前，她就會(huì)特別的開心。
? ? ? ? 今天家庭作業(yè)的其中一項(xiàng)就有背課文辽幌，九點(diǎn)鐘時(shí)作業(yè)班的老師說:“可以接孩子了增淹，但是那兩段課文還沒背好，回家背好了給我語(yǔ)音背誦乌企，我等著虑润。”這時(shí)我就著急犯愁了加酵，因?yàn)楸痴b對(duì)我而言也是我最抵觸的一件事兒拳喻，后來因?yàn)榭倕⒓友葜v比賽，慢慢的克服掉了這個(gè)心里障礙猪腕。所以冗澈，在回家的路上我就告訴她，一會(huì)兒回家媽媽陪你背課文陋葡，我想帶著她一起攻克這個(gè)難題渗柿。
? ? ? ? 一進(jìn)門洗了手這孩子就被我拉到臥室背誦了，第二段的時(shí)候她越背我越著急脖岛，然而，我越急她越慌亂颊亮，根本進(jìn)行不下去柴梆，眼看我就要發(fā)飆了，先做個(gè)深呼吸告訴她還是先去洗漱吧终惑，洗漱完我們繼續(xù)绍在。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)十點(diǎn)鐘了。
? ? ? ? 此時(shí)雹有，我就在回憶我之前參加比賽時(shí)怎么背下來那三頁(yè)紙的偿渡。對(duì)，是先熟讀霸奕，一定要一字一句的獨(dú)的特別熟練溜宽，邊讀邊理解文字的意思，感受文章字里行間的情感质帅，然后再逐句增加的背誦适揉，之前有人告訴我，只要理解了文章就容易記住了煤惩，真是這樣的嫉嘀。
? ? ? ? 接下來我告訴她，第三段由我先帶著你讀魄揉。我刻意讀的很快很有節(jié)奏感剪侮，在特別的形容詞上加重語(yǔ)氣，順便給她講每個(gè)詞每句話之間的含義洛退，在她背誦時(shí)我還配上動(dòng)作瓣俯，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很容易讓她加深印象杰标，這段她真的很輕松的就背出來了，雖然不是很熟練降铸，但相比上一段要輕松要快在旱。
? ? ? ? 這個(gè)時(shí)候已經(jīng)要十一點(diǎn)了，我真想讓她背的熟熟練練的再睡覺推掸，可是我又擔(dān)心影響明天的課堂吸收桶蝎。我也沒有給她任何鼓勵(lì)，我的孩子蔫兒蔫兒的入睡了谅畅，我滿腦子想著讓她背誦課文登渣，完全忽略了我之前給她的壞情緒，忽略了她睡前的委屈毡泻。
? ? ? ? 當(dāng)我睡下聽到了她的夢(mèng)話“河水潺潺的流胜茧，大海洶涌澎湃”時(shí)，我眼睛酸酸的仇味，我想到了剛才進(jìn)行背誦時(shí)的畫面呻顽，我的一時(shí)心急讓我忘記了，我回家來是要給她快樂丹墨，給她幫助的廊遍，而我無形中給孩子傳遞了不良情緒和無效的壓力，與此同時(shí)我也忘記了“欲速則不達(dá)”這個(gè)道理贩挣。
? ? ? ? 教育真的是比背誦更難的題目啊喉前，但是我們?nèi)詷反瞬黄５膱?jiān)持探尋，學(xué)習(xí)總結(jié)與孩子們相處最好的方式方法王财，都說“不積跬步卵迂，無以至千里”，繼續(xù)堅(jiān)持绒净，不怕沒有收獲见咒。
