孩子長大了复亏，大人適當的‘示弱’比一味地說教要求更有用。家長們可以適當地鼓勵孩子缭嫡，抓住孩子的某一特點缔御，比如我們班上個別比較難管的孩子，我把他喊到辦公室妇蛀，其間我說了一句夸獎孩子的話耕突，我說他有當軍人的潛質，現(xiàn)在好好學習讥耗，打好基礎有勾，將來會是保家衛(wèi)國的軍人疹启，這時我發(fā)現(xiàn)孩子的眼眶濕潤了古程，也許他很久沒有被認可了，之后每次去他宿舍喊崖，他都會塞一個糖給我挣磨，還硬要塞到我嘴里……教育就是一朵云推動另一朵云
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每個學生都有獨立性粥血，每個學生都是一個獨立的人。學生都有自己的軀體,自己的感官,自己的頭腦,自己的性格,自己的意愿,自己的知識和思想基礎,自己的思想和行動規(guī)律酿箭。教師不可代替學生讀書,代替學生感知,...
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