昨天下午放學(xué)后叉抡，學(xué)校通知我們尔崔，讓全體學(xué)生早上在家量好體溫窘游，還要求班主任做好統(tǒng)計(jì)窜觉。學(xué)生們都放學(xué)了价脾，只能通過(guò)校訊通旅择、QQ和微信群發(fā)給家長(zhǎng)。有了上一次測(cè)量身高體重的教訓(xùn)偏陪，我真的不抱太大希望祝迂。
消息一發(fā)出姐军，馬上有家長(zhǎng)回應(yīng)：有回復(fù)“收到”的撵颊，有表示恐慌馬上詢(xún)問(wèn)原因的......這些都是第一時(shí)間關(guān)注老師發(fā)布信息宇攻、最關(guān)心孩子成長(zhǎng)、最配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)倡勇。我對(duì)大家的疑惑做了解釋?zhuān)紫纫蠹业目只徘榫w逞刷。其實(shí)早上給孩子做個(gè)晨檢，也就幾分鐘的事妻熊，相信大多父母都能理解夸浅。據(jù)我所知，許多細(xì)心的家長(zhǎng)已經(jīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做了扔役。
早上到校后帆喇，有許多孩子拿著家長(zhǎng)簽的體溫條給我，我想等大家到齊后挨著座位查看收記錄厅目。預(yù)備鈴響后番枚，我讓孩子們把體溫條放在桌子上，順著過(guò)道一排排看過(guò)來(lái)损敷。有30位同學(xué)沒(méi)帶！我連忙看手機(jī)深啤，沒(méi)有家長(zhǎng)發(fā)短信告知拗馒。這是意料之中的事，我已不再傷懷溯街。畢竟诱桂，和老師發(fā)的短信相比洋丐，家長(zhǎng)們更關(guān)心孩子的身體，能來(lái)到學(xué)校上課的孩子挥等，體溫都是正常的友绝。
下課后回到辦公室，打開(kāi)微信肝劲，希望能收到家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的孩子體溫——無(wú)奈還是沒(méi)有迁客。班里沒(méi)有加入校訊通的孩子并不多，微信群辞槐、QQ群幾乎全覆蓋掷漱，家長(zhǎng)再推說(shuō)不知道消息，顯然是在搪塞榄檬，我們也絕不會(huì)相信什么“沒(méi)看手機(jī)”的說(shuō)辭卜范。
昨天中午臨放學(xué)時(shí)，發(fā)給孩子們《中小學(xué)生消防安全家庭作業(yè)》鹿榜，下午到校收交時(shí)全班只差三份（這三個(gè)孩子的體溫條自然也沒(méi)交）海雪。而今天，家長(zhǎng)們口口聲聲說(shuō)的“不知道操心”舱殿，究竟指代的是大人還是孩子呢奥裸？或許，大人們見(jiàn)慣了老師的短信怀薛，干脆直接刪除不看也是有的刺彩，等老師催促了再推說(shuō)不知道。
老師們也真的拿這些家長(zhǎng)沒(méi)辦法枝恋。能代勞的代勞创倔，不能代勞的還要和顏悅色打電話(huà)專(zhuān)門(mén)通知。久而久之焚碌，這部分家長(zhǎng)也樂(lè)享其成畦攘，甚至覺(jué)得“學(xué)校老師整天發(fā)些無(wú)關(guān)緊要的事，我不做又咋的十电？”
這件事只是一個(gè)很小的側(cè)面知押，類(lèi)似的情況在班級(jí)日常管理中經(jīng)常出現(xiàn)。許多事情鹃骂，直接給孩子們說(shuō)台盯，遠(yuǎn)比發(fā)給家長(zhǎng)效果好得多。我們沒(méi)有資格評(píng)價(jià)家長(zhǎng)畏线，但最終會(huì)轉(zhuǎn)嫁到對(duì)孩子的評(píng)價(jià)上静盅。
就像昨天發(fā)的消防安全家庭作業(yè)，本來(lái)是讓全家人學(xué)習(xí)并排查安全隱患的寝殴，學(xué)一學(xué)并無(wú)壞處蒿叠。有兩個(gè)孩子明垢，直到今天交來(lái)的還是空白。一位是平時(shí)上課連書(shū)都打不開(kāi)的孩子市咽，一位是經(jīng)常偷懶完不成作業(yè)的孩子痊银。孩子對(duì)我說(shuō)“媽媽看了看不想做，讓我自己到學(xué)校再做”施绎。我還記得這位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“這孩子平時(shí)就是太懶”——到底是誰(shuí)更懶喲溯革？孩子的懶惰難道不是環(huán)境使然？
孩子們剛生下來(lái)時(shí)差距很小很小粘姜，可隨著年齡增長(zhǎng)鬓照，這差距是越來(lái)越大了。生活在同一個(gè)縣城孤紧，同一個(gè)學(xué)校豺裆，同一個(gè)班級(jí)中孩子們之間的差距，映射出父母對(duì)孩子教育重視程度的不同号显。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒臭猜，好多事情需要家長(zhǎng)配合。一位專(zhuān)家說(shuō)押蚤，配合老師的工作蔑歌，其實(shí)是在參與孩子的成長(zhǎng)。小時(shí)候不參與揽碘，等孩子長(zhǎng)大了次屠，徹底失控了，又抱怨“我怎么遇上了一個(gè)這樣的孩子”雳刺！其實(shí)最應(yīng)該抱怨的劫灶，是您的孩子——孩子們沒(méi)有選擇家庭出身的權(quán)力，更沒(méi)有“再來(lái)一次”的童年掖桦！
一件小事本昏，引發(fā)一段思考。所幸枪汪，只是少數(shù)人所為涌穆。
