應(yīng)錦苑老師邀請而克，為明天的晨讀分享做了錄音
Day3-孩子被老師趕回家，媽媽的反思看哭無數(shù)人-喜馬拉雅FM
01
上周五怔毛，孩子被班主任老師“趕回家”后拍摇，算上周末，今天是第四天馆截。
是的充活，今天周一蜂莉，我家孩子沒有去上學(xué)。
昨天和班主任老師溝通后混卵，我們決定今天再讓孩子在家玩一天映穗，看看孩子的狀況。
我家孩子上課總是不能管理好自己的言行幕随，老師多次強(qiáng)調(diào)無效后蚁滋，決定用這個方法（讓孩子呆在家不上學(xué)，純玩幾天）試一下赘淮，看能不能激發(fā)起孩子求學(xué)的內(nèi)在激情辕录。
我把孩子帶回來之后，班主任老師多次發(fā)信息給我梢卸，詢問孩子的狀況走诞，并提醒我一定要確保孩子的安全。
我內(nèi)心很感謝班主任為孩子做的一切蛤高。我知道蚣旱，她和我一樣，想用盡一切方法來幫孩子走出目前的困境戴陡，我很感激她塞绿。
這幾天在家，孩子沒有做任何作業(yè)恤批，我讓他放縱地玩异吻，不提學(xué)習(xí)，不提作業(yè)喜庞，他想玩什么就玩什么涧黄，想吃什么，我盡量滿足他赋荆。
我不再像以往那樣笋妥，看到他給我“惹麻煩”就恨鐵不成鋼地打擊、奚落窄潭、說教和嘮叨春宣，相反，我時刻覺察自己的表情和語氣嫉你。
我不再像以前那樣月帝，情緒一來要么忍，要么爆幽污，要么逃嚷辅，因為這么多年的實踐證明，這些方式不僅無效距误，還破壞力極強(qiáng)簸搞。
以前扁位，我明知道那種方式?jīng)]用，但沒有更好的處理方法趁俊，就習(xí)慣任性地發(fā)泄域仇，自己痛快了、舒服了寺擂，卻把情緒的垃圾全部轉(zhuǎn)移到孩子身上暇务。
這一次，孩子又因為各種問題被老師請回家怔软，我居然沒有太多的怨氣垦细。只是，我內(nèi)心是真的很難過挡逼，忍不住偷偷掉淚括改。
一開始聽到老師的決定，我心里并沒有太明確的處理方向挚瘟，但也大概知道有一條路總不會錯——跟孩子做好愛的聯(lián)結(jié)叹谁。
這幾天饲梭，從最初的茫然乘盖、不知所措，我漸漸放下?lián)暮捅г广旧妫瑢⒆拥膼酆徒蛹{越來越多了订框。
02
有了愛和接納之后，接下來我能做些什么建設(shè)性的事情兜叨，來真正支持到孩子呢穿扳？
我通過以下幾個方式做了功課。
1.向我課上的老師和同學(xué)們求助国旷，請求他們給我?guī)椭椭笇?dǎo)矛物，收到了很多建設(shè)性的建議和充滿關(guān)愛的支持。
2.和班主任老師溝通跪但，為孩子爭取到了一些特權(quán)（作業(yè)盡力寫履羞，能寫多少是多少），得到了老師的大力支持和幫助屡久。
3.和孩子爸爸做了溝通：我們聚焦于自己的學(xué)習(xí)成長和方法改進(jìn)忆首，盡可能給孩子全身心、高質(zhì)量的陪伴被环，讓他慢慢地消除內(nèi)心的緊張和害怕糙及，讓他覺得家是安全的。
4.對于孩子目前的狀況筛欢，我們決定尋求專業(yè)老師的輔導(dǎo)浸锨，幫我們更清晰地看清方向唇聘，讓孩子、也讓我們能夠都朝著建設(shè)性的方向去發(fā)展揣钦。
周六那天雳灾，我收到太多老師和同學(xué)給的各種真誠的建議和方法。
我一字一句地看著這些回復(fù)冯凹，像一面鏡子一樣谎亩，照亮了我的內(nèi)心深處，也讓我再次深層地看到了家庭中存在的問題宇姚。
“病人永遠(yuǎn)不愿意承認(rèn)自己有病”匈庭，現(xiàn)在我意識到，我就是這個病人——孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)各種不適應(yīng)浑劳、抗拒阱持、害怕、恐懼魔熏，跟我們以往在家庭中的很多錯誤做法衷咽，緊密相關(guān)啊蒜绽！
我的老師說過：當(dāng)一個孩子出現(xiàn)狀況的時候镶骗，按照“親情-人格-知識”的次序去逐一檢核。
我決定根據(jù)兒子的情況躲雅，進(jìn)行三個方面的檢核鼎姊。
03
（1）親情方面
如果滿分十分，我家的夫妻關(guān)系可以打七分相赁，親子關(guān)系只能打四分相寇。
以前，我經(jīng)常情緒失控钮科，對孩子的心靈和身體造成了很多傷害（衣架都曾經(jīng)打歪了）唤衫。
《平衡情緒》課程中的“控制三角”，戳中了我的內(nèi)心绵脯，雖然我一直不愿意承認(rèn)佳励，但我內(nèi)心深處就是想控制孩子。
我想讓孩子按照我的想法來桨嫁，他一旦達(dá)不到我期待的標(biāo)準(zhǔn)植兰，我就像惡魔一樣，齜牙咧嘴璃吧、張牙舞爪楣导，極其恐怖。
海英老師前天跟我說：“父母是孩子的天畜挨，是孩子的地筒繁，孩子最大的傷也是父母不理解他噩凹。”
捫心自問毡咏，我非常慚愧：我們家的天地驮宴，時常在震蕩；更可怕的是呕缭，我們還嫌他站不穩(wěn)堵泽！
親情關(guān)系，是孩子發(fā)展和成長的基礎(chǔ)恢总，如果孩子在家里總是心驚膽戰(zhàn)迎罗，到學(xué)校了怎么可能表現(xiàn)優(yōu)秀呢？
我決定片仿，在提升親情關(guān)系上纹安，作出以下改變——
從現(xiàn)在開始，及時覺察砂豌、放下控制厢岂，不再做張牙舞爪的父母。
即使當(dāng)下沒有好的方法處理阳距，最起碼先做到有效暫停塔粒。
繼續(xù)和爸爸建立好夫妻關(guān)系，我們倆不再當(dāng)著孩子的面相互拆臺娄涩。
我則要好好學(xué)習(xí)情緒的能量轉(zhuǎn)化窗怒。
（2）人格核驗
我們自以為映跟，我們?yōu)楹⒆痈冻龅男难罴穑粊営谌魏蝿e的家庭。
但細(xì)細(xì)想來努隙，我們很多的付出球恤，都是限于嘴皮子上。
我們給孩子樹立了多少榜樣荸镊？堅持了多少以身作則咽斧？
有時不是孩子做不到，而是我們堅持不下去躬存！
關(guān)于家庭中制定的規(guī)則张惹，有一位老師曾經(jīng)問我：“當(dāng)孩子沒做好他的事，作為家長你是否堅持做好你的事呢岭洲？”
我跑去看了下我們家的規(guī)則宛逗，才發(fā)現(xiàn)：我一直只盯著孩子沒做到的地方，卻忘了盾剩，我們才是那個沒做到的人雷激。
我們家的規(guī)則上面寫著：當(dāng)有情緒的時候替蔬，我們可以用正向的方式來處理情緒。
可實際上屎暇，我們每次是用發(fā)脾氣這種破壞性的方式處理承桥，哪有什么規(guī)則可言？規(guī)則根悼，只不過成為我們控制孩子的借口而已凶异！
在人格成長方面，我決定作出以下改變——
以身做則挤巡，0-100法唠帝，341肯定法繼續(xù)接著用；
看到孩子已經(jīng)做到的地方玄柏，不吝嗇肯定和笑臉襟衰；
把孩子的事情交還給他；
允許他慢粪摘，允許他錯瀑晒。
（3）知識方面
8月19日是孩子生日，剛好趕在這一批上學(xué)孩子的尾巴徘意，不僅個頭小苔悦，學(xué)習(xí)起來也比別的孩子吃力不少。同班孩子椎咧，很多都是大他一歲或半歲的玖详，各方面能力遠(yuǎn)比他強(qiáng)。
雖然他現(xiàn)在三年級了勤讽，用他爸爸的話說還是懵懵懂懂的蟋座，像個一年級的小朋友。
而且脚牍，他在寫字方面向臀，嚴(yán)重書寫困難，今年讀三年級诸狭，課本內(nèi)容難度增大券膀，就更加吃力了，所以現(xiàn)在面對課本和作業(yè)驯遇，他的畏難情緒自然又多加了一層始赎。
知識方面旷祸，我決定作出以下改變——
和孩子玩些多樣的生理基礎(chǔ)游戲否彩；
尋找專業(yè)老師幫助瑞凑。
04
周日下午，我跟孩子班主任講了一些心里話，老師跟我分享了她的一些經(jīng)驗和看法会前，后來我們達(dá)成一致——
先不管孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾魏美郑扰囵B(yǎng)孩子的獨立習(xí)慣能力。
作業(yè)能做多少是多少瓦宜，老師不強(qiáng)制性要求他蔚万。
希望這個過程能慢慢地消除他對學(xué)習(xí)的畏難和緊張。
晚上临庇，老師再次發(fā)信息詢問孩子的狀況反璃，和老師做了一些溝通后，我也征求了孩子的意見假夺，孩子想去上學(xué)淮蜈。
我們就決定，明天讓孩子去上學(xué)已卷。
我把這個消息告訴孩子時梧田，孩子問：“真的可以去上學(xué)嗎？”驚喜中又有擔(dān)心侧蘸。
我想裁眯，孩子其實也很想得到老師和同學(xué)們的喜歡，只是能力上暫時還做不到而已讳癌。
我說：“真的穿稳，媽媽跟老師溝通好了，你就放心地去吧晌坤！”
為了不讓孩子有壓力逢艘，班主任還特意貼心地給孩子發(fā)了一段話：明天晚上八點鐘，你背著書包來老師辦公室骤菠，我會溫柔地跟你聊聊天它改，還配了一個笑臉。
看完孩子就笑了娩怎。
這個笑搔课，是這幾天以來最好看的一個笑胰柑，是眼里透著光的一種笑截亦。
我知道，接下來柬讨，肯定還會有狀況發(fā)生崩瓤，但我也知道：一切已經(jīng)不同了。
這一次踩官，我放下標(biāo)準(zhǔn)却桶、放下?lián)模蒙钌畹膼邸⒗斫庥毕怠⒖匆娦崞剩€(wěn)穩(wěn)地接住了這個被“趕回家”的孩子。
當(dāng)孩子遇到挑戰(zhàn)時嘁扼，帶著愛和理解接住他信粮，在他心底建立牢固的親情連接，給他支持和陪伴趁啸，而不是帶著焦慮和擔(dān)心去責(zé)罵和推開他强缘，這才是家庭教育真正要做的首要的事情。
兒子上學(xué)后的一個月不傅，各方面情況都越來越良好旅掂，對課堂的干擾少了很多，即便偶爾忍不住访娶，老師或同學(xué)提醒商虐，他會馬上住手。
學(xué)習(xí)能力上崖疤，有老師的支持和配合称龙，再加上我每天陪他一起玩游戲，不再催催催戳晌，兒子的作業(yè)進(jìn)度提高了一些鲫尊，最關(guān)鍵的是，他對作業(yè)的畏難情緒大大減少沦偎。
人生的路還很長疫向，兒子的成長中或許還會遇到很多挑戰(zhàn)，但方向清晰了豪嚎，我內(nèi)心篤定從容：不管遇到什么搔驼，我都有能力面對和處理！
